1S/DM1 Dans une île du pacifique, des habitants sont atteints d’un... PB posé : On cherche à comprendre l’origine de cette...

1S/DM1
Exercice type 2.2 guidé : un monde en noir et blanc.
Dans une île du pacifique, des habitants sont atteints d’un trouble particulier de la vision.
PB posé : On cherche à comprendre l’origine de cette anomalie.
Document 1
1) A partir de ce document, identifiez ce trouble visuel (attention pas de paraphrase !!!) (Je vois que…)
2) Recherchez dans vos connaissances les éléments qui permettent d’expliquer ces symptômes. (je sais
que…)
3) Proposez une explication à propose de cette déficience de vision. (j’en déduis que…)
Le trouble qui affecte les habitants de cette île est très rare (1/30 000). Les médecins classent d’aures
troubles de la vision des couleurs en fonction de l’origine du trouble.
Document 2 ( = structure normale)
4) A partir du document 2, Identifiez l’origine des 2 types d’anomalie (trichromates, dichromates) et
de leur diversité.
5) Mobilisez vos connaissances sur les pigments visuels nécessaires à expliquer ces anomalies.
6) Expliquez les conséquences de ces anomalies sur la vision des couleurs.
7) Concluez (répondez au pb posé) Que ce passe-t-il pour les habitants de l’île de Pingelap ?
Exercice type 2.2 guidé : étude d’une famille multigénique
*Peptides : protéine de petite taille, constituée d’un petit nombre d’acides aminés.
PB : A partir des documents suivants, on cherche à proposer un modèle sur l’origine des similitudes
constatées pour les hormones hypophysaires.
Document 2 : séquence en AA des 3 hormones hypophysaires étudiées chez l’Homme
1) Construisez le tableau de comparaison des 3 hormones (en % d’identité)
2) Analysez ce tableau (Je vois que …du général au particulier)
3) Interprétez : (je sais que…j’en déduis que…)
1) Analysez ce tableau (je vois que…) ATTENTION A LA PARAPHRASE.
2) Essayez de mettre ces informations en relation les informations de l’énoncé
3) Concluez : rédigez un petit texte répondant au problème posé et accompagnez le d’un schéma expliquant
l’origine de ces molécules en précisant les dates des évènements.
Soignez la présentation, la rédaction et l’orthographe.