SNCB – Train découverte

SNCB – Train découverte
An de permettre aux enfants de découvrir l’univers fascinant et inconnu des trains, la SNCB a développé le projet
“Train découverte”. Il s’adresse exclusivement aux élèves des classes de troisième et quatrième.
Ce site a été conçu pour tous ceux qui souhaitent aborder le thème des trains et des gares en classe. Il permet aux élèves
de “voyager” à travers ce site et de les familiariser ainsi avec le monde ferroviaire.
Nous avons également élaboré des exercices à compléter. Ils peuvent être réalisés par les élèves au terme de la leçon ou
de l’exposé. Cliquez ici pour voir les questions.
Vous souhaitez visiter une gare de manière ludique en compagnie d’un guide et eectuer un agréable trajet en train avec
votre classe? Dans ce cas, optez pour la B-Excursion ‘Train découverte’ réservée aux groupes scolaires.
Les réservations se font uniquement en prenant
contact avec notre service “Voyages Groupes en
Service Intérieur”, du lundi au vendredi de 8h30
à 17h30 et ce, au moins douze jours ouvrables
précédant la date de départ.
On line: www.b-excursions.be
E-mail: [e-mail]
Téléphone : 065/58 23 62
Fax : [phone]
Ils se chargent de toutes les démarches pratiques :
● la planication complète du voyage compte tenu de vos desiderata, des horaires des trains;
● la réservation des places assises dans les trains;
● l’information et la transmission du dossier au responsable du groupe scolaire ou dans la
gare que vous aurez désignée.
Paiement
La réception et le paiement des billets s’eectuant dans la gare, le jour de la prestation.
Nous vous souhaitons déjà une agréable journée d’excursion.
Vous trouverez l’ore de toutes les B-Excursions pour groupes scolaires sur
www.sncb.be , ou demandez la brochure dans une de nos gares.
SNCB
Mobility
Destination mieux

SNCB
Mobility
Destination mieux
Martine à la mer
écrans vidéos - bureau d’informations - guichets - salle d’attente - buet - consigne à bagages - tableau d’achage -
train - aches - quai - chef de gare - guichetier - aiguillage – train ICT - publicité - titre de transport
Ce matin, Martine est toute joyeuse car elle part en train avec ses parents en voyage à la mer. Une fois le petit déjeuner
terminé, elle et ses parents se dirigent vers la gare de Bruxelles Midi.
Arrivés à la gare, ils vont d’abord déposer leurs valises à la …………………………………. Là, ils peuvent laisser leurs aaires pour
quelques heures ou quelques jours, ou même les mettre dans un core fermé à clé. Ainsi c’est plus facile et ils ne sont
pas dérangés par leurs bagages.
Après cela, ils ont besoin d’informations et ils se dirigent vers le…………...…………….......Ils demandent quel ……………
choisir pour arriver vers 12h à Ostende? Le gentil monsieur leur dit qu’ils doivent prendre le train de 10h37. C’est
un ……………………., c’est-à-dire un train qui circule pendant les périodes touristiques. Martine et ses parents savent
maintenant à quelle heure ils doivent partir mais il leur faut un titre de transport. Ils se rendent donc ensuite aux
……………………………. pour acheter leurs…………………………………... Le ……………………….. leur vend leurs billets.
Et voilà, Martine et ses parents sont prêts à prendre le train. Martine regarde sa montre et voit qu’il n’est que 10h. Ils ont
donc plus d’une demi heure d’avance. Alors, ils décident d’aller s’asseoir un peu dans la ………………………………. Martine voit
de belles aches et des folders où la SNCB annonce les nouveautés et les promotions. Il y a aussi des……………………………….
pour d’autres produits dans la gare.
Et puis comme c’est l’heure de la collation, Martine demande à sa maman et à son papa pour aller au ……………………………
où ils pourront boire un Coca. Après avoir bu, ils se promènent un peu et vont dans les magasins de la gare où ils
achètent des bonbons et un cadeau pour le cousin Christophe de Martine.
Sur le grand……………………………………, Martine et ses parents peuvent vérier l’heure de départ du train et le quai où ils
doivent se rendre. Les ……………………………… jaunes avec les horaires et les ………………………………………. les aident également
à prendre le bon train.
Maintenant il est l’heure. Martine et ses parents se rendent à la consigne pour
récupérer les bagages et puis sur le ………………………………...
Ils voient le ……………………………… et quelques sous-chefs de gare. Ils s’occupent
de vérier que tout fonctionne bien dans la gare. Martine et ses parents voient
aussi le personnel d’ ………………………………. Ils mettent le train sur les bonnes
voies quand le train arrive et quitte la gare.
Martine et ses parents sont maintenant installés dans le train.
Il fait beau et le voyage peut commencer.
Bon voyage à toi Martine ainsi qu’à tes parents !

SNCB
Mobility
Destination mieux
Martine à la mer
écrans vidéos - bureau d’informations - guichets - salle d’attente - buet - consigne à bagages - tableau d’achage -
train - aches - quai - chef de gare - guichetier - aiguillage – train ICT - publicité - titre de transport
Ce matin, Martine est toute joyeuse car elle part en train avec ses parents en voyage à la mer. Une fois le petit déjeuner
terminé, elle et ses parents se dirigent vers la gare de Bruxelles Midi.
Arrivés à la gare, ils vont d’abord déposer leurs valises à la consigne à bagages. Là, ils peuvent laisser leurs aaires pour
quelques heures ou quelques jours, ou même les mettre dans un core fermé à clé. Ainsi c’est plus facile et ils ne sont
pas dérangés par leurs bagages.
Après cela, ils ont besoin d’informations et ils se dirigent vers le bureau d’informations. Ils demandent quel train
choisir pour arriver vers 12h à Ostende? Le gentil monsieur leur dit qu’ils doivent prendre le train de 10h37. C’est un
train ICT, c’est-à-dire un train qui circule pendant les périodes touristiques. Martine et ses parents savent maintenant
à quelle heure ils doivent partir mais il leur faut un titre de transport. Ils se rendent donc ensuite aux guichets pour
acheter leurs titres de transport. Le guichetier leur vend leurs billets.
Et voilà, Martine et ses parents sont prêts à prendre le train. Martine regarde sa montre et voit qu’il n’est que 10h. Ils
ont donc plus d’une demi heure d’avance. Alors, ils décident d’aller s’asseoir un peu dans la salle d’attente Martine voit
de belles aches et des folders où la SNCB annonce les nouveautés et les promotions. Il y a aussi des publicités pour
d’autres produits dans la gare.
Et puis comme c’est l’heure de la collation, Martine demande à sa maman et à son papa pour aller au buet où ils
pourront boire un Coca. Après avoir bu, ils se promènent un peu et vont dans les magasins de la gare où ils achètent des
bonbons et un cadeau pour le cousin Christophe de Martine.
Sur le grand tableau d’information, Martine et ses parents peuvent vérier l’heure de départ du train et le quai où
ils doivent se rendre. Les aches jaunes avec les horaires et les écrans vidéo les aident également à prendre le bon
train.
Maintenant il est l’heure. Martine et ses parents se rendent à la consigne pour ré-
cupérer les bagages et puis sur le quai.
Ils voient le chef de gare et quelques sous-chefs de gare. Ils s’occupent de
vérier que tout fonctionne bien dans la gare. Martine et ses parents voient
aussi le personnel de l’aiguillage. Ils mettent le train sur les bonnes voies
quand le train arrive et quitte la gare.
Martine et ses parents sont maintenant installés dans le train.
Il fait beau et le voyage peut commencer.
Bon voyage à toi Martine ainsi qu’à tes parents!