groupe grenouille

TP Etude d’un groupe : les vertébrés. Exemple : la grenouille
1. La morphologie (la forme)
Peau recouverte
de - Légendez :
Tête, tronc, (queue absente)
Membres locomoteurs, antérieurs,
postérieurs
- Tracez les axes de polarité :
Avant/arrière
Dos /ventre
Droite/gauche
2. Le squelette : coloriez le squelette en respectant les consignes :
- Vert : crâne ;
- Rouge : colonne vertébrale ;
- Bleu : cage thoracique ;
- Noir : bassin et épaules ;
- Orange : membre (attention au nombre de
segments, au nombre d’os par segment, au nombre
des doigts.)
3. L’anatomie interne : Légendez puis coloriez les organes en respectant les consignes :
Légendez :
Bouche, poumon, cœur,
œsophage, estomac, foie,
pancréas, intestin grêle, gros
intestin, orifice (anal,
urinaire, reproducteur),
gonade, rein, vessie, cerveau,
moelle épinière.
- Vert : appareil digestif.
- Rouge : appareils
respiratoire et circulatoire
- Jaune : appareils
reproducteur et urinaire
- Bleu : système nerveux.
Avant
Appareils
Partie antérieure du tronc
Partie inférieure du tronc
Arrière
Coupe transversale :
Appareils
Dos
Ventre
4. Je vais plus loin…
Les gènes de développement contrôlent le plan
d’organisation des organismes. Ils présentent
d’étonnantes similitudes chez les différents groupes
d’animaux. Ils sont organisés sur les chromosomes
selon les zones du corps où ils agissent : selon l’axe
avant arrière. ( à )
L’embryon des poissons présente 2 paires de petits
bourgeons qui donneront les nageoires.
Ces bourgeons sont aussi observables sur tous les
embryons de vertébrés.
Ce sont les gènes HOX-D qui agissent sur ces
bourgeons.
Action du gène Hox-D13 :
Comparaison de la protéine codée par le gène HOXD13 chez l’homme et le poisson :
Homme
Poisson
Arg-Arg-Gly-Arg-Gly-Lys-Arg-Val-Pro-Tyr
Gln-Arg-Gly-Arg-Gly-Lys-Arg-Val-Pro-Tyr
Tyr-Thr-Lys-Leu-Gln-Leu-…
Tyr-Thr-Lys-Phe-Gln-Leu-…
Faîtes une hypothèse pour expliquer l’apparition du
membre des tétrapodes.