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Théorie: Définition prise en compte de
DL
qu’est ce que lire?
prévalence aménagements
L’approche cognitive scolaires
Le modèle aider l’enfant à
Les 2 troubles cognitifs progresser à l’école
Les 3 types de dyslexies prise en charge
dyslexie/retard orthophonique
Troubles associés partenariat
Conséquences conclusion
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