Malle T.S.L.
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Malle T.S.L. Le contenu de cette malle est disponible dans votre circonscription… L'apprenti lecteur en difficulté : évaluer, comprendre, aider une malle classée pédagogie de : OUZOULIAS André Une synthèse des connaissances en psychologie de la lecture; un cadre théorique qui permet de mieux comprendre l'apprentissage de la lecture et de distinguer les divers types de difficultés; des pistes pratiques pour aider les enfants qui apprennent à lire. Edité par : RETZ public : enseignants Comprendre l'enfant apprenti lecteur une malle classée pédagogie de : CHAUVEAU Gérard Comprendre les difficultés des élèves et éclairer notre pratique par la théorie sont le sujet de ce livre d'un abord facile. Il regroupe à la fois la vue cognitiviste sans laisser de côté le culturel. Edité par : RETZ public : enseignants Les difficultés en lecture. Diagnostic et pistes d'intervention une malle classée pédagogie de : VAN GRUNDERBEECK Nicole Ce professeur canadien propose un cadre original d'observation, d'évaluation et de remédiation pour les élèves en difficulté d'apprentissage. Les éléments théoriques s'appuient sur des exemples issus de l'expérience. Edité par : GAETAN MORIN public : enseignants Enseigner la lecture au cycle 2 une malle classée pédagogie de : Collectif : GOMBERT, GOIGOUX, FAYOL… Sous l'éclairage de la psychologie cognitive, les auteurs répondent à des questions que tous les pédagogues peuvent se poser à propos des difficultés d'apprentissage de la lecture. A la fin de chaque chapitre, des fiches pratiques sont proposées. Edité par : NATHAN public : enseignants Centre ressource TSL 77 Construction du Langage à l'Ecole Maternelle (CLEM) une malle classée théorie, pédagogie de : Collectif : CONSCIENCE, SCHNEIDER, BRASSEUR Ce document permet d'avoir un vision succincte des étapes de la construction du langage et donne des définitions et des outils d'observation d'éventuelles difficultés du langage oral dès la maternelle. Edité par : ACCES Edition public : enseignants Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant une malle classée théorie de : MAZEAU Michèle L'objectif de cet ouvrage est de donner les outils nécessaires à la conduite de ce bilan, et, simultanément, la démarche qui va conduire du symptôme au diagnostic. Edité par : MASSON public : médecins, psychologues Les troubles de l'apprentissage de la lecture une malle classée théorie de : Actes des journées de l'ONL, février 2005 Présentation des différentes études des intervenants concernant les causes multiples de la dyslexie. Edité par : Téléchargement Internet public : enseignants, médecins La dyslexie à l'école une malle classée théorie de : Acte de l'université d'automne d'octobre 2002 Recueil de textes théoriques, notamment de Gombert, qui peuvent éclairer sur la notion de troubles du langage et sur la prévention qui peut être mise en place. Edité par : Téléchargement Internet public : enseignants, médecins Lire au CP. Prévention de l'illettrisme. Enseigner la lecture et prévenir les difficultés dans les CP à effectifs réduits… une malle classée aide pédagogique de : Ministère de l'Education Nationale Outil pratique qui recense les possibilités d'actions en vue de prévenir les difficultés importantes. Edité par : Téléchargement Internet public : enseignants Centre ressource TSL 77 Prévenir l'illettrisme. Apprendre à lire avec un trouble du langage une malle classée aide pédagogique de : Ministère de l'Education Nationale Outil dont le but est d'aider à l'accueil d'un élève à besoins particuliers, son observation et la mise en place d'un projet individualisé avec les différents partenaires. Edité par : Téléchargement Internet public : enseignants Prévenir l'illettrisme. Répondre à des besoins éducatifs particuliers une malle classée aide pédagogique de : Ministère de l'Education Nationale Outil qui permet de mieux repérer d'éventuels troubles et qui donne quelques éléments pour commencer à réfléchir à l'aide à mettre en place. Edité par : Téléchargement Internet public : enseignants L'évolution du langage chez l'enfant. De la difficulté au trouble une malle classée théorie de : DELAHAIE Marc Ce livre cadre les différentes étapes de l'acquisition du langage et définit la notion de "troubles spécifiques du langage". Edité par : INPES ou téléchargement Internet public : enseignants, médecins Anthony, Clémentine, Saïd et les autres….. une malle classée CD ROM de : ARTA A travers l'illustration de 13 cas d'enfants, le Dr Catherine BILLARD nous propose une découverte très concrète des troubles spécifiques d'apprentissage : vidéos, explications théoriques et propositions pédagogiques sont adaptées pour répondre aux questions que l’on se pose. Edité par : Signes Editions public : enseignants, orthophonistes, médecins Approche de la langue orale à l'école maternelle une malle classée pratique de : sous la direction de M. Françoise FERRAND Ouvrage qui propose des exemples de pratiques pédagogiques nées de l'expérimentation dans 300 classes de maternelle. Bref passage théorique pour mieux comprendre l'enjeu des 86 fiches de travail très claires et structurées. Edité par : CRDP de LYON public : enseignants Centre ressource TSL 77 Troubles du langage oral et écrit. Comment les prendre en compte à l'école ? une malle classée pratique Des définitions et des aides pour observer et faire une évaluation du langage oral et écrit des élèves. Les signes d'alerte sont mis en évidence. Edité par : Académie de Grenoble public : enseignants Centre ressource TSL 77
