CONTENUS DES UE DE MASTER 2 SEMESTRE 9 Place UE Code UE UE 901 Mémoire PY0J901V UE 902 PY0J902V UE 903 PY0J903V Libellé UE Mémoire (PAP) Objectifs : Rédiger un mémoire de recherche appliquée. Ce module est en articulation avec les UE 903, 1002 et 1004. Il propose un accompagnement individualisé assuré par un enseignant universitaire statutaire chargé de superviser la réalisation du mémoire de fin d’études. Compétences : - Appliquer une démarche de recherche. - Rédiger et présenter dans le cadre d’une soutenance orale un mémoire de recherche. Psychologie de l'orientation scolaire et professionnelle – Psychologie sociale Objectifs : L’objectif général de cette UE est d’examiner et de mettre en perspective les fondements des théories et des pratiques qui, dans le champ de la psychologie de l’orientation et de la psychologie sociale, permettent de rendre compte des processus d’orientation scolaire et professionnelle et d’accompagner les transitions professionnelles. Il s’agit par la présentation des modélisations théoriques de repérer les fondements des outils et techniques utilisés dans le champ de l’accompagnement professionnel. Contenus : Présentation des approches de la psychologie vocationnelle, de la psychologie sociale appliquée au champ de l’accompagnement professionnel, des travaux scientifiques centrés sur l’analyse des situations d’orientation scolaire et professionnelle. Compétences : - Maîtriser les connaissances théoriques permettant d'expliquer les problématiques psychologiques, économiques et sociales à l’œuvre en situation d’orientation et de transitions professionnelles ; - Se situer au sein des controverses épistémologiques et théoriques de la psychologie sociale et de la psychologie de l’orientation. - Maîtriser les connaissances théoriques qui fondent les pratiques d’accompagnement professionnel ; Pratiques, méthodes, aspects socio-éco et institutionnels 1 -Cette UE se décline en volets : 1) Pratiques et Méthodes d’accompagnement professionnel (50h) Objectif : former les étudiants aux méthodes et techniques d’intervention spécifiques aux démarches d’orientation et d’accompagnement scolaires et professionnels. Contenu : Mises en situation visant à former les étudiants aux méthodes et techniques d’intervention spécifiques (bilan personnel et professionnel ; portefeuille de compétences …). Une attention particulière sera portée aux différentes demandes et/ou contraintes institutionnelles auxquelles peut être confronté le psychologue. Compétences : - Savoir transposer des connaissances théoriques pour analyser des situations rencontrées dans la pratique de psychologue ; - Sélectionner, développer et utiliser les instruments et procédures adéquats ; - Elaborer, développer et mettre en œuvre des dispositifs individuels et Vol. EC hora TS ire 5 4 50 4 75 collectifs d’accompagnement ; - Concevoir et réaliser des bilans professionnels ; - Savoir évaluer la pertinence des interventions et des dispositifs ; - Savoir rédiger un compte-rendu de bilan professionnel en fonction du destinataire. 2) Aspects socio-économiques et institutionnels I (25H) Objectifs : situer les problématiques de formation, d’orientation et d’insertion professionnelles dans leurs contextes sociaux, économiques et organisationnels. Contenus : Les enseignements s’articulent autour de deux axes : - Présentation des évolutions, incidences et enjeux des politiques et contextes socio-économiques pour les individus et les organisations de travail ; - Présentation des rôles et missions des institutions et organisations professionnelles en lien avec les problématiques d’accompagnement professionnel. Compétences : - Savoir expliquer les problématiques économiques et sociales à l’œuvre en situation de transition professionnelle ; - Analyser les demandes individuelles et institutionnelles afin de définir les buts de l’intervention ; - Connaître le réseau institutionnel et organisationnel du champ de l’accompagnement professionnel ; - Analyser et comprendre un contexte socio-économique ; - Identifier les personnes ressources et les diverses fonctions des