Thème/ titre Urbanisation et développement durable EPI concerné(s) Transition écologique et développement durable et/ou niveau Niveau 5è Disciplines Physique chimie, SVT, HGéo, Français. Description : partie du programme, objectifs, exemple de production Physique chimie: l’eau SVT: respiration et milieux de vie, milieu aquatique. Description d’une situation initiale: une ville souhaite construire un nouveau lotissement, (exemple pris: ville d’Arles, problématique du rhône, Plan de Prévention du Risque Inondation,du Parc Naturel Régional de Camargue etc…) Les élèves se répartissent par groupe des rôles (représentants de la mairie, préfecture, du parc, associations citoyennes, architectes, commerçants, associations écologistes, experts indépendants (ou pas), représentants du monde agricole…). C’est à eux de se saisir dans les différentes disciplines des éléments qui vont leur permettre de construire leur argumentation et de défendre le point de vue qu’ils ont à défendre. La contribution du Français s’enracine sur l’argumentation et l’expression orale. Remarque: intervention d’une troupe de théâtre pour travailler l’expression orale. A la fin: débat d’opinion filmé, chaque élève ou groupe d’élèves a dû préparer une ou deux diapositives afin de donner du poids à son argumentation. Le film est à la fois un élément d’évaluation et un support pédagogique. Ressources En dehors des disciplines et du CDI, voir site internet de la DDTM et les très nombreuses publications (cartes, tableaux, études, graphiques, schémas) du Parc Naturel Régional de Camargue. Rédacteur : [email protected]