N4_SA11_Apprenant

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Francisation NIVEAU 4 LAN-4049-8
Des propos sur des thèmes familiers
Titre de la SA11 : Tout pour le camping !
Nom de l’apprenant :
PROBLÉMATIQUE
Votre enseignant organise une sortie de camping. Vous allez passer trois jours au bord
d’un lac à la fin du mois de juin. Toute la classe a décidé d’y participer.
L’enseignant a fait une liste de choses nécessaires pour le camping. Il reste quelques
éléments à acheter. Trois étudiants et vous décidez de vous mettre en équipe pour
acheter ce qu’il vous manque. Vous avez 900$ pour vous quatre.
Vous devez choisir les différents éléments à acheter et les présenter aux autres équipes.
Lac Tremblant, Québec
LAN-4049-8  Des propos sur des thèmes familiers  Francisation, niveau 4
RÉSOLUTION
Tâche 1 : Choisir une tente à partir d’une publicité
Sous-tâche 1.1 : Vous recevez une publicité pour deux modèles de tente. Pour
mieux les comparer, vous faites le tableau suivant. Individuellement, notez les
informations disponibles.
Caractéristiques
Prix
Tente Kajak
Tente Kozy
Forme
Poids
Capacité (nombre de
personnes)
Superficie du plancher
Hauteur
Nombre de portes
Matière
Couleurs disponibles
Garantie
Évaluation des clients
Politique d'échange et de
remboursement
Autres
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Pour vous, quelles sont les deux caractéristiques les plus importantes pour choisir
une tente ?
_______________________________________
_______________________________________
Oralement, comparez vos réponses avec vos coéquipiers et justifiez vos réponses.
Tâche 2 : Obtenir des informations complémentaires sur la tente
Sous-tâche 2.1 : En équipe de deux, oralement, préparez des questions à poser au
vendeur pour obtenir les informations manquantes.
Sous-tâche 2.2 : La technicienne en loisirs qui travaille à l’école est allée
s’informer au sujet des tentes au Magasin du Campeur. Elle a laissé un message
sur le répondeur d’une personne de l’équipe. Écoutez ce qu’elle vous dit et
complétez le tableau de la tâche 1.1 avec les nouvelles informations.
Sous-tâche 2.3 : Individuellement, lisez la politique d’échange et de
remboursement du magasin et répondez aux questions suivantes :
1. Les articles du magasin sont-ils échangeables ?
□ Oui □ Non
2. Les articles du magasin sont-ils remboursables ?
□ Oui □ Non
3. Doit-on obligatoirement retourner en personne les
articles dans un magasin ?
□ Oui □ Non
4. Y a-t-il des conditions qui s’appliquent ?
□ Oui □ Non
5. Lesquelles ? ____________________________________
Est-ce que la politique d’échange et de remboursement du magasin va influencer
votre décision d’acheter la tente ? __________
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Tâche 3 : Lire le mode d’emploi de la tente
Sous-tâche 3.1 : Regardez le mode d’emploi et répondez aux questions de votre
enseignant.
Tâche 4 : Choisir une tente et justifier son choix
Sous-tâche 4.1 : Individuellement, répondez aux questions 1 et 2.
1) Laquelle des deux tentes préférez-vous ?
_________________________________
2) Notez les deux raisons principales de votre choix :
_________________________________
_________________________________
Ensuite, discutez-en avec vos coéquipiers et faites un choix ensemble.
Écrivez ici la tente choisie par l’équipe et son prix : _____________________
Tâche 5 : Recueillir des informations pour acheter des gilets de sauvetage
Sous-tâche 5.1 : Regardez la publicité.
Dans votre équipe de quatre, nommez un responsable qui va acheter des gilets de
sauvetage pour vous tous.
Le responsable pose des questions aux autres coéquipiers pour savoir quel modèle
acheter pour chaque personne. Il indique la taille de chacun et la couleur choisie.
Les autres personnes justifient leur choix.
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Noms des
étudiants
Modèle 1
Modèle 2
Modèle 3
Combien ça va coûter pour vous quatre ? ________________________
Tâche 6 : Commander des repas pour un souper
Sous-tâche 6.1 : L’école a un partenariat avec un service de traiteur qui vous
propose des plats à des prix intéressants.
Les choix sont chili con carne (6$ par personne) ou paëlla végétarienne (5$ par
personne).
Lequel préférez-vous ? _________________________
Notez le nombre de chili con carne et de paëllas végétariennes à commander pour
l'équipe dans le tableau ci-dessous.
Chili con carne (6$)
Paëlla végétarienne (5$)
Quantité
Prix
Quel sera le montant total pour votre équipe? ___________________
Tâche 6.2 : Vous devez commander les repas choisis pour votre équipe. En équipe
de deux, imaginez un dialogue entre le service de traiteur et vous. Aidez-vous des
questions de l'employé qui vous sont proposées.
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Tâche 7 : Lire le mode de préparation des plats
Sous-tâche 7.1 : Quand vous avez passé votre commande, le traiteur vous a donné
le mode de préparation des deux plats. Individuellement, lisez le mode d’emploi
du plat que vous avez choisi pour vérifier que la préparation est possible en
camping. Complétez le tableau ci-dessous.
Nom du plat
Mode de cuisson choisi
pour le camping
Temps de cuisson
Ingrédients à ajouter
Est-ce que vous pourrez préparer ce plat en camping ? ________
Tâche 8 : Présenter les achats choisis
Sous-tâche 8.1 : En équipe, à l'aide de la liste de
vérification et des questions ci-dessous, préparez la
présentation de votre travail.
-
Avez-vous réussi à respecter votre budget ?
Qu'est-ce qui a été facile à décider ?
Est-ce que tout le monde a donné son opinion ?
Est-ce que tout le monde a écouté l'opinion des
autres ?
- Qu'est-ce qui a été difficile à décider ? Pourquoi ?
- Est-ce qu'il y a du vocabulaire que vous avez
trouvé difficile pour faire le travail ? Qu’avez-vous
alors fait ?
N'oubliez pas de parler...
de la tente:
le modèle choisi
le prix
☐
☐
des gilets de sauvetage:
les modèles choisis
le prix pour les 4
☐
☐
de la nourriture:
les repas choisis
le prix
☐
☐
du coût total
☐
des difficultés rencontrées
☐
des forces de votre équipe
☐
Sous-tâche 8.2 : Présentez votre travail au reste de
la classe.
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OBJECTIVATION
Écoutez les phrases lues par votre enseignant et faites
ou
selon si vous êtes d'accord ou pas.
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