3e comparer un journal papier et son site - ac

3
e
Éducation aux médias / Semaine de la presse
3
e
– Comparer un journal papier et son site Internet à travers l'étude de la Une
et de la page d'acceuil
Objectifs :
Comprendre la notion de pluralité des supports et de pluralisme des médias
Prendre conscience des changements d'usage en matière de lecture de presse
Modalités :
En classe entière / travail par groupe de 3-4 élèves
Séance au CDI et en salle multimédia 1h20 + 1h reprise
Matériel :
journaux du jour : 4 titres de presse nationale + 2 titres de presse régionale
Ordinateur et vidéo projecteur
Annexes :
Fiche ressource A3 recto-verso : questionnaire à compléter
Activité
Comparer un journal papier (la UNE essentiellement) et le site Internet correspondant
Cette séance s'inscrit dans le cours d'histoire-géographie/Éducation civique. Elle est préparée avec
le professeur d'histoire géographie, et menée par le professeur documentaliste.
Cela suppose d'avoir commandé en amont, à la maison de la presse les titres dont on aura besoin
pour la séance et de les récupérer le jour même.
Introduction :
Présentation de la semaine de la presse
Souligner l'importance des médias (Internet, TV, Radio, Presse écrite) qui permettent de diffuser
l'information sans restriction (sauf celles soumises à la loi)
Rappel : la liberté de la presse est garante de la liberté d'expression et de notre démocratie, le
pluralisme des médias s'expriment à travers la diversité des titres proposés en France et ses
différents supports.
Il est intéressant aujourd'hui d'analyser les nouvelles pratiques des usagers qui utilisent de plus en
plus internet pour s'informer au détriment des autres médias :
- Les radios généralistes sont malmenées par les radios FM
- A la télévision, les journaux télévisés traditionnels entrent en concurrence avec les chaînes d'infos
continue.

3
e
Éducation aux médias / Semaine de la presse
- La presse écrite est en difficulté, des titres disparaissent.
- Sur Internet, on peut s'informer aujourd'hui grâce aux réseaux sociaux, mais ces réseaux se
contentent de relayer l'information et ne donnent qu'une vision parcellaire de l'actualité.
On trouve aussi des sites d'actualité (Huffington post, Rue 89…) et les sites des journaux
d'information. Inviter les élèves à travailler sur la comparaison des deux supports : presse papier vs
presse en ligne.
Mise en œuvre :
Séance 
Mettre les élèves par groupe de 3 ou 4 élèves.
Distribuer à chaque groupe un journal
Leur distribuer le questionnaire (lire ensemble les questions éventuellement).
Leur donner la consigne : « Comparer le journal version papier et le site du même journal, en
répondant aux questions de la fiche ressource. Les réponses devront être synthétiques, mais
compréhensibles et propres. Au dos de la fiche ressource, un questionnaire vierge vous permettra de
compléter vos réponse lors de la correction »
Passer en salle multimédia pour effectuer le travail de comparaison
Accompagner les élèves dans leur travail
En fin de séance, ramasser les fiches ressources. Les vérifier.
Séance 
Rendre les fiches ressources aux élèves.
Faire la reprise.Ne pas faire la correction pour chaque titre et site, mais envisager une reprise
globale, en donnant des exemples avec les journaux et sites utilisés pour la séance.
Interroger les élèves, les faire participer. Utiliser les journaux et les sites (vidéo pro) pour expliquer
les réponses attendues.
Mettre en évidence les points à comprendre et aller plus loin que les réponses attendues par les
élèves. Leur demander de compléter leur réponse au dos de la fiche ressource.
 ce travail peut donner lieu à une évaluation dans le cours d'histoire-géographie éducation civique
Sources : Clémi 2009 ; Clémi 2014 / Livre d'éducation civique Belin 2012/séance 2nde bac pro
https://piacontrib.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_672459/la-construction-de-linformation-dossier-la-
une-papier-vs-la-une-en-ligne

3
e
Éducation aux médias / Semaine de la presse
Questionnaire -réponses
Donner le nom du journal et l'adresse du site Internet correspondant
Ex : Le Monde / www.lemonde.fr
Retrouve t-on la même typographie (police), le même code couleur sur le journal et sur le
site ?
Oui, en général on retrouve les même couleurs à dominante rouge ou bleu.
Pourquoi ? Quelle est la fonction de la Une et de la page d’accueil du site ?
La Une ou la page d’accueil du site est la carte d'identité du journal, il doit être reconnaissable
d'un seul coup d’œil. La Une doit être attractive pour donner envie de lire le journal. Idem pour le
site qui se doit d'attirer le plus de lecteurs possibles.
Selon vous, qu'est ce qui peut attirer le lecteur ?
La manchette (terme spécifique à la Une), les titres principaux en plus gros sur le journal et le site
et les illustrations (photos pour le site et le journal, et éventuellement dessins de presse pour la
Une)
S'agit-il d'une édition régionale ou nationale ? Justifier
Sur les éditions nationales, il n'y a pas de référence à l'actu locale. On trouve des rubriques
« France », « International », « économie » « culture »... / Sur les éditions régionales, on trouve des
titre d'actu locale, des pubs locales et l'adresse du journal est locale. La cible des lecteur n'est pas
la même, bien que l'on retrouve les mêmes informations traitées dans les deux éditions.
Relever le titre principal de la Une du journal
Ex : Libération : « 8
e
jour de grève à radio France, ondes de choc » /La tribune : « Crash, les
mystère du vol U9525 »
Relever le titre en page d’accueil du Site
Libération : « A320 : un des deux pilotes bloqués à l'extérieur du cockpit » /La tribune : « Un
suspect interpellé après le casse raté d'une bijouterie au Puy »
Est-ce le même ? Pourquoi à votre avis ?
Non, le site donne l'actualité immédiate en temps réel alors que le journal papier est préparé la
veille pour le l'édition du jour le lendemain.Le site de l'édition régionale peut insister sur le coté
« actualité locale » pour attirer le lecteur.
Y-a t-il le même nombre de titres en Une du journal et sur la page d’accueil du site ?Moins de
10 pour les éditions papier et beaucoup plus sur le site, si on fait dérouler la page d’accueil.
Quels effets sur la lecture cela produit-il ?
Une papier : la une est structurée, on embrasse les rubriques d'un seul coup d’œil, la lecture en Z
effectuée naturellement par le regard permet de repérer l'essentiel de l'info, le repérage événement
principal / événements secondaires est mis en valeur par la taille et l'emplacement des articles.
Site : toute l'actu en temps réel défile, on a accès à une lecture hypertextuelle enrichie (graphique,
vidéos, textes complémentaires, interactivité...) que l'on obtient en cliquant sur les liens. Cela offre
beaucoup plus de possibilités car on peut sauter de lien en lien, mais il est plus difficile de se
concentrer, le regard à tendance à se déplacer de façon anarchique en fonction de ce qui l'attire, et
notamment des pubs qui clignotent, sans parler parfois des sons qui s'activent. « La charge
attentionnelle est trop importante, génère une surcharge cognitive et nuit à la concentration et à la

