MAI 5 cycle 3 - 1 Jour 1 Actu

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N°23
Du 23 mai
au 29 mai
2012
LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE
L’article choisi de la semaine :
Comment ramener la paix en Syrie ?
LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE
Voici les mots de la semaine :
solidarité
réforme
anecdote
Cessez-le-feu
RETROUVE chaque mot caché dans chaque ligne :
changementaméliorerréformenouveautéchanger
aidepersonnessolidaritésolideliensunirprotéger
combatcessernégociépaixcessezlefeudanger
amusantehistoireanecdoteimportancepetitesans
ACTIVITE 2 : JE LIS ET JE COMPRENDS
ASSOCIE par une flèche chaque définition au mot correspondant.
C’est l’arrêt négocié des combats.
anecdote
C’est une petite histoire curieuse et amusante, sans importance.
solidarité
C’est changer quelque chose pour essayer de l’améliorer,
de le corriger.
cessez-le-feu
Ce sont des liens solides unissant des personnes.
réforme
FICHE ÉLÈVE

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JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 3 : JE CONNAIS LE SENS DES MOTS
1 – LISEZ la phrase :
Les casques bleus de l’ONU doivent observer ce qui se passe en Syrie
2 – COCHEZ les synonymes du verbe « observer » :
 regarder  raconter  scruter  éclairer
RÉÉCRIVEZ la phrase en utilisant les synonymes du verbe « observer »
1 – Les casques bleus doivent observer ce qui se passe en Syrie.
2 – Les casques bleus doivent ……………… ce qui se passe en Syrie.
3 – Les casques bleus doivent ……………… ce qui se passe en Syrie.
3 – « scruter» veut dire :
 observer très attentivement  creuser
4 – Certains mots peuvent varier d’intensité :
CLASSEZ les mots suivants dans le tableau
du moins intense (+) / un peu plus intense ( ++) / très intense (+++)
adorer – aimer – apprécier
succulent – bon – délicieux
bruine – averse – déluge
sublime – beau – merveilleux
+ regarder
++ observer
+++ scruter
……………………………
……………………………
……………………………
…………………………….
……………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
5 – ÉCRIVEZ trois phrases avec les verbes suivants :
1 – aimer…………………………………………………………………………………………………………………
2 – apprécier ………………………………………………………………………………………………………...
3 – adorer………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVITE 4 : JE CONSTRUIS DES MOTS
1– COMPLÉTEZ le tableau :
NOMS
ADJECTIFS
ADVERBES
principe
principale
principalement
monde

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personne
respect
paix
ACTIVITE 5 : JE COMPRENDS LES FAMILLES DE MOTS
Tous les mots sont mélangés : peux-tu reconstituer les familles ?
témoigner – guerrier – observateur – guerroyer – témoignage – observer – guerre
– observation – témoin
1 - ……………………………………………………………………………………………………………………….
2 - ………………………………………………………………………………………………………………………
3 - ………………………………………………………………………………………………………………………
L’ ARTICLE DE LA SEMAINE
29 mai 2012 | par La rédac'
Comment ramener la paix en Syrie ?
ACTIVITE 6 : J’OBSERVE L’IMAGE
Sur cette photo, tu peux voir un enfant syrien. Il a accroché sur son vélo le drapeau de son
pays où il ne vit plus depuis quelques mois. Il s’est réfugié, avec une partie de sa famille,
dans ce camp de réfugiés en Turquie.
1 – OBSERVE l’image : COCHE les bonnes cases
La scène se déroule à l’école.
La scène se déroule dans un camp de réfugiés.
Le camp est entouré de murs fermés.
C’est un enfant qui s’amuse.
Cet enfant a fui avec sa famille la guerre en Syrie.
Le drapeau est le drapeau syrien.