organismes socio-professionnels ; - Se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel ; - Connaître les normes et démarches qualités en vigueur dans le champ de l’accompagnement professionnel. UE 904 PY0J904V Psychologie clinique du sujet dans le travail et la formation Objectifs : Présenter et discuter les différents modèles qui définissent la psychologie clinique du sujet dans le travail et la formation ; présenter l’évolution de l’usage actuel de la catégorie de structure en s’intéressant aux formes contemporaines du symptôme et leur lien dans le monde du travail. Contenus : Explorer la multiplicité des formes cliniques à l'intérieur du cadre structural, pour convoquer le monde du travail comme lieu où s’actualisent les symptômes comme autant de modalités de liens sociaux. Compétences : - Analyser et expliquer les problématiques cliniques à l’œuvre en situation de transition scolaire et professionnelle. - Se situer au sein des controverses épistémologiques et théoriques de la psychologie clinique ; - Maitriser les aspects théoriques, dynamiques et structuraux relatifs à l’accompagnement de la trajectoire scolaire et professionnelle 4 50 UE 905 PY0J905V Accompagnement des publics à problématiques spécifiques Objectifs : Cet enseignement vise à montrer les apports de la psychologie clinique au champ d’intervention du psychologue amené à accompagner des publics à problématiques spécifiques. Contenus : les interventions proposées dans le cadre de cette UE visent à permettre aux étudiants de s’approprier, par des mises en situation et des études de cas, les méthodes et outils spécifiques pour l’accompagnement professionnel des publics à problématiques spécifiques. Compétences : - Développer des interventions spécifiques aux problématiques liées à des difficultés d’insertions scolaires et professionnelles ; 2 50 - Accompagner la trajectoire professionnelle des publics à problématiques spécifiques (handicap psychique, précarité et errance sociale, addiction…). UE 906 PY0J906V Aspects socio-économiques et institutionnels 2 Objectifs : Situer les problématiques de formation, d’orientation et d’insertion professionnelle des sujets dans leurs contextes sociaux, économiques et organisationnels ; Contenus : Présentation aux étudiants des institutions et organisations professionnelles qui ont en charge l’accompagnement de problématiques spécifiques (handicap psychique, souffrance au travail…). Apports des sciences économiques et sociologiques pour comprendre l’évolution des contextes socio-économiques et des politiques en matière de formation et d’emploi. Repérer les enjeux de ces changements sociétaux tant pour le travailleur en poste ou en situation de transition professionnelle que pour les organisations de travail dans lesquelles ils évoluent. Compétences : - Savoir expliquer les problématiques économiques et sociales à l’œuvre en situation de transition ; - Analyser les demandes individuelles et institutionnelles ; - Connaître le réseau institutionnel et organisationnel ; - Analyser et comprendre un contexte socio-économique ; - Identifier les personnes ressources et les diverses fonctions des organismes socio-professionnels ; - Se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel ; - Connaître les normes et démarches qualités en vigueur dans le champ de l’accompagnement professionnel. 2 25 UE 907 PY0J907V 3 25 UE 908 PY0A907V Séminaire de recherche 1 Objectif : Cet enseignement a pour objectif d’accompagner les étudiants dans la préparation et la réalisation des travaux qu’ils ont à élaborer dans le cadre des UE 901 (mémoire) et UE1001 (mémoire et stage professionnel. Recherche d'emploi/stage et insertion professionnelle Objectifs : Apporter des informations sur le marché de l’emploi ; aider l’étudiant à s’approprier les méthodes et outils nécessaires pour préparer sa recherche de stage et sa future insertion professionnelle; accompagner l’étudiant dans l’élaboration personnelle d’un portefeuille de compétences ; donner aux étudiants les éléments juridiques nécessaires à leur intégration dans la vie professionnelle ; définir les cadres juridiques et législatifs des formes d’organisation du travail, des dispositifs de formation français et européens. Compétences : - Maîtriser les stratégies et techniques de recherche de stage et d’emploi : - Maîtriser les connaissances approfondies relatives au droit du travail français et européen ; - Etre capable d’appliquer la législation en vigueur. 