VENDRE / ACHETER CM1 2012 Séance 1 : • Une

VENDRE / ACHETER CM1 2012
Séance 1 :
•Une collecte de mots
Les élèves sont par groupes de trois ou quatre. Un secrétaire pour chaque groupe.
Consigne : « Par groupes, cherchez des mots qui vous viennent à l’esprit quand vous voyez les
verbes acheter et vendre.»
•Une première catégorisation
Les élèves effectuent leur recherche et écrivent sur feuille les mots en tâchant de les classer par
famille sémantiques ou morphologiques comme ils en ont pris l’habitude.
Séance 2 :
•Un enrichissement de la collecte
Recherche collective de quelques expressions figurées.
•Une production de phrases, des manipulations lexicales
Le travail se porte sur les actants du verbe « acheter » : sujet, complément d’objet, compléments

circonstanciels : l’enseignant demande aux élèves une phrase avec le verbe acheter puis par son
questionnement fait trouver différents sujets, compléments d’objets et compléments circonstanciels
aux élèves
On répète le même travail avec d’autres verbes synonymes d’acheter que les élèves ont trouvé
durant la première séance.
−Même travail avec deux verbes au sens figuré (corrompre, soudoyer)
Séance 3 :
•Un approfondissement lexical et des exercices d’assouplissement
même déroulement qu’à la séance 2 mais avec le verbe VENDRE

Séance 4
•Une production écrite, ou orale, ou les deux !
Les élèves rédigent un court texte à partir d’un verbe synonyme d’acheter ou de vendre de leur
choix.