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Le drapeau est le drapeau turc.
Le drapeau symbolise la liberté.
Le drapeau symbolise l’attachement à son pays.
C’est une photo prise par un journaliste.
C’est une photo prise par ses parents.
L’enfant se trouve dans son pays, la Syrie
L’enfant a fui la Syrie pour échapper à la guerre.
ACTIVITE 7 : JE LIS LE TEXTE
LISEZ le texte :
Tous les jours des dizaines de personnes sont tuées en Syrie. La semaine dernière, plus de
100 personnes, dont 30 enfants, ont été retrouvées mortes dans la ville de Houla.
L’ONU et de nombreux chefs d’État ont condamné ce massacre.
Depuis un an, les partisans de Bachard el-Assad et une partie de la population s’opposent.
Ils demandent le départ de Bachar el-Assad. Plus de 9 000 personnes ont perdu la vie.
Pourquoi la France ou d’autres pays n’interviennent-ils pas pour stopper
cette guerre ?
La Syrie est un pays indépendant et souverain. Cela signifie que personne ne peut lui dicter
sa loi. Mais rien n’empêche un pays de déclarer la guerre à un autre pays. Mais cela n’arrivera
pas. Les pays préfèrent s’en remettre à l’ONU dont la mission principale est de maintenir la
paix dans le monde.
Pourquoi l’ONU n’intervient-elle pas ?
Pour prendre une telle décision, les cinq membres permanents du Conseil de sécurité
doivent se mettre d’accord. Si l’un de ces pays s’oppose à une intervention, l’ONU ne peut
pas intervenir. La Russie et la Chine y sont opposées, depuis le début du conflit.
Quelles mesures ont été prises pour ramener la paix ?
L’ONU est présente en Syrie depuis le mois d’avril. Trois cents casques bleus sont chargés de
s’assurer que le régime tient ses promesses d’arrêter les violences. Ils témoignent de ce qui
se passe dans le pays. On les appelle des observateurs. Ces soldats ne sont pas armés et ne
peuvent pas combattre. Depuis leur arrivée dans le pays, les violences n’ont pas diminué.
Kofi Annan, le représentant de l’ONU, prévoit de demander à Bachar el-Assad un
cessez-le-feu. Suite au massacre de Houla, la France et l’Allemagne ont expulsé les
ambassadeurs syriens.
L’Organisation des Nations unies (ONU) est institution de 193 États-membres. Son rôle
consiste à faire respecter la paix dans le monde et d’apaiser les conflits et les guerres. Son
siège est à New York, aux États-Unis. L’ONU a été créée à la fin de la Seconde Guerre
mondiale
ACTIVITE 8 : JE COMPRENDS LES MOTS DIFFICILES DU TEXTE
COCHEZ les bonnes réponses
« condamner » veut dire :
 désapprouver, dire son désaccord  fermer
un « massacre» est :
 une punition  une tuerie

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Un « partisan » est :
une personne qui est du même avis  une personne qui est d’un avis contraire
Un « pays souverain » est :
 un pays dirigé par un roi  un pays qui décide seul de ses lois
Une « mission » est :
 une responsabilité  une émission
Un « conflit » est :
 une guerre  une dispute
« Témoigner » veut dire :
 dire son désaccord  dire ce que l’on a vu
ACTIVITE 9 : JE COMPRENDS LE TEXTE
RÉPONDEZ aux questions : attention ! il peut y avoir plusieurs bonnes réponses
1 – Qu’est-ce que l’ONU et de nombreux pays ont condamné ?
 La guerre en Syrie.
 Le massacre de 100 personnes.
 Le départ des casques bleus.
2 – Pourquoi les pays n’interviennent-ils pas pour stopper la guerre en Syrie ?
 Parce qu’ils ne veulent pas la guerre.
 Parce que la Syrie est un pays souverain.
 Parce qu’ils préfèrent laisser intervenir l’ONU.
3 – Quelle est la mission de l’ONU en Syrie ?
 Observer ce qui se passe dans le pays et en rendre compte.
 Armer des soldats de l’ONU et déclarer la guerre à la Syrie.
4 – Pourquoi l’ONU ne déclare-t-elle pas la guerre à la Syrie ?
 Parce que tous les membres du Conseil permanent ne sont pas d’accord.
 Parce que la Chine et la Russie ne sont pas d’accord.
5 – COCHEZ la bonne réponse :
 Depuis l’arrivée de l’ONU en Syrie les massacres ont cessé.
 Depuis l’arrivée de l’ONU en Syrie les massacres ont continué.
6 – COMPLÉTEZ les dernières phrases du texte :