Nom : Date : / / Encercler les groupes-sujets et faire accorder le verbe a) Paul et Ghislain (travailler) b) Mes paupières se (fermer) sommeil. c) Les enfants du voisin (caresser) chien. d) Le triste. e) Vous (lire) matins. f) Les dernières feuilles (tomber) l'hiver. g) Nous (ranger) l'étagère. h) Le chien de la fermière (garder) moutons. i) Les élèves (réciter) bible. © AZADEnligne regard fort. de de mon Julie (sembler) le journal tous les avant nos livres sur les une page de la Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA) Nom : Date : / / Indicateur d’apprentissage : Utilise le sujet en situation d’écriture F3E019X.005 Page 1 de 2 © AZADEnligne Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA) Nom : j) Date : Nous (avoir) des / / de la peine quand les paroles amis . nous le chat n’est pas (blesser) k) Quand . là les l) Les fleurs de l'oncle Jean (embellir) maison. m) Le printemps, les beaux jours (revenir) les souris (danser) ma ; oiseaux (arriver) chauds. des pays n) Thérèse (manger) rouge. la pomme o) Diane (regarder) film. un bon p) Je (chanter) chanson. q) Papa (labourer) champ. © AZADEnligne une vieille Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA) un grand Nom : Date : / / Indicateur d’apprentissage : Utilise le sujet en situation d’écriture F3E019X.005 Page 2 de 2 © AZADEnligne Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)