Dans chaque cas, écrire un quotient : Egal à avec 60 au

LEMAZURIER)
Nombres(relatifs(en(écriture(fractionnaire(
1(
)
1)
)
!"#$%&'(&)&
(3#PAGES)
&
&
%*%+#"#%&)&
(,-.&/0,123&/,.4&5/6763&2-&128973-9&:&
%;,<&=&!"
!"
!&,>3/&?@&,2&A5-8B7-,9326&C,D &
%;,<&à !
! avec 20 au dénominateur ;ED &
Egal à !
! avec 100 au numérateur ;/D &
Egal à 6,5 avec 4 au dénominateur.AD &
%*%+#"#%&F&
(,-.&/3993&<7.93&A3&128973-9.4&,..8/736&2-&-8BE63&39&.8-&8GG8.5&:&
8
14!;!
8
6!!;!
16
28!!;!
(5)
(3)!;!
4
3!;!
10
6&!
%*%+#"#%&H&
I7BG<7J736&<3.&5/679263.&J6,/978--,763.&A3.&-8BE63.&.27>,-9.&:&
𝐴=!"
!&&
&𝐵=!"
!" &
𝐶=!!"
!!"
!&&
&𝐷=!,!
!,!&
𝐸=!
!,!&&
𝐹=(!!")
!" &&
𝐺=(!!")
(!!")&&
𝐻=!,!
!
!&&
&
LEMAZURIER)
Nombres(relatifs(en(écriture(fractionnaire(
2(
)
2)
)
%*%+#"#%&K&
(,-.&/0,123&/,.4&5/6763&<3.&A32L&-8BE63.&,>3/&<3&BMB3&A5-8B7-,9326&<3&G<2.&G3979&
G8..7E<3N&
,D !
!
!!&39&&&&!
!&
ED !
!
!!&39&&&&!
!&
/D !
!!
!!&39&&&& !
!!&
AD !
!
!!&39&&&&!
!&
3D !
!
!!&39&&&& !!
!&
JD !
!
!!&39&&&& !
!"&
&
%*%+#"#%&O&
(,-.&/0,123&/,.4&/8BG,636&<3.&A32L&-8BE63.&3-&65A27.,-9&,2&BMB3&A5-8B7-,9326N&
,D !
!&&&&39&&&&!
!&
ED !
!&&&&39&&&& !
!&
/D !
!&&&&39&&&&!,!
!&
AD !
!&&&&39&&&& !
!" &
3D !"
!&&&&39&&&&!"
!"&
JD (!!
!")&&&&39&&&& !"
!" &
%*%+#"#%&?&
+,-;36&A,-.&<P86A63&/687..,-9&<3.&-8BE63.&.27>,-9.&:&&!!
!
!!!!!!"
!
!!!!!!"
!"
!!!!!2!!!!!!
!
!&&
%*%+#"#%&Q&
+,-;36&A,-.&<P86A63&A5/687..,-9&<3.&-8BE63.&.27>,-9.&:&&
27
100 !!!!!
7
25 !!!!!
1
5!!!!!0,3!!!!
13
50 !!!!
4,8
20 !!!!!
0,58
2!!!!!
3,1
10 &
%*%+#"#%&R&
(763&G8261287&!"#
!"
!"!
!"#
.&
LEMAZURIER)
Nombres(relatifs(en(écriture(fractionnaire(
3(
)
3)
)
%*%+#"#%&S&
(,-.&/0,123&/,.4&639682>36&<3&/07JJ63&B,-12,-9&G826&123&<P5;,<795&.879&>6,73&:&
,D !"
!"?
=!"!
!"#&
ED !"#?
!""
=!"#
!"#&
/D (!!"#)
!""
=!"!
(!!!?)&
AD !!"
!"#
=(!!?)
!!!" &
%*%+#"#%&)@&
,D T567J736&123&!1999×95 =19×9995.&%-&A5A2763&A3.&128973-9.&5;,2LN&
ED I879&𝑚,𝑛,𝑟,𝑠&A3.&-8BE63.&63<,97J.&-8-&-2<.&93<.&123&𝑚×𝑛=𝑟×𝑠.&&
U23<<3.&5;,<795.&A3&128973-9.&G329V8-&A5A2763&W&
&
&
1 / 3 100%

Dans chaque cas, écrire un quotient : Egal à avec 60 au

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !