Donner la nature des mots.

Page | 2
Septembre
ec.pont.pean.free.fr
N°1
IP
CHAPITRE 1 : L’ENFER QUOTIDIEN DE DORIS
Lire
QUI ?
1. Quel est le nom de l’héroïne ? A ton avis quel âge a-t-elle à peu près ? Relève
des indices du texte qui t’ont aidé à répondre.
2. Qui est Lovman ? Qui est Frénésy ?
3. De combien de membres la famille de l’héroïne est-elle constituée ?
Qu’apprend-on sur eux ? (relations, métiers, occupations)
4. A la fin du chapitre, on parle de Mme Doucet. A ton avis, qui est-ce ?
QUAND ?
5. A quel moment de la journée Doris est-elle la plus tranquille ? Pourquoi ?
6. Dresse l’emploi du temps de Doris et de sa famille ; utilise les indices donnés
par le texte.
OU ?
7. Dans quel type de logement habitent Doris et sa famille ? A ton avis, de
combien de pièces disposent-ils ?
8. Qu’est-ce qui gêne Doris par rapport au lieu dans lequel elle vit ?
QUOI ?
9. Recopie les paroles de la chanson préférée de Doris. Quel est son titre ?
10. Qui est désigné par « on » dans cette chanson ?
Mon évaluation :
Littérature
lire et comprendre

Page | 3
CHAPITRE 1 : L’ENFER QUOTIDIEN DE DORIS
Comprendre le vocabulaire
Le coin dico
Recherche les mots suivants dans le dictionnaire et recopie la définition
correspondant au sens du texte.
Un accent gouailleur
Un sourire extatique
Un pas syncopé
Marteler
Une voix furibonde
Obtempérer
En sourdine
Le vestibule
Côtoyer
Le champ lexical de la musique
Relève au moins dix mots évoquant la musique ou la voix.
Les familles de mots
Donne deux mots de la même famille que les mots suivants.
le respect – la liberté – exclus –
Les registres de langue
Corrige ces mots ou expressions pour qu’ils appartiennent au registre
courant.
C’est génial.
Quelle galère !
Tirer la tête
Y’en a.
Qu’est-ce que t’as préparé de bon ?
Vocabulaire
le champ lexical :
la musique, la voix
les registres de
langue

Page | 4
CHAPITRE 1 : L’ENFER QUOTIDIEN DE DORIS
Analyser les phrases simples.
La grammaire de phrase : les fonctions dans la phrase simple
Recopie les phrases suivantes. Souligne le Groupe sujet, le verbe, le
complément du verbe, le complément de phrase.
Soudain, des coups précipités martèlent la porte de sa chambre.
La jeune fille ébouriffe les boucles blondes de Lydia au passage.
Exemple : Elle s’approche de sa mère d’un pas syncopé.
Donner la nature des mots.
La grammaire de phrase : la nature des mots
Relève les 6 adjectifs de la page 3. Accompagne-les du nom (et de son
déterminant) qu’ils qualifient.
Exemple : l’enfer quotidien
Manipuler les phrases.
La grammaire de phrase : les formes de phrases
Ecris le contraire.
On n’est pas d’accord
Il faut tout changer
Conquérir encore, encore
Notre liberté
On n’est pas les déchets
De la société.
Nous ne voulons plus
Etre des exclus.
Grammaire :
les fonctions des
groupes dans la
phrase simple
les natures de
mots : l’adjectif
les phrases : dire
le contraire

Page | 5
Orthographe grammaticale
L’accord de l’adjectif en genre et en nombre
Accorde les adjectifs.
Une voix chaude – un accent ……………..
Un rythme saccadé - des mouvements ……………
L’ordre maternel – les obligations ………………..
L’enfer quotidien – les corvées ……………….
Une musique vocale – des ensembles …………….
Les rappeurs européens – les chanteuses …………………..
La culture musicale noire – les rythmes…………………………………………..
Un succès complet – des victoires ………………………………………………
Des représentations publiques – un concert ……………….
De belles chansons – un …………. album
La terre natale – les pays ………………..
Une ambiance un peu folle – des univers un peu ……………………….
Une casquette bleu sombre – des bandanas ……………………………
Orthographe des mots d’un texte étudié.
Orthographe grammaticale et lexicale.
Observe bien le texte. Il te sera dicté. (Dictée 1)
L’ordre maternel ne franchit pas la barrière du casque et Doris réintègre sa
chambre sans l’avoir entendu.
Doris !
Maman se lève, rattrape sa fille par la capuche de son sweat, lui retire ses
écouteurs et répète, en haussant le ton :
« Mets le couvert, s’il te plait !
J’y vais, pas la peine de crier ! proteste sèchement l’adolescente.
Elle ondule en mesure vers le placard à vaisselle.
Orthographe
l’accord de
l’adjectif en genre
et en nombre