Élaboration d`un outil d`évaluation permettant d - Dumas

´
Elaboration d’un outil d’´evaluation permettant
d’orienter pr´ecocement le diagnostic diff´erentiel : TSA –
Dysphasie – Retard de langage
Emily Benchimol
To cite this version:
Emily Benchimol. ´ Elaboration d’un outil d’´evaluation permettant d’orienter pr´ecocement le
diagnostic diff´erentiel : TSA – Dysphasie – Retard de langage. Sciences cognitives. 2015.
<dumas-01237027>
HAL Id: dumas-01237027
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01237027
Submitted on 2 Dec 2015
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BENCHIMOL Emily
Née le 22/09/1992
Sous la direction d’Elisabeth Longère
Mémoire présenté en vue de l’obtention du
Certificat de Capacité d’Orthophoniste
Elaboration d’un outil d’évaluation permettant
d’orienter précocement le diagnostic différentiel :
TSA – Dysphasie – Retard de langage
Université de Bordeaux – Département d’Orthophonie
Année Universitaire 2014-2015

BENCHIMOL Emily
Née le 22/09/1992
Sous la direction d’Elisabeth Longère
Mémoire présenté en vue de l’obtention du
Certificat de Capacité d’Orthophoniste
Elaboration d’un outil d’évaluation permettant
d’orienter précocement le diagnostic différentiel :
TSA – Dysphasie – Retard de langage
Université de Bordeaux – Département d’Orthophonie
Année Universitaire 2014-2015

Remerciements
Alors que prend fin ma vie d’étudiante, je souhaiterais adresser mes remerciements
à tous ceux sans qui tout cela n’aurait pas eu la même saveur :
A Elisabeth Longère, pour son accompagnement tout au long de ce projet, pour la
confiance qu’elle m’a accordée, pour ses conseils avisés et sa disponibilité. Merci
pour sa réactivité et pour la richesse de nos débats. Et, pour tout ce qu’elle nous a
inculqué et inspiré durant ces quatre années, un immense merci.
A Laure Tressens, pour sa relecture attentive et pertinente et pour le temps qu’elle y
a consacré.
A Anne-Céline Asselin, Jacques Roustit et Perrine Pilliard, pour leur présence au
sein de mon jury de soutenance.
A Anaïs, Anne B, Anne M, Anne T, Aurélie, Aurélien, Céline, Delphine E, Delphine L,
Eléonore, Elsa, Emilie, Eve, Florence M, Florence R, Frédérique, Isabelle, Karine,
Laurène, Laurianne, Lise, Louise, Marina, Marion, Nadia, Oriane, Sarah, Solène,
Valentin, Valérie, Zoé, pour avoir accepté de tester mon outil, pour leur réactivité et
leurs réponses, pour leurs conseils et leurs encouragements. Et à leurs petits
patients.
A Delphine Hamel, pour son importante implication cette année, pour ses idées et
ses projets, pour sa vision de l’enseignement.
A Gaëlle Benichou, pour tout le temps qu’elle a consacré au Département, pour son
soutien aux étudiants et son aide précieuse à l’organisation des relectures et des
soutenances.
A René Dauman, pour les projets menés en collaboration au fil de ces quatre années
et pour sa confiance aux étudiants.
A Anne Lamothe-Corneloup, pour le travail considérable qu’elle a fourni durant nos
trois premières années d’études et pour tout ce que nous avons pu mettre en place
ensemble.