3
e
Éducation aux médias / Semaine de la presse
mémorisation » Risque d'être perdu et désorienté pour le lecteur (Clémi 2014). Mais l'accès à
l'information est immédiat.
Les articles en Une du journal et sur la page d’accueil du site sont-il complets ?
Non ce sont des amorces. L'essentiel de l'actualité est présentée avec les 5W (quoi, qui, quand, où,
pourquoi/comment). Il faudra tourner les pages du journal pour avoir l'article complet et cliquer
sur les liens des articles.
Y-a-t-il une hiérarchie dans la présentation de l'information sur le journal et sur le site ? Sur
la Une papier il y a une hiérarchie visible : les infos principales sont mises en valeur par la taille
par rapport aux informations secondaires et l'information est organisée en rubrique.Ce sont les
comités de rédaction des journaux qui déterminent l’ordre du jour et la hiérarchisation de
l’information. Sur le site les infos se succèdent, la hiérarchie n'est pas évidente. Même si à un
instant T, l'information qui apparaît en haut du site est la plus importante.
Quel est le rôle de la publicité en Une du journal et sur le site ?
A attirer le lecteur, du moins à retenir son attention. Et surtout à financer le journal ou le site . Les
rentrées publicitaires génèrent de l'argent. Les publicités pour les éditions de PQR sont locales. La
publicité est très important pour financer la presse papier qui connaît depuis plusieurs années des
difficultés. Certains titres cessent de paraître faute de lecteur et de financement (voir les difficultés
récentes de Libération ou Charlie Hebdo). A noter qu'un périodique sans publicité (Charlie
Hebdo ; Le canard enchaîné) gagne en indépendance.
Que trouve-t-on sur la Une du journal que l'on ne trouve pas sur la page d’accueil du site ?
Un dessin de presse/caricature et un éditorial
Que trouve t-on sur la page d’accueil du site que l'on ne trouve pas sur la Une du journal ?
Beaucoup de contenu :
–Les rubriques d'un seul coup d’œil
–Tout le contenu augmenté : hypertexte, liens, accès aux forums, blogs, tags, flux,
abonnements à des réseaux sociaux (Twitter, Facebook), newsletters, archives, dossiers,
vidéos, moteurs de recherche, sons, création d’un compte, commentaires, plan du site, les
fils RSS…
–La version PDF du journal : version payante, souvent sous forme d'abonnement. Elle
permet d'accéder à la version papier du journal avec ses avantages (clarté, hiérarchie de
l'information) mais sur un écran (tablette ou ordinateurs)
–L'actualité urgente en direct sous forme de bandeau et l'actu en continu de minute en minute
sur le site le Monde.fr, par ex. (notamment quand il y a des événements importants comme
les attentats de janvier 2015)
D'après les titres principaux développés en Une du journal et du site, peut-on deviner qu'elle
est l'orientation politique du journal ?
Quels autres indices peuvent aider à répondre à cette question ?
Selon le Titre choisi par le rédacteur en chef du journal, sa formulation et le choix de l'information
en Une, on peut deviner vers quel pari politique ou idées tend le journal ou le site. Ceci est
complété par l'éditorial : en journalisme, un éditorial est un article qui reflète la position ou bien le
point de vue de l'éditeur ou de la rédaction sur un thème d'actualité. Il peut aussi servir à mettre en
valeur un dossier publié dans le journal. (Wikipédia)
De même les couleurs sont associées à des tendances politiques : le bleu pour les partis de droite et

3
e
Éducation aux médias / Semaine de la presse
le rouge pour les partis de gauche.
Donner des exemples en fonctions des titres des journaux et des sites sur lesquels on travaille.
A votre avis, quel support les citoyen privilégient-ils aujourd'hui pour s'informer ?
Internet. Car c'est plus rapide, plus facile, plus complet. Ce sont plutôt les jeunes (20-50 ans) qui
sont visés par les sites Internets. L'interaction avec les réseaux sociaux qui permettent de
commenter l'actualité attire cette tranche d'âge, et avec Internet, plus besoin d'aller acheter son
journal pour accéder à l'actualité.