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40h Indépendant avancé
Programme
Leçon9 :
Grammaire :
-Verbes à particules
-Le pronom impersonnel « one »
-Le verbe modal « needn't »
-Le passé continu avec « when » et « while »
-« Neither »
-« Will » pour parler d'habitudes
-Verbes irréguliers
Structures de communication :
-Demander de clarifier
-Faire une demande de façon formelle
-Parler des tendances commerciales
-Exprimer l'espoir
Vocabulaire :
-La musique
-Le mariage
-Les magasins
Leçon10:
Grammaire :
-« Both » et « neither »
-“Look forward” + -ing
-“Had better to”
-Le past perfect
-“Each other”
-Verbes irréguliers
Structures de communication:
-Donner des indications
-Formuler des demandes polies
Vocabulaire :
-Voler et voyager en général
-Langage du téléphone
Leçon11 :
Grammaire :
-Le second conditionnel
-Autre utilisation de « won ‘t » pour l'échec et le refus
-Le passif avec « get »
-Verbes irréguliers
Structures de communication :
-Demander des explications
-Indiquer la surprise et l'incompréhension
-Exprimer l'irritation
-Donner un ordre de façon formelle
-Exprimer l'accord
-Parler de la situation et de la conduite
Vocabulaire :
-Circulation et conduite
-La police dans la communauté
-Problèmes sociaux
Leçon12:
Grammaire
-Intentions dans le passé avec « was going to »
-« So » et « Such »
-“To be certain to”
-“Mind” + gérondif
-Second conditionnel “again”
-Verbes irréguliers
Structures de communication:
-Demandes polies
-Exprimer de l'intérêt et de l'enthousiasme
-Exprimer la gratitude
-Exprimer la certitude
-Accueillir quelqu'un
Vocabulaire :
-
Les sports et en particulier le football
Leçon13
Grammaire
-Construction avec le verbe « to suppose »
-Présent continu avec « always »
-« May » et « might » pour exprimer la possibilité
-Le second conditionnel avec le passé continu
-« Rather than + ing »
-Plus de verbes réfléchis
-Verbes irréguliers
Structures de communication :
-Parler de problèmes de santé
-Exprimer l'incompréhension
-Exprimer le besoin
Vocabulaire :
-Santé, maladie et maladie mentale
-Relation sociale et professionnelle
Leçon 14 :
Grammaire
-« Tags » positifs avec les verbes positifs
-Composés avec « ever »
-Allons plus loin sur le passif
-Allons plus loin sur le pronom réfléchis
-Allons plus loin avec le présent perfect continu
Structures de communication :
-Lier connaissance
-Donner des indications
Vocabulaire :
-Apprendre et enseigner une langue
Leçon15 :
Grammaire :
-Le second conditionnel pour les conseils
-Le génitif saxon avec le temps
-Le passif avec le présent perfect
-Le verbe « seem » avec des adjectifs, des verbes, « there », it looks as if »
Structures de communication :
-Parler des impressions
-Donner des conseils
-Parler des avantages et des désavantagés
Vocabulaire :
-Voitures
-Cafés
-L'électricité
Public
Tout public.
Pré-requis
avoir acquis les fondamentaux du niveau précédent
Objectif pédagogique
Le stagiaire peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstrait dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Il peut communiquer avec un degré de
spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant pas de tension ni pour lui ni pour l'autre. Il peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de
sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
Après un complément de préparation à l'examen allant de 60 à 120 heures selon les acquis en fin de formation, le stagiaire pourra se présenter à l'examen du TOEIC listening and reading (en visant un
score de 785 points).
Méthode pédagogique
Jeux de rôle, alternance des points théoriques et des exercices pratiques, mises en situation. Livres, hebdomadaires, cahiers d'exercices, support audio, vidéo ainsi que multimédia.
Sessions de formation :
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