Malle T.S.L.

Centre ressource TSL 77
Malle T.S.L.
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est disponible dans votre circonscription…
L'apprenti lecteur en difficulté : évaluer, comprendre, aider
une malle classée pédagogie de : OUZOULIAS André
Une synthèse des connaissances en psychologie de la lecture; un cadre théorique qui
permet de mieux comprendre l'apprentissage de la lecture et de distinguer les divers types de
difficultés; des pistes pratiques pour aider les enfants qui apprennent à lire.
Edité par : RETZ
public : enseignants
Comprendre l'enfant apprenti lecteur
une malle classée pédagogie de : CHAUVEAU Gérard
Comprendre les difficultés des élèves et éclairer notre pratique par la théorie sont le sujet de
ce livre d'un abord facile. Il regroupe à la fois la vue cognitiviste sans laisser de côté le
culturel.
Edité par : RETZ
public : enseignants
Les difficultés en lecture. Diagnostic et pistes d'intervention
une malle classée pédagogie de : VAN GRUNDERBEECK Nicole
Ce professeur canadien propose un cadre original d'observation, d'évaluation et de
remédiation pour les élèves en difficulté d'apprentissage. Les éléments théoriques s'appuient
sur des exemples issus de l'expérience.
Edité par : GAETAN MORIN
public : enseignants
Enseigner la lecture au cycle 2
une malle classée pédagogie de : Collectif : GOMBERT, GOIGOUX, FAYOL…
Sous l'éclairage de la psychologie cognitive, les auteurs répondent à des questions que tous
les pédagogues peuvent se poser à propos des difficultés d'apprentissage de la lecture. A la
fin de chaque chapitre, des fiches pratiques sont proposées.
Edité par : NATHAN
public : enseignants

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Construction du Langage à l'Ecole M
aternelle (CLEM)
une malle classée théorie, pédagogie de : Collectif : CONSCIENCE, SCHNEIDER,
BRASSEUR
Ce document permet d'avoir un vision succincte des étapes de la construction du langage et
donne des définitions et des outils d'observation d'éventuelles difficultés du langage oral dès
la maternelle.
Edité par : ACCES Edition
public : enseignants
Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant
une malle classée théorie de : MAZEAU Michèle
L'objectif de cet ouvrage est de donner les outils nécessaires à la conduite de ce bilan, et,
simultanément, la démarche qui va conduire du symptôme au diagnostic.
Edité par : MASSON
public : médecins, psychologues
Les troubles de l'apprentissage de la lecture
une malle classée théorie de : Actes des journées de l'ONL, février 2005
Présentation des différentes études des intervenants concernant les causes multiples de la
dyslexie.
Edité par : Téléchargement Internet
public : enseignants, médecins
La dyslexie à l'école
une malle classée théorie de : Acte de l'université d'automne d'octobre 2002
Recueil de textes théoriques, notamment de Gombert, qui peuvent éclairer sur la notion de
troubles du langage et sur la prévention qui peut être mise en place.
Edité par : Téléchargement Internet
public : enseignants, médecins
Lire au CP. Prévention de l'illettrisme. Enseigner la lecture et
prévenir les difficultés dans les CP à effectifs réduits…
une malle classée aide pédagogique de : Ministère de l'Education Nationale
Outil pratique qui recense les possibilités d'actions en vue de prévenir les difficultés
importantes.
Edité par : Téléchargement Internet
public : enseignants

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Prévenir l'illettrisme. Apprendre à lire avec un tro
uble du langage
une malle classée aide pédagogique de : Ministère de l'Education Nationale
Outil dont le but est d'aider à l'accueil d'un élève à besoins particuliers, son observation et la
mise en place d'un projet individualisé avec les différents partenaires.
Edité par : Téléchargement Internet
public : enseignants
Prévenir l'illettrisme. Répondre à des besoins éducatifs
particuliers
une malle classée aide pédagogique de : Ministère de l'Education Nationale
Outil qui permet de mieux repérer d'éventuels troubles et qui donne quelques éléments pour
commencer à réfléchir à l'aide à mettre en place.
Edité par : Téléchargement Internet
public : enseignants
L'évolution du langage chez l'enfant. De la difficulté au trouble
une malle classée théorie de : DELAHAIE Marc
Ce livre cadre les différentes étapes de l'acquisition du langage et définit la notion de "troubles
spécifiques du langage".
Edité par : INPES ou téléchargement Internet
public : enseignants, médecins
Anthony, Clémentine, Saïd et les autres…..
une malle classée CD ROM de : ARTA
A travers l'illustration de 13 cas d'enfants, le Dr Catherine BILLARD nous propose une
découverte très concrète des troubles spécifiques d'apprentissage : vidéos, explications
théoriques et propositions pédagogiques sont adaptées pour répondre aux questions que l’on
se pose.
Edité par : Signes Editions
public : enseignants, orthophonistes, médecins
Approche de la langue orale à l'école maternelle
une malle classée pratique de : sous la direction de M. Françoise FERRAND
Ouvrage qui propose des exemples de pratiques pédagogiques nées de l'expérimentation
dans 300 classes de maternelle. Bref passage théorique pour mieux comprendre l'enjeu des
86 fiches de travail très claires et structurées.
Edité par : CRDP de LYON
public : enseignants

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Troubles du langage oral et écrit. Comment les prendre en
compte à l'école ?
une malle classée pratique
Des définitions et des aides pour observer et faire une évaluation du langage oral et écrit
des élèves. Les signes d'alerte sont mis en évidence.
Edité par : Académie de Grenoble
public : enseignants