Examen 5I : Le système nerveux points.

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Nom, Prénom : corrigé 12.05.2017
Examen 5I : Le système nerveux
(partie II)
Durée : 90 minutes. Total 43 points.
Tu réponds au QCM directement sur la feuille de données. Pour les questions suivantes, tu réponds sur
une feuille séparée sur laquelle tu fais une marge à gauche.
1. QCM (= questionnaire à choix multiples). Vous avez, pour chaque question, une ou
plusieurs réponses possibles. 4pts
A- Les cellules olfactives sont :
1) des neurones bipolaires
2) des neurones multipolaires
3) des neurones unipolaires
4) des cellules épithéliales
B.- Le liquide cérébrospinal :
a) circule entre l’arachnoïde et la pie-mère.
b) est produit au niveau des villosités arachnoïdiennes
c) se trouve à la fois dans le SNC et à l’extérieur de celui-ci.
d) provient du sang et retourne dans celui-ci
C- Lors de l’apprentissage, nous observons les modifications suivantes au niveau synaptique :
1) Diminution du nombre de récepteurs post-synaptique.
2) Diminution du nombre de vésicules à neurotransmetteurs dans la terminaison pré-synaptique.
3) Augmentation de la production de neurotransmetteurs dans le neurone pré-synaptique.
4) Augmentation du nombre de synapses par division de terminaisons nerveuses.
D- Dans l’addiction, le comportement d’une personne est dicté par un besoin irrésistible d’accéder
à un état psychique particulier. Pour y arriver, la personne :
1) Consomme de l’eau du robinet en excès.
2) Consomme de la cocaïne.
3) Joue aux jeux de hasard (poker).
4) Joue aux billes.

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E- Dans l’addiction, le comportement d’une personne est dicté par un besoin irrésistible d’accéder
à un état psychique particulier. Pour y arriver, la personne :
1) Consomme de l’eau du robinet en excès.
2) Consomme de la cocaïne.
3) Joue aux jeux de hasard (poker).
4) Joue aux billes.
2 .- La mémoire (14pts)
a) Définir la mémoire (1pt)
La mémoire est la capacité de stocker et de rappeler les informations enregistrées, les
souvenirs
b) Expliquer le modèle modal de la mémoire (13pts)
Le modèle modal de la mémoire distingue différents types de mémoires.
La mémoire sensorielle permet d’obtenir une très grande quantité d’informations par les organes
sensoriels, mais ne peut les stocker que pendant quelques fractions de seconde. La plupart des
informations sont très rapidement perdues. Seules celles qui attirent notre attention sont
transférées dans la mémoire de travail. Là, ces informations sont retenues pendant quelques
secondes ou quelques minutes. La répétition de l’information renforce la durée de stockage.
La capacité de la mémoire de travail est cependant très faible. C’est pourquoi le cerveau exécute
un important travail de traitement pour centraliser les informations dans des unités plus grandes.

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Ainsi, la quantité globale d’information à stocker est compactée et davantage d’informations
peuvent être emmagasinées. Par exemple, le stockage des quatre lettres V, E, N et T nécessite
quatre places de stockage. Par contre, si les lettres sont réunies pour former le mot « VENT », une
seule place est nécessaire.
Quelques informations sont gardées en mémoire durant toute la vie : les mots de la langue
maternelle, les souvenirs d’enfance. Ces informations sont conservées dans la mémoire à long
terme. Des répétitions multiples, ainsi que de l’exercice, sont nécessaires pour transférer les
nouvelles informations dans la mémoire à long terme et les conserver. Le degré d’ancrage dans la
mémoire augmente avec la signification des informations et la possibilité de les relier aux autres
informations déjà sauvegardées.
Le type de stockage est modifié lors du transfert à la mémoire à long terme. Alors que les
informations de la mémoire de travail consistent en influx nerveux, ou activité cérébral, les
informations de la mémoire à long terme sont stockées sous forme de connexions nerveuses, ou de
structures cérébrales. Le transfert entre ces formes de stockage nécessite du temps et du repos. Il
a lieu de préférence lors du sommeil. Le stress rend plus difficile le stockage des informations
dans la mémoire à long terme.
Il existe différents types de mémoire à long terme en fonction des différents contenus : la
mémoire déclarative, aussi appelée la mémoire explicite, contient des informations qui peuvent
être rappelées consciemment et être exprimées avec des mots. On la divise en mémoire
épisodique, qui stocke des souvenirs individuels, et en mémoire sémantique, qui contient des
connaissances théoriques ou factuelles.
La mémoire non déclarative, ou mémoire implicite, est largement utilisée de manière
inconsciente. On distingue la mémoire procédurale, qui concerne principalement des séquences
de gestes, par exemple faire du vélo, et la mémoire émotionnelle, qui peut exercer une influence
inconsciente considérable sur le comportement de l’individu concerné, comme la peur « apprise »
au cours d’expériences désagréables.
3 .- L’addiction (5pts)
a) Expliquer comment survient une dépendance physique à l’alcool (2pts)
En cas de consommation croissante d’alcool, par exemple, les cellules du foie (0.5pt) produisent
davantage d’enzymes (0.5pt) pour la dégradation de l’alcool (0.5pt). Au cours du temps, une
quantité de plus en plus importante de drogue est tolérée. Cela signifie que le corps la supporte
sans montrer de signes aigus d’empoisonnement (0.5pt). Cette tolérance est un signe indiquant
une forte dépendance physique.
b) Expliquer comment survient la dépendance psychique (3pts)
La dépendance psychique s’explique par le fait que le cerveau développe une accoutumance
(0.5pt). Le système de récompense du cerveau joue un rôle décisif dans ce processus (0.5pt). Le
système de récompense consiste en un réseau de neurones (0.5pt) provenant de multiples
structures cérébrales qui sécrètent le neurotransmetteur dopamine (0.5pt). Le centre de ce réseau
neuronal est une structure du cerveau, le noyau accumbens (0.5pt), qui sert de centre de
motivation pour des activités vitales (0.5pt). Par exemple, c’est du noyau accumbens que part la
motivation à s’alimenter si la concentration sanguine en glucose est basse. Lorsqu’on mange, de la
dopamine est sécrétée dans le noyau accumbens. Cela amène des sensations agréables, une forme
de récompense. Ces sensations sont associées avec le comportement qui les a induites, comme le

