Exercice 3 : Le transport de particules par l’eau (5 points)
On a mesuré le débit d’eau d’une rivière en fonction de deux jours (document 1) et la quantité
de particules en suspension dans l’eau constituées par les minéraux suivants : quartz, mica et
feldspath en fonction de deux jours (document 2).
1. Décris les variations du débit de la rivière (document 1).
2. Décris les variations de la quantité de particules en suspension dans l’eau (document 2).
3. Comment peux-tu expliquer ces variations observées ?
4. a) En tenant compte de la nature des minéraux, à quel type de roche peuvent appartenir
ces particules ?
b) Explique comment a lieu l’érosion de cette roche.
Exercice 4 : Ablation de l’intestin grêle (4 points)
Des maladies graves, comme le cancer de l’intestin, obligent les médecins à enlever cet organe
chez les patients qui en souffrent. Après l’opération, la quantité de nutriments éliminés dans les
matières fécales des malades n’est pas la même. Le patient est soumis à un traitement
quotidien consistant à lui injecter une solution nutritive dans le sang.
Homme sain Homme sans
intestin grêle
Quantité de
nutriments éliminés
dans les matières
fécales
15 %
100 %
1. Décris comment varie la quantité de nutriments éliminés dans les matières fécales avant
et après l’opération.
2. Indique le rôle de l’intestin grêle mis en évidence.
3. Explique ce que peut contenir la solution nutritive.
4. Précise l’intérêt de ce traitement.