Geometrie cm2 - Classeurdecole

Programmation annuelle
GEOMETRIE –CM2
Période 1
(__ séances)
Période 2
(__ séances)
Alignement :
-le menhir
Angles droits et
perpendicularité :
Thèmes, notions et
activités
Période 4
(__ séances)
Parallélisme :
Solides et patrons :
Figures planes :
-parapuzzle
-en partant de la rotonde
-parallélogramme
-Jeu du portrait*
-les différents patrons d’un
solide*
-autour du patron d’un
solide*
-construire un solide
complexe : kaléidocycle*
-boucher le trou 1
-le cylindre
-deviner la figure
-désigner un polygone par le
nom de ses sommets**
-les quadrilatères :
les carrés emboîtés**
compléter un losange**
-les triangles : classer,
reconnaître, nommer
Le cercle et le compas :
-trait sur trait
-construire un angle droit
-rectangle à terminer 1 et 2
-les angles
Période 3
(__ séances)
-le cercle et les cercles
-les quatre cercles
désorientés**
+ programmes de
construction autour du
cercle et du compas
Période 5
(__ séances)
Programmes de
construction :
-tout un programme
-apprendre à rédiger un
programme de
construction**
Figures planes :
-tracer les triangles
-construire la hauteur d’un
triangle
Problèmes
d’agrandissement et de
réduction de figures :
Systèmes de repères :
-labyrinthe (TICE)
-cf manuels
Fil rouge : exercices progressifs sur la symétrie
Jeux SOLIDES : jeu des solidominos, jeu des empilements (dans Activités géométriques autour des solides SCEREN)
Fil rouge : fiches de construction avec compas
Jeux et autonomie
Evaluations
ANGLES :
-reconnaître et nommer les
angles droits, aigus et obtus
-reproduire un angle donné
en utilisant un gabarit
PERPENDICULARITE :
-reconnaître des droites
perpendiculaires
-tracer une droite
perpendiculaire à une droite
donnée en passant par un
point donné
Activités tirées :
PARALLELISME :
-reconnaître dans des
figures deux droites
parallèles
-tracer une droite parallèle
à une autre droite en
passant par un point
-terminer la construction d’un
parallélogramme
CERCLE :
-connaître le vocabulaire
spécifique (centre, rayon,
diamètre)
-tracer un cercle avec un
diamètre donné
SOLIDES et PATRONS :
-nommer les polygones
-connaître le vocabulaire
spécifique (sommet, arêtes,
faces)
-reconnaître et nommer des
patrons de polygones
-compléter un patron de
pavé, de cylindre
FIGURES PLANES :
-reconnaître et nommer les
polygones (6,8.. côtés)
-identifier les différents
quadrilatères
-identifier les différents
triangles
-tracer un carré
PROGRAMMES de
CONSTRUCTION :
-tracer une figure à partir
d’un programme de
construction
-rédiger un programme de
construction en utilisant le
vocabulaire adapté
-d’Ermel / *Activités géométriques autour des solides, SCEREN* / **Travaux géométriques, SCEREN ** / autre