RTF

Nom : Date : / /
AZADEnligne© Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC
Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)
Encercler les groupes-sujets et faire accorder le verbe
a) Paul et Ghislain (travailler) fort.
b) Mes paupières se (fermer) de
sommeil.
c) Les enfants du voisin (caresser) mon
chien.
d) Le regard de Julie (sembler)
triste.
e) Vous (lire) le journal tous les
matins.
f) Les dernières feuilles (tomber) avant
l'hiver.
g) Nous (ranger) nos livres sur
l'étagère.
h) Le chien de la fermière (garder) les
moutons.
i) Les élèves (réciter) une page de la
bible.

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AZADEnligne© Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC
Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)
Indicateur d’apprentissage :
Utilise le sujet F3E019X.005
en situation d’écriture
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AZADEnligne© Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC
Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)
j) Nous (avoir) de la peine quand les paroles
des
amis nous (blesser)
.
k) Quand le chat n’est pas là les souris (danser)
.
l) Les fleurs de l'oncle Jean (embellir) ma
maison.
m) Le printemps, les beaux jours (revenir) ;
les
oiseaux (arriver) des pays
chauds.
n) Thérèse (manger) la pomme
rouge.
o) Diane (regarder) un bon
film.
p) Je (chanter) une vieille
chanson.
q) Papa (labourer) un grand
champ.

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AZADEnligne© Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC
Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)
Indicateur d’apprentissage :
Utilise le sujet F3E019X.005
en situation d’écriture
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