(Merci à Corinne Gallet de l’INSHEA) A.S.H. 67

A.S.H. 67 (Merci à Corinne Gallet de l’INSHEA)

Où se situe l’éducation nationale ?
Avant le diagnostic : l’enseignant doit repérer, proposer des remédiations puis
lorsque la difficulté persiste il doit alerter les professionnels : médecin scolaire,
psychologue scolaire, orthophoniste, psychomotricienne
Après le diagnostic : l’enseignant doit mettre en place des aménagements
pédagogiques pour que l’enfant ne soit pas exclus des apprentissages et
permettre l’apprentissage de la lecture.
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Objectif
Permettre à l’enfant de se réinsérer dans la dynamique générale pour pouvoir
profiter de toutes les occasions d’apprendre qui peut lui fournir son entourage.
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Comment ?
En petit groupe homogène
Ritualisé
Quotidien ou bi-hebdommadaire
Enseignement explicite
Avec des objectifs clairs : syntaxe, lexique
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Mettre en place des activités dès la petite section
L’enfant apprend par imprégnation
 Investir les coins jeux (cuisine, garage) et commenter ce que l’on fait, ce que fait l’enfant,
 Des moments comme l’habillage
 Lire des histoires courtes, les relire, demander à l’enfant de montrer l’image où …, puis
montrer l’image et demander ce qu’il se passe.
L’adulte sert de modèle, l’enfant imite.
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