UE 901 Mémoire UE 902 Apprentissages Professionnels (125h)

UE 901 Mémoire
UE 902 Apprentissages Professionnels (125h)
902 a Cadres et dispositifs cliniques (50h)
Objectifs : Connaître différents modes d’intervention thérapeutique : thérapies d’orientation
psychanalytique, interventions systémiques, interculturelles, soutien psychologique, ateliers
thérapeutiques, groupes de paroles etc.
Contenu : Apports sur les spécificités des psychothérapies et les dispositifs thérapeutiques :
effets de la suggestion, transferts, processus thérapeutiques dans différentes formes
de thérapies (d’orientation psychanalytique, interventions systémiques, dispositifs
interculturels, soutien psychologique, ateliers thérapeutiques, groupes de paroles etc. ).
Apport sur les théories du cadre.
Compétences : Connaître et savoir construire, analyser et faire évoluer les dispositifs et
cadres cliniques selon la situation et le public rencontrés (thérapeutique, de bilan, cadre
expertal, milieu fermé, sous contrainte, etc.). Savoir analyser les effets transférentiels et
contre-transférentiels dans la rencontre.
902 b Cliniques institutionnelle et en Institution (25h)
Objectifs : Connaître les modèles théoriques de la clinique institutionnelle et les modalités
d’interventions auprès des équipes.
Contenu : Apports sur les modèles théoriques permettant une lecture des dynamiques
institutionnelles et groupales. Apports sur les modalités d’intervention auprès des équipes
(analyses des pratiques, régulation, supervision individuelle et collectives, etc.).
Compétences : Savoir analyser les problématiques institutionnelles. Savoir animer des petits
groupes (patients ou professionnels) : groupe de parole, groupe d’échange de pratique,
conduite de réunion, de formation. Savoir concevoir un projet psychologique pour une
structure (associative, établissement privé, public, etc.) en fonction des besoins et des
demandes. Savoir participer à la formation des équipes et avoir des compétences d’animation,
de régulation et de supervision.
902 c Démarche et outils du psychologue clinicien (50h)
Objectifs : Connaître les fondements de la démarche clinique, du bilan psychologique et des
différents outils qui peuvent être utilisés dans l’examen psychologique.
Contenu : Connaissance de la pratique des épreuves projectives, de l’observation clinique,
des tests et de différentes médiations (génogramme ; ligne vie ; modelage, dessins, ateliers…)
en lien avec la psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent et de l’adulte.
Compétences : Savoir réaliser un examen psychologique faisant appel à des tests
psychologiques. Savoir interpréter des données cliniques hétérogènes. Savoir écrire un
compte-rendu, restituer au sujet et à une équipe. Savoir articuler l’évaluation avec le projet
thérapeutique. Savoir construire un projet thérapeutique individualisé. Être en mesure de
proposer (ou de participer à) une réflexion pluridisciplinaire sur un projet ou une orientation.
UE 903 Fondements théoriques, méthodologiques et épistémologiques (50 h)
903 Psychopathologie psychanalytique : approfondissement des notions d’états,
d’organisations et structures.

