Enseignement religieux - Department of Education
Enseignement religieux
1 année
re
Programme d’études
2010
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REMERCIEMENTS
PROGRAMME D'ÉTUDES - ENSEIGNEMENT RELIGIEUX - 1RE ANNÉE - 2010
Remerciements
Le ministère de l’Éducation de Terre-Neuve-et-Labrador tient
à remercier les enseignants et conseillers pédagogiques qui ont
contribué de leur temps, de leurs idées et de leurs suggestions
durant l’élaboration des programme d’études Religious Education
Kindergarten to Grade 3.
Le présent document est une traduction et une adaptation du
document Religious Education - Grade 1 Department of Education,
Division of Program Development (2010).
Le ministère de l’Éducation aimerait aussi remercier le Bureau des
services en français qui a fourni les services de traduction ainsi que
le Programme des langues officielles en éducation du Patrimoine
canadien qui a fourni de l’aide financière à la réalisation de ce projet.
NOTA : Dans le présent document le masculin est utilisé à titre
épicène.
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REMERCIEMENTS
PROGRAMME D'ÉTUDES - ENSEIGNEMENT RELIGIEUX - 1RE ANNÉE - 2010
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TABLE DES MATIÈRES
PROGRAMME D'ÉTUDES - ENSEIGNEMENT RELIGIEUX - 1RE ANNÉE - 2010
Table des matières
Énoncé de vision ........................................................................ 1
Fondement ................................................................................. 1
Principes clés .............................................................................. 4
Approche multiconfessionnelle ................................................... 4
Répondre aux besoins de tous les apprenants .............................. 7
Pratiques d'évaluation................................................................. 21
Survol du programme d'enseignement religieux
M à 6e année..... ......................................................................... 25
Chapitre 2
Élaboration du
programme
et composantes
Chapitre 4
Ressources
Introduction ............................................................................... 27
Encadrement des résultas d'apprentissage ................................... 27
Les résultats d'apprentissage transdisciplinaires
et l'enseignement religieux ...................................................... 28
Les résultats d'apprentissage généraux ......................................... 32
Les résultats d'apprentissage par cycle ......................................... 32
Les résultats d'apprentissage spécifiques -1re année ...................... 33
Chapitre 3
Résultats
d'apprentissage
spécifiques
Ressources autorisées .................................................................. 55
Ressources suggérées ................................................................... 55
Suggestions de titres de littérature-jeunesse ................................. 56
Bibliographie .............................................................................. 61
Annexes A - Une brève présentation des systèmes de croyances................. 63
B - Modèle de lettres pour les parents/gardiens ........................... 105
C - Note à l'enseignant ............................................................... 107
D - Symboles associés aux systèmes de croyances ........................ 109
E - Organisateurs graphiques ...................................................... 113
F - Suggestins de chansons et poèmes ....................................... 117
G - Contes collectifs ................................................................... 119
H - Activités - Equilibre de la Terre ............................................ 121
I - Personnages et concepts présentés
en Enseignement religieux M-1re année...................................123
Chapitre1
Contexte et
fondement
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