Semestre 1


Semestre 1
UE FONDAMENTALES : Enseignement généraux
• Théories des relations interethniques, C. Rinaudo, 20h CM. Ce
cours présentera le champ des relations interethniques en
sciences sociales. C’est à partir de la remise en cause de la
notion d’ethnie elle-même que les théories des relations
interethniques se sont progressivement affirmées comme un
domaine autonome de recherche au croisement de la sociologie
et de l’anthropologie.
• Approche interdisciplinaire des usages, E. Kessous, 20h CM. Ce
cours est une introduction aux différents modèles de la
sociologie des usages en France et aux Etats Unis. Plusieurs
problèmes de la sociologie des usages seront présentés : la
fracture numérique, l’innovation ascendante, la contextualisation
des activités au moyen des artefacts numériques et le rôle des
objets dans le contrôle de l’action.
• Genre et migrations, M. Lesclingand et L. Schuft, 20h CM. Cet
enseignement traite de la question des rapports sociaux de sexe
dans l’étude des migrations. Concept introduit récemment dans
le champ des migrations, l’approche « genre » est pourtant
indispensable dans l’analyse et la compréhension des
phénomènes migratoires du monde contemporain.
UE : METHODOLOGIE 1
• Articulation des méthodologies qualitative et quantitative 1, G.
Frigoli et J.L. Primon, 10h TD. Cet enseignement vise à discuter
de la pertinence et de l’intérêt de l’articulation des
méthodologies quantitative et qualitative dans une recherche
sociologique. En reprenant les différentes étapes de la démarche
sociologique, il s’agira de mettre en évidence à la fois les
différences dans les deux démarches, mais aussi leurs points de
convergence et leur possible combinaison.
• Terrain et phénomènes de mobilité, M. P. Ballarin 10h TD. Il s’agit
d’un cours sensibilisant les étudiants à la recherche de terrain de
type ethnographique. Une attention particulière sera portée aux
difficultés rencontrées lors de recherches en milieux « sensibles
», du fait de l’illégalité des situations étudiées, de la précarité des
populations ou de leur rejet du rôle de l’enquêteur. Cet
enseignement traitera également de la restitution des données
auprès des populations enquêtées.
UE SPECIALISEE
• Sociologie des inégalités et des discriminations, V. Erlich
et JL.Primon , 18h CM. Après un rappel de l’histoire juridicopolitique du problème des discriminations, cet enseignement
sera consacré à l’exposé des théories et concepts impliqués dans
l’étude sociologique des discriminations. Dans un deuxième
temps, il traitera des inégalités à l’école en insistant plus
spécifiquement sur les inégalités liées à l’origine culturelle des
élèves.
• Anthropologie de la coopération, J. Candau 18h CM. (mutualisé
avec mention Anthropologie sociale et cognitive). Qu’est-ce
qu’un « groupe social », une « communauté », un « collectif »,
une « culture »? Par quels mécanismes de transmission et de
communication de tels groupes se forment-ils et se
maintiennent-ils à travers le temps ? Quelles sont les fondements
cognitifs et interactionnels du « vivre ensemble ».
UE : PROJET DE RECHERCHE
• La recherche dans les équipes partenaires 20h TD. Les membres de
l’équipe pédagogique viendront présenter leurs thématiques de
recherche et éventuellement proposer des thèmes de mémoire
aux étudiants. Ceux-ci devront déterminer, avant la fin du
semestre, le sujet sur lequel ils souhaitent présenter un pré-projet
qui comportera un état de la question conséquent et l’ébauche
d’une stratégie d’enquête.
• Séminaire parution ouvrages de recherche, Intervenants extérieurs
6h TD. 4 séminaires au cours de l’année durant lesquels des
auteurs présenteront des ouvrages parus dans l’année, qui
présenteront des avancées théoriques ou des explorations
empiriques originales.
UE Langue + choix
• Langue vivante – 24h TD. Cet enseignement, dispensé par la Maison
des Langues, doit permettre aux étudiant-e-s, d’acquérir des
bases linguistiques en langue étrangère leur permettant de
pouvoir lire des articles dans des revues internationales, de
pouvoir communiquer oralement (présentation de travaux à
l’oral) et éventuellement à l’écrit (rédaction de courriers,
rapports…)
• 1 UF à choisir dans les mentions Anthropologie ou Sc. Politiques
18h CM
Semestre 2
UE FONDAMENTALES : Enseignement généraux
• Dimensions historique et européenne des politiques migratoires,
Y.Gastaut, 20h CM. Ce cours reviendra sur la construction, à
travers le 19ème et le 20ème siècle, de la notion d’étranger et
d’immigré et de son traitement institutionnel en France et en
Europe. Il apportera une dimension diachronique à l’étude des
politiques migratoires que l’Union Européenne met aujourd’hui
en place.
