UNIVERSITÉ DU QUÉBEC MÉMOIRE PRÉSENTÉ À L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC
MÉMOIRE PRÉSENTÉ À
L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI
COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA
MAÎTRISE EN ÉTUDES ET INTERVENTIONS RÉGIONALES
Par
R. Mathieu Vigneault, B.A.
La région aujourd'hui. Une référence viable pour demain?
Le cas beauceron
Le 29 août 2002

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Paul-Emile-Bouletj
UIUQAC
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II
RÉSUMÉ
Depuis le début des années 1990, un vent de changement souffle sur notre monde; des
changements qui nous semblent importants dans la mesure où ils portent en eux les germes
d'une redéfinition du concept de région. À ce chapitre, la conjoncture socio-économique
internationale qui prévaut actuellement constitue l'arène dans laquelle la région devra opérer
sa mutation.
Dans cette ambiance générale, pour qu'une région puisse se renouveler, elle doit être
bien plus qu'une illusion idéologique, comme certains le soutiennent. Dans ce cas, la lecture
que l'on fera d'une région viable devra être porteuse d'une profondeur sémantique en
adéquation avec les champs de mutations constitutifs de cette internationalité contemporaine.
Dans le cas qui nous intéresse, c'est-à-dire celui de la région beauceronne, il nous
apparaît qu'historiquement la variable économique et le communautaire se sont fondus pour
produire un type spécifique de territorialité laissant présager un certain avenir pour cette
région.
Toutefois, au cours des années 1980, le potentiel de viabilité de la région beauceronne
semble s'affaisser et la culture régionale beauceronne apparaît, sous certains aspects, comme
un frein au développement de la région. Ce nouvel état des choses est incarné par un taux de
décrochage scolaire particulièrement catastrophique compte tenu de la nouvelle économie. On
identifiera, entre autres, la vision et le rapport que les acteurs entretiennent face à l'instruction
comme problème majeur de développement.
Dans ce contexte, la création du Centre Intégré de Mécanique Industrielle de la
Chaudière (CEVIIC) fera suite à l'effort de sensibilisation et de conscientisation sur
l'importance du virage technologique et de la formation de la main-d'œuvre effectué par le
groupe Défi Éducation 2000. Selon notre lecture, la création de ce centre témoigne d'une

Ill
transformation majeure et structurante, ayant pour objectifs la bonification de la production
régionale et le développement socio-économique de la communauté.
Ainsi, il apparaît que le nouveau pouvoir économique mondial presse les acteurs
socio-économiques beaucerons de se repositionner et de prendre un virage technologique dans
les usines comme dans les écoles. Ceux-ci composeront avec la nouvelle donne de la même
façon qu'ils l'ont toujours fait, c'est-à-dire avec l'objectif d'obtenir le meilleur parti pour la
région et son développement.

IV
REMERCIEMENTS
Pour mener à bien un mémoire de ce genre, plusieurs conditions doivent être réunies.
D'abord, une nécessaire et étroite collaboration avec les acteurs du milieu. Ainsi, mes
premiers remerciements vont aux étudiants et au personnel du CEVIIC de même qu'aux
employés et aux employeurs de la région, qui m'ont si bien reçu et qui m'ont accordé leur
temps précieux, témoignant ainsi de la générosité des gens de la Beauce.
Un autre facteur important pour la réussite d'une telle étude demeure l'encadrement
professionnel et technique. Monsieur Pierre W. Boudreault, professeur et sociologue à
l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), a assumé son rôle de directeur avec
dévouement et intérêt; je le remercie de tout cœur. Aussi, lors de mes quelques mois d'études
avec les professeurs de l'UQAC, ceux-ci ont su me transmettre leur amour pour le monde de la
recherche et leur passion pour celui des idées. Pour tout cela et bien d'autres choses, je les
remercie.
Je tiens à remercier mes collègues étudiants du programme de Maîtrise en études et
interventions régionales de l'Université du Québec à Chicoutimi. Merci à Etienne Berthold
pour toutes ces conversations aussi passionnantes qu'utiles. Merci à ma famille pour le soutien
apporté, mes parents André et Martine. Merci de m'avoir inculqué cette discipline et cette
indépendance qui, depuis le début de mes études, constituent mes outils les plus précieux.
Enfin, à mon grand-père Rolland Vigneault, sans ta présence, je ne serais jamais arrivé
où je suis. Merci et bon voyage.