Collège Notre-Dame de Jamhour Juin 2015 Division des Petits

Collège Notre-Dame de Jamhour Juin 2015
Division des Petits
Classe de 11e
La dent de Paco a disparu !
Explication de texte.
Après avoir lu l’histoire « La dent de Paco a disparu ! », répondez par phrases
complètes aux questions suivantes.
1. Recopie le titre du livre :
…………………………………………………………………………………………………………………….………….…
2. Entoure les personnages de l’histoire.
Marguerite – Ursula – Mona – Charlotte – Paco – Malo – Garance –
l’éboueur.
3. Que mange Paco chez Mona ?
………………………………………………………………………………….………………………………….……………
4. Que lui arrive-t-il en mangeant ?
…………………………………………………………………………………………….………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………………………………..………
5. Pourquoi Paco veut-il retrouver sa dent ?
…………………………………………………………………………….…………………………………………….………
…………………………………………………………………………………………………………………………..………
6. Qui est-ce qui attrape le bout de poulet ?
……………………………………………………………………………………………………………………….….………
………………………………………………………………………………………………………………………………..…
7. Où le chat laisse-t-il le morceau de poulet ?
…………………………………………………………………………………………………………….…………….………
……………………………………………….…………………………………………………………………………….……

8. Comment appelle-t-on la personne qui ramasse les ordures et les poubelles dans
la rue ?
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……………………………………………………………………………………………………………………………..……
9. Où la cuisse du poulet a-t-elle disparu ?
……………………………………………………………………………………………….…………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………..………………………
10. Que propose Mona à Paco ?
………………………………………………………………………………………….…………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………………………..……
11. Paco accepte-t-il la proposition ? Pourquoi ?
…………………………………………………………………………………………………….………………………….…
………………………………………………………………………………………………………………………………..…
12. Que trouve Mona par terre plus tard ?
…………………………………………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………………………………..………
13. Qui a pu laisser tomber la pièce par terre ?
………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………..…
14. Qu’achètent les deux enfants à la fin de l’histoire ?
…………………………………………………………………………………….……………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

15. Donne le contraire de :
 Il est trop tôt ≠ ……………………………………………….
 Devant ≠ ……………………………………………….
 Possible ≠ ……………………………………………….
 Disparaître ≠ ……………………………………………….
Grammaire.
1. Choisis l’article convenable :
des – un – une – le – la – les – l’
…………………… pie …………………... ami
…………………… cerises …………………… salade
…………………… nid …………………… nappes
2. Remplace les mots écrits en gras par «il», «elle» ou «ils» :
 Mira va chez sa mamie.
………………………………………………………………………………..……………………………..……………… .
 Paul a une moto.
………………………………..……………………………………………………………………………………………… .
 Les fraises sont bonnes.
………………………………………………..……………………………………………………………………………… .
3. Je relie :
son • • vélo
sa • • carottes
ses • • glace

4. Écris le mot-étiquette à la place convenable :
Instruments de musique - métiers - déguisements
tuba clown masque
harmonica acrobate chapeau
trompette médecin sabre
guitare musicien accessoire
5. Écris les phrases suivantes au féminin :
 Mon ami Justin est roux. Il est doux, gentil et intelligent.
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 Le chien du berger est grand et gros.
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6. Écris les phrases suivantes au masculin :
 La voisine de ma tante est une infirmière compétente.
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 L’écolière blonde observe la vieille nageuse.
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7. Écris les phrases ci-dessous au pluriel :
 La pâtissière aide la cliente.
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 L’hirondelle se pose sur une branche.
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8. Classe les mots de la phrase suivante dans le tableau ci-dessous :
Le pêcheur attrape un grand poisson.
article verbe nom adjectif
9. Écris à la forme négative :
 Paco mange une tarte.
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 Le jardinier est en colère.
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