• Problèmes de la société de la connaissance, B.Conein et E. Kessous,
20h CM. Les transformations sociales suscitées par la diffusion
des TIC posent des questions sur la nature des sociétés dans
lesquelles nous vivons, sur le rôle du capital cognitif et sur les
nouvelles formes d’action collective provoquées par les
interactions avec les outils numériques. Le but du séminaire est
d’évaluer les modèles et les cadres d’analyse destinés à penser la
société de la connaissance comme sphère autonome.
• Esclavage et post-esclavagisme, E. Cunin, C. Rinaudo 18h
CM. Longtemps réservé à quelques historiens, le thème de
l’esclavage a depuis quelques années donné naissance à de
nombreux travaux autour de la « Black Atlantique », de la «
diaspora noire » ou des populations « afrodescendantes ».
L’objectif de ce cours est d’analyser les modalités de
l’émergence de la reconnaissance d’une identification « noire »
ou afro-descendants et les références qu’elles convoquent à un
acte fondateur problématique et douloureux, l’esclavage.
UE : METHODOLOGIE 2
• Articulation des méthodologies qualitative et quantitative 2, P.
Cuturello/ JL.Primon, 10h TD. Initiation au logiciel de
traitement de données textuelle Hyperbase à partir d’exemples
issus d’une recherche en cours.
• Analyse des enregistrements d'interactions, M. Relieu, 10h
TD. Depuis les années 80, la vidéo a permis de réaliser des
avancées importantes dans la compréhension de l’organisation
des activités sociales en contexte naturel. L’objectif de cet
enseignement est d’initier les étudiants à l’exploration des
aspects visuels de l’interaction sociale en s’adossant à des
exercices d’analyse sur des fragments vidéo.
• Ecrire la recherche, Isabelle Feroni, 10h TD. Des doctorants en fin
de thèse ou de jeunes docteurs des laboratoires présenteront aux
étudiants leur recherche de doctorat en insistant sur les
différentes étapes de son déroulement (bibliographique,
méthodologique, d’investigation, rédactionnelle) de façon à
éclairer les étudiants sur l’exercice de la thèse.
UE OPTIONNELLE (2 UF parmi 3)
• Espaces et mobilités, S. Potot et Professeur invité, 20h CM. Ce cours
abordera les « nouvelles migrations » en Europe dans leurs
diverses modalités. A travers la découverte de notions nouvelles
en sociologie des migrations, les étudiants seront sensibilisés à la
construction d’un champ théorique sur la base de recherches
récentes et à partir de débats, de perspectives conceptuelles et de
démarches différenciés.
• Problèmes de la sociologie des usages, M.. Boutet, 18h CM. Ce
cours portera sur les questions vives qui se posent aujourd’hui en
sociologie des usages : (1) Le développement des sites
communautaires (web 2.0) soulève une interrogation sur la
nature des communautés numériques, la dynamique des
interactions en ligne, sur les propriétés des réseaux de
communication électronique, sur le rôle des technologies à base
Internet et des structures de mediation au moyen des interfaces.
(2) L’essor des « l’intelligence ambiante », de l’informatique
ubiquitaire et des démarches qui visent à faire disparaître les
interfaces au profit de systèmes censés être « transparents » pour
leurs utilisateurs.
• Ethnologie, histoire et sociologie : approches et disciplines dans leur
singularité J-Y Boursier, 18h CM
UE : PROJET DE RECHERCHE
• Suivi des projets, équipe pédagogique, Les étudiants seront suivis
dans la rédaction de leur note méthodologique et de leur état de
la question au cours d’entretiens individuels avec leur
responsable de projet et de séances collectives avec l’ensemble
de l’équipe pédagogique. L’objectif de ces rendez-vous
périodiques est d’accompagner l’étudiant dans son travail et de
le conseiller dans ses lectures, dans ses choix méthodologiques
et dans la présentation de son travail.
• Rédaction d'un projet de recherche, Le mémoire de Master 1 se
présente sous la forme d’un projet de recherche à développer en
Master 2 ou dans le cadre des études doctorales. Il comporte un
état de la question, un cadre problématique, une partie
méthodologique en vue du recueil et de l’exploitation de
données ou des matériaux ainsi qu’une pré-enquête conséquente.
L’objectif consiste à préparer une recherche plus approfondie
qui sera développée en master 2. Le mémoire est réalisé sous la
responsabilité d’un-e- chercheur-e de l’équipe pédagogique et
sera soutenu à l’oral.
• Séminaire parution ouvrages de recherche, intervenants extérieurs, 4
séminaires au cours de l’année durant lesquels des auteurs
exposeront des ouvrages parus dans l’année qui présentent des
avancées théoriques ou des explorations empiriques originales.
UE Langue + choix
• Langue vivante – 24h TD. Cet enseignement, dispensé par la Maison
des Langues, doit permettre aux étudiant-e-s, d’acquérir des
bases linguistiques en langue étrangère leur permettant de
pouvoir lire des articles dans des revues internationales, de
pouvoir communiquer oralement (présentation de travaux à
l’oral) et éventuellement à l’écrit (rédaction de courriers,
rapports…).
• 1 UF à choisir dans les mentions Anthropologie ou Sc. Politiques
18h CM