Objectif : Connaître et comprendre les fondements théorico-cliniques psychanalytiques et
psychopathologiques des différents états et organisations psychiques et savoir les utiliser dans
une pratique clinique.
Contenu : Apports théoriques et cliniques sur la névrose et la psychose, les états-limites, la
perversion, les états psychosomatiques, les états non-névrotiques. Approche critique des
classifications psychiatriques.
Compétences : Savoir distinguer le diagnostic psychiatrique et le diagnostic psychologique.
Etre en capacité de faire un diagnostic psychopathologique différentiel, structurel et de
personnalité. Pouvoir s’appuyer sur des hypothèses de diagnostic pour proposer une prise en
charge adaptée.
904 Problématiques cliniques actuelles (50 h)
Objectifs : Connaître et comprendre l'évolution actuelle des états et des organisations
psychiques.
Contenu : Présentation d'éléments théoriques et travail de réflexion à partir de
problématiques cliniques contemporaines (études de cas).
Compétences : Etre en mesure de construire des liens théorico-cliniques afin de
contextualiser et de comprendre les enjeux psychiques actuels.
UE 905 Entretien Clinique (25 h)
Objectifs : Former les étudiants à la mise en œuvre et à l’exploitation de différentes situations
d’entretien et de consultation, notamment dans leur dimension psychothérapeutique.
Contenus : Travail sur une position réflexive et pragmatique de la pratique de l’entretien lors
de présentations de situations cliniques d’entretien et de consultation. Travail de repérage des
effets du cadre de l’entretien sur les sujets et la manière dont ils participent à la co-
construction du discours dans l’entretien. Etude de la place spécifique du psychologue entre
le médecin, l’équipe, le patient, la famille, et de la fonction singulière du clinicien en situation
individuelle d’entretien avec un patient, un couple, une famille.
Compétences attendues :
Maîtriser une méthodologie des pratiques de l’entretien, référée par la théorie
psychanalytique, permettant une
réflexivité clinique. Savoir choisir, adapter l’entretien clinique selon les contextes, les
situations, les demandes et les principes déontologiques qui guident notre pratique.
UE 906 : Séminaire : Construction du projet de stage
Objectifs : Etayer l’ensemble des apprentissages autour d’une expérience professionnelle
concrète de longue durée, travailler sa posture et son identité professionnelles, mettre
concrètement en œuvre les outils du psychologue.
Contenu : Accompagnement et supervision des étudiants dans la recherche d’un stage, la
mise en œuvre et le déroulement de celui-ci par des temps collectifs d’échange autour des
pratiques et de mise en sens des difficultés rencontrées.
Compétences : Réaliser un stage et s’insérer dans une équipe professionnelle, consolider son
identité professionnelle, assumer les fonctions du psychologue clinicien auprès d’usagers et
au sein d’une équipe pluridisciplinaire.

UE 907 : Professionnalisation et compétences transversales : Éthique et Déontologie
(25h)
UE Mutualisée (à hauteur de 20h) entre 4 parcours professionnels : « Psychologie Clinique et
Psychopathologie » ; « Psychologie Interculturelle » ; « Psycho-gérontologie » et
« Psychologie du Développement » et le parcours recherche « Psychologie clinique du sujet :
inconscient, culture et vieillissement ».
Objectif : Connaître et savoir appliquer le cadre législatif et déontologique de la pratique du
psychologue. Etre en mesure de définir son positionnement éthique en fonction de situations
concrètes.
Contenu : Principes généraux et spécifiques d’éthique et de déontologie pour la profession de
psychologue. Présentation et discussion des textes régissant la profession. Travail d’analyse et
de réflexion autour de situations professionnelles.
Compétences : Etre en mesure de prendre ses responsabilités et d’agir de façon autonome
dans le respect de la dignité humaine et en se conformant aux principes définis dans le Code
de déontologie du Psychologue.
UE 908 LV (25h)
Si le niveau B2 de langue est acquis, l’étudiant peut choisir ici l’un des enseignements
optionnel de M1.
UE 1001 Stage et Mémoire
UE 1002 Séminaire Actualité de la recherche en Psychopathologie des âges de la vie
(25h)
Objectifs : Connaître l’actualité et les méthodes de la recherche sur les problématiques
psychopathologiques contemporaines et la psychopathologie des âges de la vie.
Contenu : Apports sur les recherches actuelles en lien avec le laboratoire d’adossement
(LCPI) : clinique des addictions, de l’acte, des somatisations, de la parentalité, de l’infertilité,
de la douleur, des hallucinations, du handicap, du vieillissement, de la religion, etc.
Compétences : Être capable d’appuyer sa pratique clinique sur les résultats récents issus de la
recherche contemporaine.
UE 1003 Séminaire (25h)
Objectifs : Élaborer une problématique professionnelle à partir d’une expérience de stage.
Contenu : Direction et suivi des étudiants dans le choix de leur thème de mémoire, dans
l’élaboration d’une problématique professionnelle et dans l’écriture et la valorisation du
mémoire.
Compétences : Élaborer une problématique professionnelle issue de l’expérience de stage,
l’étayer sur le plan théorique, expliquer/justifier la mise d’outils spécifiques du psychologue
(évaluation, thérapeutique, déontologie…), savoir resituer cette problématique dans un
contexte institutionnel et être en mesure d’en discuter les enjeux et les effets.
UE 1004 Supervision professionnelle (25h)

Objectifs : avoir une expérience pratique de stagiaire en psychologie clinique supervisée par
un psychologue (cf. charte pédagogique des stages)