epreuve histoire des arts :fiche de presentation de l`objet d`etude
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Fiche de présentation de l’objet d’étude – DNB 2013 EPREUVE HISTOIRE DES ARTS : FICHE DE PRESENTATION DE L’OBJET D’ETUDE DNB – SESSION 2013 OBJET D’ETUDE N°… PRESENTATION GENERALE DE L’OBJET D’ETUDE Période historique : Antiquité au IX IX à la fin XVII XVIII au XIX XX à aujourd’hui Rappel : - 3 objets d’étude au moins s’appliquent à la période « du XXe siècle à aujourd’hui ». - 2 autres objets d’étude peuvent être choisis dans des périodes antérieures. Source pour les frises : site www.panoramadelart.com, Réunion des Musées Nationaux Grand Palais, mars 2012. 1 Fiche de présentation de l’objet d’étude – DNB 2013 Repères géographiques : Source pour les cartes : site www.histgeo.ac-aix-marseille.fr, mars 2012. Domaine artistique Rappel : Les œuvres de la liste proposée doivent correspondre à au moins trois domaines différents. Arts de l’espace : architecture, urbanisme, paysage… Arts du langage : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, poésie, théâtre…), calligraphie, typographie… Arts du quotidien : arts appliqués, design, mode, publicité… Arts du son : musique vocale, instrumentale, de film, bruitages… Arts du spectacle vivant : théâtre, musique, danse, cirque, art équestre… Arts du visuel : arts plastiques (peinture, sculpture, photographie…), BD, cinéma, vidéo, arts numériques Thématique Rappel : Chaque objet d’étude doit se rapporter à l’une des thématiques suivantes. arts, création, cultures arts, espace, temps arts, états et pouvoir 2 arts, mythes et religion arts, techniques, expressions arts, ruptures, continuités Fiche de présentation de l’objet d’étude – DNB 2013 EPREUVE HISTOIRE DES ARTS : FICHE DE PRESENTATION DE L’OBJET D’ETUDE DNB – SESSION 2013 OBJET D’ETUDE N°… FICHE D’IDENTITE DE L’OBJET D’ETUDE Artiste : Nom, prénom, nationalité, date de naissance, date de décès ………………………………………………………………………………………………………………. Titre : ………………………………………………………………………………………………………………. Genre : ………………………………………………………………………………………………………………. portrait, nature morte, poème, autobiographie, symphonie… Date de création / diffusion / représentation / publication : ………………………………………………………………………………………………………………. Lieu d’exposition : ………………………………………………………………………………………………………………. (pour les objets d’étude concernés) musée, collection particulière… Support / Technique adoptée / Matériaux : ………………………………………………………………………………………………………………. (pour les objets d’étude concernés) ………………………………………………………………………………………………………………. Dimensions / Durée : (pour les objets d’étude concernés) Fonction : ornement, réponse à une commande publique, illustration, dénonciation, propagande… Thème ou sujet : Exemples : chanson engagée qui parle du racisme ; roman épistolaire qui évoque les disparus d’Argentine… ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. 3 Fiche de présentation de l’objet d’étude – DNB 2013 DESCRIPTION ET ANALYSE DE L’OBJET D’ETUDE Composition de l’œuvre, organisation Exemples : Pour une image : disposition des éléments dans l’espace, proportions, cadrages, construction géométrique, couleurs, contrastes, lumière… Pour une chanson : voix, accompagnement ou fond sonore, structure, rapport textemusique… Pour un texte : dispositif littéraire choisi, énonciation, cadre spatio-temporel, personnages principaux, intrigue, jeux littéraires… ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. Importance du contexte historique, géopolitique, social, économique ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. 4 Fiche de présentation de l’objet d’étude – DNB 2013 Eléments pertinents dans la biographie de l’artiste permettant d’éclairer l’objet d’étude ………………………………………………………………………………………………………………. Si de tels éléments existent… ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. Mouvement artistique auquel l’objet d’étude est rattaché Si le mouvement d’étude est rattaché à un mouvement artistique, présenter les caractéristiques principales de ce mouvement ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. 5 Fiche de présentation de l’objet d’étude – DNB 2013 INTERPRETATION DE L’OBJET D’ETUDE Faire des hypothèses d’interprétation (ce que l’objet d’étude signifie, ce qu’on en comprend, ce qu’a cherché à faire l’artiste) en s’appuyant sur la description et l’analyse de l’objet d’étude. Evoquer le rôle que joue cet objet d’étude dans l’histoire des arts (Cette œuvre a-t-elle influencé d’autres artistes ?). Donner les raisons personnelles qui ont motivé le choix de l’objet d’étude (intérêt pour le genre, émotions ressenties, curiosité, questions soulevées par l’objet d’étude…). .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 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Métiers et formations découverts au cours de la recherche (Option ODP) .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. BIBLIOGRAPHIE Documentation utilisée pour appuyer son commentaire Références des cours utilisés Références des ouvrages (livres, encyclopédies…) et périodiques utilisés Références des outils numériques utilisés (CD-Rom, DVD-Rom) et des sites internet .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 7
