Epreuve de français

Examen de passage de l’enseignement privé ou à domicile à l’école publiq ue
Mai 2006
Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : .................................................................................
Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2006 FRANCAIS – 9VSG/VSB 1/10
Admission en 9 VSG / 9 VSB
Français
Durée
Matériel à disposition
180 minutes Le « Nouveau Robert méthodique »
Objectifs fondamentaux au 8e degré
Structuration Raisonner sur le fonctionnement de la langue
Comprendre et
produire un texte
Comprendre une narration
Produire une narration
Evaluation de l’épreuve
Structuration : … / 21 points
Vocabulaire : … / 5 points
Compréhension : … / 22 points
Production de texte : … / 27 points
Total général …./75 points
Seuils de réussite (note 4)
➠ 9 VSG 4 = 39 pts
➠ 9 VSB 4 = 51 pts
Nom et prénom du correcteur : …………………………………………………………………….……………….
N° de téléphone : 021/691 2370…………………… Adresse e-ma il : ...............................................
Date : le ……………………….….. 2006 Signature : …………………………………………………..

Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : .................................................................
Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2006 FRANCAIS – 9VSG/VSB 2/10
Le mendiant, la princesse et le souvenir
Il était une fois, dans les hautes montagnes, une fille de roi nommée Dénid. Elle était
belle et mélancolique comme un printemps pluvieux. En vérité, un malheur inconnu rongeait
son esprit. Elle vivait enfermée dans des pensées obscures, et ne parlait jamais. Son père le
roi s’en désolait si fort qu’un jour, désespérant de la consoler sans autre secours que son
amour pour elle, il envoya par tout le pays cinq cents messagers vêtus de rouge courant les 5
chemins sur des chevaux noirs, et leur fit publier ceci :
- Moi, roi des hautes montagnes, je donnerai ma fille en mariage à celui qui saura lui faire
dire une parole heureuse.
Aussitôt un prince de la vallée, monté sur un éléphant paré de broderies, suivi de ses
ministres et de ses saltimbanques, s’en vient rendre visite à la princesse Dénid. Il déploie 10
devant elle des tintamarres de cymbales, des chants, des danses, il lui offre à genoux un
flamboyant poème d’amour. Dénid, assise raide sur ses coussins de velours, reste
impassible, les yeux glacés. Quand le prince s’en va, tête basse, elle ne daigne même pas
lui dire adieu. Alors vient le plus riche marchand du pays. Il répand ses trésors aux pieds de
la princesse, des coffres de bijoux, des étoffes rares. Elle ne semble pas les voir. Exalté 15
comme un adolescent il lui promet merveilles. Elle ne semble pas l’entendre. La tête
penchée de côté, elle regarde tristement le ciel et les montagnes, par la fenêtre. Le
marchand vaincu s’éloigne sur le chemin du retour, tirant son cheval par la bride.
Ce jour-là, un jeune mendiant, dans le plus lointain village, apprend la bonne fortune
promise par le roi à qui rendra la parole à sa fille, et décide de tenter sa chance. Il se met 20
donc en route, vêtu de ses haillons, portant un parasol de feuillage. Cheminant par les
sentiers, il rencontre une vieille femme qui descend de la montagne, parmi les rochers.
- Où vas-tu, mendiant ? lui dit-elle.
- Je vais à la haute ville. Je veux essayer de rendre la parole à la fille du roi, mais je n’ai
guère d’espoir. Je crains qu’elle ne soit tout simplement muette. 25
- Muette, la princesse Dénid ? répond la vieille scandalisée. Allons donc! Moi, jeune fou, je
peux te dire qu’elle a le don d’éloquence et qu’elle est d’une grande sagesse. Je sais
pourquoi elle refuse de parler. En vérité, elle se souvient de ses vies antérieures. Écoute
bien, et fais ton profit de ce que je vais te dire : il y a fort longtemps, alors qu’elle vivait dans
le corps d’une tigresse, son compagnon et ses petits furent tués par un chasseur. Elle en 30
mourut de chagrin. Alors elle revint au monde dans le corps d’une perdrix. Des laboureurs
mirent le feu au buisson dans lequel ses œufs, elle les couvait, et elle fut brûlée. Sa nouvelle
existence fut celle d’une alouette. Son aire, elle la fit dans une digue, au bord d’une rivière.
Une bande d’enfants, passant par là, s’amusa à tuer son compagnon et sa couvée, et la fit
prisonnière. Elle mourut en cage. Voilà pourquoi, maintenant, se souvenant de la cruauté 35
des hommes, elle refuse leur compagnie.
Ainsi parle la vieille femme et le mendiant, tout à coup illuminé, se souvient de ces
lointaines vies qu’il a vécues auprès d’une tigresse, auprès d’une perdrix, d’une alouette
aussi. Il dit :
- Salut, vieille mère, et merci ! 40
Conte du Tibet tiré de L’arbre à soleils, Henri Gougaud

Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : .................................................................
Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2006 FRANCAIS – 9VSG/VSB 3/10
Compréhension du texte
total : 22 points
Développe tes réponses et tes hypothèses. N’hésite pas à reformuler tes réponses, en
employant d’autres mots que ceux du texte, sauf si on te demande une citation.
Réponds par des phrases entières, en soignant l’orthographe. Tu peux utiliser le
dictionnaire.
1. Le narrateur est-il extérieur au récit ou est-il un personnage ?
Justifie ta réponse. (2pts)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Le temps de base de ce récit est le présent, employé pour les actions et les descriptions.
Ce temps est aussi employé pour les dialogues. Recopie un exemple (citation) tiré des
lignes 19 à 28 pour chacun de ces trois emplois avec le n° de ligne correspondant. (2pts)
Présent pour les actions :
citation : .......................................................................................................... ligne :........
Présent pour les descriptions :
citation : .......................................................................................................... ligne :........
Présent dans le dialogue :
citation : .......................................................................................................... ligne :........
3. L’introduction du récit est écrite dans un autre système de temps. Dans les phrases
suivantes, dis quel temps a employé l’auteur et explique pourquoi. (5pts)
lignes 1- 2 : Elle était belle et mélancolique comme un jour pluvieux.
Verbe : ................................ Temps employé : .................... pour.............................
.............................................................................................................................................
lignes 3 - 5 : Son père le roi s’en désolait si fort (...) qu’il envoya par tout le pays cinq
cents messagers (...)
Verbe : ................................ Temps employé : .................... pour.............................
.............................................................................................................................................
Verbe : ................................ Temps employé : .................... pour.............................
.............................................................................................................................................

Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : .................................................................
Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2006 FRANCAIS – 9VSG/VSB 4/10
4. Parmi les mots suivants : (4pts)
- choisis-en trois qui représentent le mieux le prince.
- choisis-en trois qui représentent le mieux la princesse Dénid.
- emploie ces mots pour décrire en une à deux phrases la stratégie et la manière de
faire de chacun. Attention : ne choisis pas deux fois le même mot !
émouvant, plein la vue, séduisant, timide, attendrissant, spectaculaire, artistique,
démonstratif, séducteur, éloquent, beau parleur, pitoyable, modeste, taciturne,
éblouissant, théâtral, impressionnant, mélancolique, triste.
prince : mots pour le décrire :...............................................................................................
description ...........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
princesse Dénid : mots pour la décrire :...............................................................................
description ...........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. A quoi le prince et le marchand voient-ils qu’ils ont perdu ? (1pt)
.............................................................................................................................................
6. Quelle expression du texte désignant le prince marque sa défaite ? (2pts)
Quelle expression du texte marque la défaite du marchand ? (citation avec n° de ligne)
prince : citation : ..................................................................................................................
.................................................................................................................... ligne : ............
marchand : citation : ............................................................................................................
.................................................................................................................... ligne : ............
7. Pourquoi est-ce que le mendiant pense qu’il a peu de chances de relever le défi ? (2pts)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Nom de l’élève : ................................................................ Prénom : .................................................................
Examen d’admission dans la scolarité obligatoire publique, 2006 FRANCAIS – 9VSG/VSB 5/10
8. ligne 37 : quand le mendiant est soudain illuminé, quelle décision se trouve justifiée ou
renforcée ? (2pts)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
9. Voici une dizaine de phrases qui permettent de résumer le début de l’histoire.
- Choisis-en six qui te semblent indispensables et replace-les dans l’ordre
chronologique du récit. Attention, quatre phrases sont superflues ou fausses. Laisse-
les de côté. (2 pts)
a) Dès lors, elle se méfie des hommes en général.
b) Le jeune mendiant tombe amoureux de la princesse.
c) Après d’autres prétendants malheureux, un mendiant décide de tenter sa chance.
d) Suite à ces révélations, le mendiant se souvient avoir été autrefois le compagnon
de la princesse.
e) Un prince et un riche marchand n’obtiennent aucun succès.
f) Une vieille femme lui révèle la raison du mutisme de la princesse.
g) La fille du roi ne parle jamais.
h) Un roi fait annoncer dans tout le pays qu’il donnera sa fille, apparemment muette, à
qui lui rendra la parole.
i) Le mendiant est certain de faire retrouver l’usage de la parole à Dénid.
j) Dans des vies antérieures, la princesse, sous une forme animale, avait été
plusieurs fois martyrisée par des hommes.
lettres correspondant aux phrases dans l’ordre chronologique : ...................................
.............................................................................................................................................
Vocabulaire
total : 5 pts
1. Souligne le meilleur synonyme pour chacun des mots suivants, en respectant le
contexte. (2 pts)
ligne 2 mélancolique synonymes proposés : pessimiste - morose - neurasthénique
ligne 13 impassible synonymes proposés : calme – patiente - indifférente
ligne 15 exalté synonymes proposés : fanatique – enthousiaste - énervé
ligne 27 éloquence synonymes proposés : conviction - persuasion – expression