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Ministère de l'Éducation nationale — Direction de la programmation et du développement (DPD-D1)
E3FIGRU08
5. TYPES DE RÉPONSES ET CODAGE :
Item 1 :
Réponse attendue : consignes 2 et 3 soulignées (Rédige un programme de construction de
la figure et Crée un texte qui explique comment construire la même figure) ........................ code 1
Réponse partiellement exacte sans élément erroné : consigne 2 ou 3 soulignée....................... code 3
Toute autre réponse.................................................................................................................... code 9
Absence de réponse.................................................................................................................... code 0
Item 2 :
Réponse attendue : Vérifier ....................................................................................................... code 1
Réponse exacte mais mise en œuvre moins attendue (l’élève a souligné, surligné, coché…le
verbe « vérifiez »........................................................................................................................ code 2
Réponse pédagogiquement exploitable : Appliquer .................................................................. code 6
Toute autre réponse.................................................................................................................... code 9
Absence de réponse.................................................................................................................... code 0
Item 3 :
Réponse attendue : réponse 2 .................................................................................................... code 1
Réponse erronée pédagogiquement exploitable : Réponse 3 (Inexacte mais l'idée d'un
programme de construction présenté en phases successives et chronologiquement
ordonnées peut être intéressante à développer avec les élèves ; la légendee de ces phases
pourrait amener au programme de construction attendu) ...................................................... code 6
Toute autre réponse.................................................................................................................... code 9
Absence de réponse.................................................................................................................... code 0
6. CALIBRAGE :
(partie renseignée ultérieurement par la DPD)
7. SUGGESTIONS PÉDAGOGIQUES :
Ce même type d'activité (reformulation de consigne) peut permettre de repérer la représentation d'une action,
d'un type d'activité intellectuelle.
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