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fait de s’alimenter dans notre exemple. L’association correspond à un processus d’apprentissage
par lequel la motivation à adopter un comportement est renforcée.
4 .- Les protections du système nerveux (6pts)
a) Nommer les différentes méninges qui protègent le cerveau et expliquer brièvement la structure de
chacune d’elles (4.5pts)
Les méninges sont trois membranes constituées de tissu conjonctif situé entre le système nerveux
central et l'enveloppe osseuse (crâne et vertèbre). On rencontre, de l’extérieur vers l’intérieur, la
dure-mère, l’arachnoïde et la pie-mère. Elles recouvrent et protègent le SNC (encéphale et moelle
épinière), protègent les vaisseaux sanguins, et contiennent une partie du liquide céphalo-rachidien.
La dure-mère (0.5pt)
La dure-mère est une membrane résistante, épaisse et fibreuse formée de deux feuillets au niveau
de l’encéphale et d’un feuillet au niveau de la moelle épinière. Elle forme l’enveloppe externe du
SNC (0.5pt) et est constituée de tissu conjonctif rigide (0.5pt). Son rôle est donc de protéger le
SNC.
L’arachnoïde (0.5pt)
L’arachnoïde est un feuillet simple intermédiaire souple (0.5pt). Elle se rattache à la pie-mère par
des prolongements filamenteux (0.5pt) (qui évoque une toile d’araignée d’où son nom) qui
forment une cavité. Cette cavité (espace sous-arachnoïdien) est remplie de liquide céphalo-
rachidien et contient les plus gros vaisseaux sanguins qui desservent l’encéphale et la moelle
épinière.
La pie-mère (0.5pt)
Cette membrane délicate, parcourue de minuscules vaisseaux sanguins (0.5pt), est la seule qui
adhère à l’encéphale (0.5pt) (elle le suit jusqu’au fond de ses replis) et à la moelle épinière.
b) Expliquer la structure de la barrière hématoencéphalique et ses rôles (1.5pt)
La barrière hématoencéphalique est une membrane qui sépare la circulation sanguine et le liquide
céphalo-rachidien (0.5pt), le fluide dans lequel baignent le cerveau et la moelle épinière. Elle est
composée d’astrocytes (0.5pt). Cette membrane permet d'éviter le passage d'un certain nombre de
toxines au niveau du système nerveux central (0.5pt).
5 .- L’œil – un organe photosensible (14pts)
a) Légender le document ci-dessous (4.5pts)

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9x0.5pt
1.- iris 2.- humeur aqueuse
3.- pupille 4.- cristallin
5.- nerf optique 6.- humeur vitrée
7.- rétine 8.- choroïde
9.- sclérotique
b) Expliquer en détails la phototransduction dans un bâtonnet en t’aidant des deux figures ci-
dessous. Merci de préciser pour commencer la situation à l’obscurité puis d’expliquer la
situation à la lumière. (8pts)
Le potentiel de repos d’un bâtonnet à l’obscurité avoisine -30mV (0.25pt). Cela s’explique par une entrée
continue de sodium par des canaux sodium particuliers, placés dans la membrane du segment externe
(0.25pt). Ces canaux sont maintenus ouverts en présence de guanosine monophosphate cyclique (GMPc),
9 8
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6
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4
3
2
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