3 25 UE 909 PY01OP9V PY1XOP9V PY2XOP9V Anglais pour psychologues Ou option Actualités et débats en Psychologie : regards croisés Ou option Stratégies de la recherche Objectifs : Consolider et approfondir les connaissances et compétences dans les domaines de l’expression orale et écrite en langue anglaise ou dans le champ disciplinaire (option UE 703 : « Actualités et débats en psychologie : regards croisés » ou « stratégies de la recherche »). Contenus : Perfectionnement en anglais opérationnel visant à maîtriser les concepts et notions fondamentales traversant les domaines envisagés ainsi 3 25 qu’un enseignement permettant de se familiariser avec les techniques de réponse aux appels d’offres publiques. S’ils ne suivent pas l’enseignement de langue, les étudiants approfondiront soit l’utilisation de logiciels d’analyses statistiques et textuelles spécifiques soit une option disciplinaire. Compétences : - Maîtriser une langue étrangère ; - Développer ses connaissances en matière d’actualité scientifique – nationale et internationale – en psychologie ; - Développer ses connaissances en matière de stratégie de recherche. 30 325 SEMESTRE 10 UE 1001 Stage/mémoire PY0J111V Stage et mémoire (PAP) Objectifs : Intégration progressive du statut professionnel à venir par des mises en situations concrètes et grâce aux suivis assurés par le psychologue praticien référent et le maître de stage enseignant chercheur » (en conformité avec l’arrêté du 19 mai 2006, paru au JO le 27 juin 2006). Dispositif pédagogique - Stage professionnalisant d’une durée minimale de 500h à raison de 35h par semaine, réalisé au semestre 10 sur une période de 20 semaines consécutives ; - Suivi individualisé assuré par un référent universitaire chargé de superviser le stage et de rencontrer le maître de stage ; - Regroupements collectifs mensuels sur le site universitaire. Compétences : - Appliquer une démarche de recherche ; - Exercer la fonction de psychologue stagiaire. UE 1002 PY0J112V Ethique et Déontologie Objectifs : Présenter le cadre législatif et déontologique de l’exercice du métier de psychologue. Analyser des « vignettes cliniques » à partir d’une réflexion éthique et déontologique. Contenus : A partir des notions de morale, d’éthique et de déontologie seront étudiés les fondements de l’acte clinique et les principes généraux des textes législatifs et déontologiques régissant la profession de psychologue. Mise en avant de l’éthique comme impératif indispensable à la pratique, qui dépasse les cadres du bienfondé de l’action professionnelle (déontologie) et contribue à fonder la spécificité de l’identité professionnelle du psychologue. Compétences : - Savoir adopter et maintenir une position éthique dans l’exercice de la pratique professionnelle de psychologue et savoir évaluer sa pratique ; - Connaître les spécificités inhérentes aux secteurs ; professionnels liés à la pratique du psychologue (y compris la recherche...). UE 1003 "Séminaire" PY0J113V Séminaire de recherche 2 21 3 25 3 25 3 25 Cet enseignement a pour objectif d’accompagner les étudiants dans la préparation et la réalisation des travaux qu’ils ont à élaborer dans le cadre de leur stage professionnel (UE 1004). UE 1004 : Prof/ Comp. trans. PY0J114V Professionnalisation Objectif : En articulation étroite avec l’UE 1001P (stage et mémoire) cet enseignement proposera des séances de régulation et d’analyse de pratique à partir d’études de cas et/ou de situations problématiques liées aux stages. Compétences : - Connaître les spécificités inhérentes aux secteurs professionnels liés à la pratique du psychologue ; - Savoir analyser et évaluer sa pratique ; - Se former à l’analyse des pratiques professionnelles. 30 75