groupe grenouille

TP Etude d’un groupe : les vertébrés. Exemple : la grenouille
1. La morphologie (la forme)
- Légendez :
Tête, tronc, (queue absente)
Membres locomoteurs, antérieurs,
postérieurs
- Tracez les axes de polarité :
Avant/arrière
Dos /ventre
Droite/gauche
2. Le squelette : coloriez le squelette en respectant les consignes :
- Vert : crâne ;
- Rouge : colonne vertébrale ;
- Bleu : cage thoracique ;
- Noir : bassin et épaules ;
- Orange : membre (attention au nombre de
segments, au nombre d’os par segment, au nombre
des doigts.)
!
3. L’anatomie interne : Légendez puis coloriez les organes en respectant les consignes :
Légendez :
Bouche, poumon, cœur,
œsophage, estomac, foie,
pancréas, intestin grêle, gros
intestin, orifice (anal,
urinaire, reproducteur),
gonade, rein, vessie, cerveau,
moelle épinière.
- Vert : appareil digestif.
- Rouge : appareils
respiratoire et circulatoire
- Jaune : appareils
reproducteur et urinaire
- Bleu : système nerveux.
Peau!recouverte
de
!

Avant
Partie antérieure du tronc
Partie inférieure du tronc
Arrière
Appareils
Coupe transversale :
Dos
Appareils
Ventre
4. Je vais plus loin…
Les gènes de développement contrôlent le plan
d’organisation des organismes. Ils présentent
d’étonnantes similitudes chez les différents groupes
d’animaux. Ils sont organisés sur les chromosomes
selon les zones du corps où ils agissent : selon l’axe
avant arrière. ( ! )
L’embryon des poissons présente 2 paires de petits
bourgeons qui donneront les nageoires.
Ces bourgeons sont aussi observables sur tous les
embryons de vertébrés.
Ce sont les gènes HOX-D qui agissent sur ces
bourgeons.
Action du gène Hox-D13 :
Comparaison de la protéine codée par le gène HOX-
D13 chez l’homme et le poisson :
Homme
Arg-Arg-Gly-Arg-Gly-Lys-Arg-Val-Pro-Tyr
Poisson
Gln-Arg-Gly-Arg-Gly-Lys-Arg-Val-Pro-Tyr
Tyr-Thr-Lys-Leu-Gln-Leu-…
Tyr-Thr-Lys-Phe-Gln-Leu-…
Faîtes une hypothèse pour expliquer l’apparition du
membre des tétrapodes.