DEVOIR SURVEILLE DE MATHEMATIQUES n°5 - CORRECTION
Exercice 1 : QCM
Voici un questionnaire à choix multiples. Pour chaque question, entourer la (ou les) réponse(s) possibles.
Attention : à chaque bonne réponse + 1 point et à chaque mauvaise réponse 0,5 point



1 cm représente
20 km
50 km sont
représentés par
2,5 cm
7 cm représentent
140 km
Les droites (MN) et (BC) sont
parallèles sur la (les) figure(s)





La valeur
approchée par
défaut au
dixième près
de la longueur








GHI est un triangle tel que :
  ;   ;
 . Alors le triangle
GHI
est rectangle
en I
est rectangle
en H




A est un point de
[BE] et L est un
point de [CE] tels
que les droites
(AL) et (BC) sont
parallèles.


 
 


 
 


 
 

1,2 km.min-1
72 km.h-1
2 m.s-1
1 728 km/jour
Exercice 2
1) 
soit 1,5h.


 Donc il a une vitesse moyenne de 
2) 
soit 2,25h.
 

 Donc il a parcouru 135 km.
3) On calcule le temps du parcours :


  Donc il met 1,6h.

1 h
60 min
0,6h
min
    
donc finalement,  
Il arrive donc à 15h51min.
Exercice 3
  

 
  



  

 

  

  


   
 
  

Exercice 4
1) Dans le triangle ADC, calculer AC.
 :
  
  
  
  
 
  
2) Dans le triangle ABC, calculer BC.
Dans le triangle ABC, on a :
M [AB]
N [AC]
(MN) // (AC)
 :

 
 

 

  
 
 
 
3) Démontrer que le triangle ABC est rectangle.
Dans le triangle ABC, [AB] est le plus grand côté :
     
     
Donc   
C.
Exercice 5
o Calcul du nombre d’espèces en voie de disparition
Quantité
3 600
%
100

 
Il y a donc 540 espèces en voie de disparition.
o Calcul du nombre de singes parmi les espèces en voie de disparition
Quantité
540
%
100

 
Il y a donc 27 singes parmi les espèces en voie de disparition.
o Calcul du nombre de singes parmi les espèces qui ne sont pas en voie de disparition
  
Quantité
3 060
%
100

 
Il y a donc 612 singes qui ne sont pas en voie de disparition.
o Calcul du pourcentage de singes dans le zoo
Il faut commencer par calculer le nombre de singes présents dans le zoo.
 
Quantité
3 600
%
100
  
 
Il y a donc 17,75 % de singes dans le zoo.
Exercice 6 : Pour chercher…
Retrouver les conducteurs de chacune des voitures.
Anne a parcouru 90 km en 1h15min.
Bob a roulé à la vitesse moyenne de 15 m.s-1.
Clem a parcouru 8 km en 5 min, puis 6 km en 10 min.
Dounia a parcouru 200 m en 8 s.
Emmy a roulé à la vitesse moyenne de 1,3 km.min-1.
La voiture bleue a été la plus rapide et le voiture blanche la moins rapide.
La voiture verte a été plus rapide que la rouge mais moins que la noire.
Il faut calculer les vitesses de chacun des conducteurs :
Anne :

 
Bob :
  
Clem :

 
Dounia :
200 m en 8 s correspond à 25 m en 1s
 
Emy :
  
Donc on en déduit que : la voiture bleue est à Dounia, la voiture verte à Anne, la voiture noire à Emy, la
voiture rouge à Clem et la voiture blanche à Bob.
1 / 4 100%