Epreuve de français
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Examen de passage de l’enseignement privé ou à domicile à l’école publique Mai 2008 Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : ................................................................................. Admission en 9 VSG / 9 VSB Français Durée 120 minutes Voie visée : ……………… Matériel à disposition Le « Nouveau Robert méthodique » Objectifs fondamentaux au 8e degré Comprendre Comprendre un texte narratif Structurer Raisonner sur le fonctionnement de la langue Produire Produire un texte narratif Evaluation de l’épreuve Compréhension : … / 11 points Structuration : … / 17 points Production de texte : … / 27 points Total général Seuils de réussite (note 4) ◊ 9 VSG 4 = …… pts ◊ 9 VSB 4 = …… pts …./ 55 points Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2008 FRANCAIS – 9VSG/VSB 1/8 Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : ................................................................. Le mendiant, la princesse et le souvenir 5 Il était une fois, dans les hautes montagnes, une fille de roi nommée Dénid. Elle était belle et mélancolique comme un printemps pluvieux. En vérité, un malheur inconnu rongeait son esprit. Elle vivait enfermée dans des pensées obscures, et ne parlait jamais. Son père le roi s’en désolait si fort qu’un jour, désespérant de la consoler sans autre secours que son amour pour elle, il envoya par tout le pays cinq cents messagers vêtus de rouge courant les chemins sur des chevaux noirs, et leur fit publier ceci : - Moi, roi des hautes montagnes, je donnerai ma fille en mariage à celui qui saura lui faire dire une parole heureuse. 10 15 20 Aussitôt un prince de la vallée, monté sur un éléphant paré de broderies, suivi de ses ministres et de ses saltimbanques, s’en vient rendre visite à la princesse Dénid. Il déploie devant elle des tintamarres de cymbales, des chants, des danses, il lui offre à genoux un flamboyant poème d’amour. Dénid, assise raide sur ses coussins de velours, reste impassible, les yeux glacés. Quand le prince s’en va, tête basse, elle ne daigne même pas lui dire adieu. Alors vient le plus riche marchand du pays. Il répand ses trésors aux pieds de la princesse, des coffres de bijoux, des étoffes rares. Elle ne semble pas les voir. Exalté comme un adolescent il lui promet merveilles. Elle ne semble pas l’entendre. La tête penchée de côté, elle regarde tristement le ciel et les montagnes, par la fenêtre. Le marchand vaincu s’éloigne sur le chemin du retour, tirant son cheval par la bride. Ce jour-là, un jeune mendiant, dans le plus lointain village, apprend la bonne fortune promise par le roi à qui rendra la parole à sa fille, et décide de tenter sa chance. Il se met donc en route, vêtu de ses haillons, portant un parasol de feuillage. Cheminant par les sentiers, il rencontre une vieille femme qui descend de la montagne, parmi les rochers. - Où vas-tu, mendiant ? lui dit-elle. 25 30 35 - Je vais à la haute ville. Je veux essayer de rendre la parole à la fille du roi, mais je n’ai guère d’espoir. Je crains qu’elle ne soit tout simplement muette. - Muette, la princesse Dénid ? répond la vieille scandalisée. Allons donc! Moi, jeune fou, je peux te dire qu’elle a le don d’éloquence et qu’elle est d’une grande sagesse. Je sais pourquoi elle refuse de parler. En vérité, elle se souvient de ses vies antérieures. Écoute bien, et fais ton profit de ce que je vais te dire : il y a fort longtemps, alors qu’elle vivait dans le corps d’une tigresse, son compagnon et ses petits furent tués par un chasseur. Elle en mourut de chagrin. Alors elle revint au monde dans le corps d’une perdrix. Des laboureurs mirent le feu au buisson dans lequel ses œufs, elle les couvait, et elle fut brûlée. Sa nouvelle existence fut celle d’une alouette. Son aire, elle la fit dans une digue, au bord d’une rivière. Une bande d’enfants, passant par là, s’amusa à tuer son compagnon et sa couvée, et la fit prisonnière. Elle mourut en cage. Voilà pourquoi, maintenant, se souvenant de la cruauté des hommes, elle refuse leur compagnie. Ainsi parle la vieille femme et le mendiant, tout à coup illuminé, se souvient de ces lointaines vies qu’il a vécues auprès d’une tigresse, auprès d’une perdrix, d’une alouette aussi. Il dit : 40 - Salut, vieille mère, et merci ! Conte du Tibet tiré de L’arbre à soleils, Henri Gougaud Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2008 FRANCAIS – 9VSG/VSB 2/8 Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : ................................................................. Compréhension du texte total : 11 points Développe tes réponses. N’hésite pas à les reformuler, en employant d’autres mots que ceux du texte. Réponds par des phrases entières, en soignant l’orthographe. Tu peux utiliser le dictionnaire. Questions 1-3 : coche une réponse par question. 1. En envoyant ses messagers, le roi souhaite… (1pt) marier sa fille. soigner sa fille de son mutisme. sortir sa fille de sa tristesse. trouver un gendre digne de sa fille. faire connaître la maladie de sa fille. 2. Denid reste plongée dans le silence parce qu’elle (1pt) est muette. est agacée par les gens. ne supporte pas de voir souffrir les animaux. méprise le prince et le marchand. a été martyrisée dans d’autres vies. 3. A quoi le prince et le marchand voient-ils qu’ils ont perdu ? (1pt) La princesse les fait partir. La princesse s’en va. La princesse ne les entend pas. Le mendiant arrive. La princesse les ignore. La princesse ne s’intéresse pas aux richesses. Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2008 FRANCAIS – 9VSG/VSB 3/8 Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : ................................................................. 4. Pourquoi le mendiant pense-t-il qu’il a peu de chances de relever le défi ? (2 raisons) (3pts) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 5. ligne 37 « Le mendiant, tout à coup illuminé,… » Qu’a-t-il compris ? (3 pts) concernant la princesse : .............................................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... le concernant lui : .......................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 6. ligne 37 : « Le mendiant, tout à coup illuminé,… » Quelle décision se trouve justifiée ou renforcée ? (2pts) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Structuration total : 17 pts 1. Vocabulaire (2 pts) Pour chacun des mots suivants, souligne le synonyme correspondant au contexte. synonymes proposés ligne 2 mélancolique pessimiste - morose - neurasthénique ligne 13 impassible calme – patiente - indifférente ligne 15 exalté fanatique – enthousiaste – énervé Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2008 FRANCAIS – 9VSG/VSB 4/8 Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : ................................................................. 2. Accord du participe passé (2pts) Voici, en résumé, quelques règles d’accord. a. auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet. b. auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas quand le complément du verbe direct ou nominal (ou COD, ou groupe nominal suite du verbe) est placé après le verbe. c. auxiliaire avoir, le participe passé s’accorde avec le complément du verbe direct ou nominal placé avant le verbe. d. auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas en l’absence de complément du verbe nominal. e. le participe passé employé comme adjectif s’accorde avec le nom qu’il complète. Les 2 phrases suivantes comportent un participe passé. A quelle règle d’accord correspond chacune d’entre elles ? Indique seulement la lettre correspondant à la règle. ligne 30 Son compagnon et ses petits furent tués par un chasseur . Règle ……… lignes 37-38 Il se souvient de ces lointaines vies qu’il a vécues . 3. Accord du participe passé et conjugaison Règle ……… (3pts) Souligne tous les verbes au passé simple et entoure celui à l’imparfait. Effectue la transformation suivante : - passé simple Ö passé composé - imparfait Ö plus-que-parfait Accorde les participes passés si nécessaire. Récris seulement ce que tu modifies, sur la ligne libre au-dessous du texte donné. Exemple : (… ) elle vivait (…), son compagnon et ses petits furent tués… …………elle avait vécu …………………………………ont été tués………….. Elle en mourut de chagrin. (…) Des laboureurs mirent le feu au buisson ............................................................................................................................................ dans lequel ses œufs, elle les couvait (…). Son aire, elle la construisit ............................................................................................................................................ dans une digue, au bord d’une rivière. Une bande d’enfants, passant par là ............................................................................................................................................ s’amusa à tuer son compagnon et sa couvée et la fit prisonnière. Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2008 FRANCAIS – 9VSG/VSB 5/8 Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : ................................................................. ............................................................................................................................................ 4. Accords (2pts) ligne 5 : Pourquoi écrit-on « vêtus » avec un « s » et « courant » sans marque du pluriel ? ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 5. Accords et conjugaison (4pts) Transforme les lignes 9 à 14, en effectuant les deux transformations suivantes : - verbes au présent Ö passé simple - remplace “un prince” par “un prince et son frère”. Effectue les transformations et les accords nécessaires. Récris seulement ce que tu modifies, sur la ligne libre au-dessous du texte donné. Le prince et son frère ont chacun une monture ! Aussitôt un prince de la vallée, monté sur un éléphant paré de broderies, ............................................................................................................................................ suivi de ses ministres et de ses saltimbanques, s’en vient rendre visite à ............................................................................................................................................ la princesse Dénid. Il déploie devant elle des tintamarres de cymbales, ............................................................................................................................................ des chants, des danses, il lui offre à genoux un flamboyant poème d’amour. ............................................................................................................................................ Dénid, assise raide sur ses coussins de velours, reste ............................................................................................................................................ impassible, les yeux glacés. Quand le prince s’en va, tête basse, elle ne daigne même ............................................................................................................................................ pas lui dire adieu. ............................................................................................................................................ Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2008 FRANCAIS – 9VSG/VSB 6/8 Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : ................................................................. 6. Reprises (2pts) Complète les phrases suivantes par le pronom relatif nécessaire La ville ………………….….. se rend le mendiant est éloignée. Les vies antérieures ………………………. se souvient la princesse sont malheureuses. 7. Reprises (2pts) Que reprennent les pronoms suivants : ligne 4 en .......................................... ligne 6 leur ........................................ ligne 11 lui .......................................... ligne 14 lui .......................................... ligne 15 les ......................................... Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2008 FRANCAIS – 9VSG/VSB 7/8 Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : ................................................................. Production d’un texte total : 27 points Poursuis et conclus ce conte, en te référant à ce que tu connais déjà. Utilise les temps de narration du début du récit. Avant d’écrire, lis attentivement les consignes d’écriture du tableau ci-dessous. Ecris un texte d’environ 200 mots (1 page A4). points 1. Les éléments donnés dans le début du texte sont pris en compte. (Qui ? quoi ? où ? pourquoi ?) 3 2. La suite du récit est cohérente. La fin du récit peut être résumée. Les éléments nouveaux sont bien intégrés. 3 3. Le texte aboutit à une conclusion. 1 4. Les sentiments des personnages principaux sont exprimés. 3 5. Des éléments de description sont développés et intégrés. 2 6. La façon de raconter est semblable à celle du début : narrateur, système des temps. 3 7. Le texte comporte un fragment de dialogue avec les marques nécessaires. Ce dialogue fait avancer le récit. 2 8. Le vocabulaire est correct et varié. 2 9. Les phrases sont correctement construites. 3 10. L’orthographe et la ponctuation sont respectées. 5 total : 27 pts Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2008 FRANCAIS – 9VSG/VSB 8/8
