VENDREDI 8 JANVIER 2010 ESPAGNOL

VENDREDI 8 JANVIER 2010
ESPAGNOL - Vendredi 8 janvier
Correcci ó n del control
III)
a) Me levanto a las siete y cuarto de la mañana.
Desayunoa las siete y media de la mañana.
Voy al cole a las ocho y media de la mañana.
Ceno a las nueve de la noche.
b) Ramiro se levanta a las siete mientras que you me levanta a las siete.
Ramiro desayuna con su hermana mientras que desayuno con mi hermano.
Yo suelo ir al cole a las ocho y cuarto de la manana.
Yo suelo desayunar a las siete y cuarto.
Yo suelo ir al colegio .
Yo suelo levantarme.
c) Duermo / duermes / duerme / dormimos / dormís / duermen
(me acuesto / te acuestas / se acuesta / nos acostamos / vos acostaís / se acuestan)
IV) El hombre duerme / se acuesta en su habitación a las diez de la noche.
El hombre se levanta a las siete de la mañana
A las doce, come en la cafetería.
Trabaja en la oficina a las nueve de la mañana.
El hombre tiende pañuelos por la noche en el cuarto del baño.
b) El hombre trabaja en la oficina durante el día.
Por la mañana el hombre desayuna en la cafetería mientras que por la noche.
Al final del cómic, el personage llora porque se siente solo.
CAHIER D'ACTIVITE – UNIDAD 4 – Relacionarse – Page 22
1) Los dos personajes hablan en un restaurante.
-- ; la calle : la rue ; un coche : une voiture ; un teatro : un théâtre
2)
Al cliente no le gusta la tortilla ; le gusta el queso ; no le gusta el jamon serrano ; le gusta el zumo
de naranja.
-- la tortilla : l'omelette ; el queso : le fromage ; el jamon serrano : jambon ; el zumo : le jus d'orange.
3)
Los bocadillos (-- sandwich) de la foto son de tortilla.
El camarero (-- le serveur ) le propone bocadillos de queso
Pero al cliente no le gusta. -- aimer => ce verbe s'accorde avec ce qui suit
El cliente quiere beber (-- boire) un zumo de naranja.
El cliente va a comer
Devoirs :
Pour mardi 12 janvier :
- Apprender le 3°) CA p 22
- Exercice 2 page 22 CA.

FRANÇAIS – Vendredi 8 janvier
I) LES FONCTIONS LIEES AU VERBE
Le sujet il commande l'accord du verbe et
exprime généralement fait l'action.
Il est mon ami.
Sujet verbe attribut du sujet
Complément
circonstanciel
il n'est pas un complément essentiel
(non indispensable) : on peut le
supprimer. Il précise les circonstances
d'une action.
Souvent, je jouais dans la salle.
Sujet verbe CCT
(Question quand est ce que je jouais ?)
Complément d'objet Il est un complément essentiel. Il
exprime qui subit l'action. On distingue
complément d'objet direct et le
complément d'objet indirect.
J'ai écrit un livre.
S V COD
Je donne du travail aux élèves.
S V COD COI / COS
(Question ... à qui ?)
COS = Complément d'objet second
Attribut du sujet Il est un complément essentiel. Il donne
des précisions sur le sujet grâce à un
verbe d'état (attributif).
Mon pull est violet
S V attribut du sujet
Complément d'agent Dans une phrase à la voix passive, il
exprime qui est l'auteur de l'action.
La souris a été mangée par le
chat.
ACTIVE : PASSIVE :
Le chat mange la souris La souris a été mangée par le chat.
Sujet COD Sujet Complément d'agent
==> Le complément d'agent fait l'action.
II) LES FONCTIONS LIEES AU NOM :
L'épithète Accolée au nom, elle apporte des
précisions sur lui.
Le chien noir est méchant.
GN épithète liée V AttribS
(nature : adjectif )
Complément du nom (CDN) Il apporte une précision sur le
nom et est souvent introduit par
une préposition.
Je mange du gateau au chocolat.
S V COD CDN
(complète le COD donc c'est une
fonction liée au nom.)
Apposition Détachée du nom par une virgule
ou une pause à l'oral, elle précise
un nom.
Le chat, sauvage, ne rentre
jamais dans la maison.
Exemples :
Le chat noir ==> épithète liée
Le chat du voisin ==> Complément du Nom (« du » est une préposition ; nature de « du voisin » : groupe nominal)
Le chat, sauvage ==> apposition / épithète détachée (nature de « sauvage » : adjectif)
Le chat, qui est sauvage ==> (si verbe conjugué : proposition) Proposition subordonnée relative ; apposition

Exercice corrigé D) – Points d'orthographe du Contrôle n°2 :
Méthode :
a – as – à
Ces 3 mots sont des homophones grammaticaux. Ils ne s'écrivent pas pareil.
Penser à identifier chacun des mots avant de l'écrire.
On identifie chaque mot :
•« à » est une préposition.
•« a » : 3ème personne du singulier du verbe avoir.
•« as » 2ème personne du singulier du verbe « avoir »
==> Pour ne pas confondre, conjuguer à l'imparfait.
Devoirs :
– Pour lundi 11 janvier 2010 :
•Revoir le D) Points d'orthographe du contrôle n°2.
•Apprendre la leçon sur les fonctions.
• Revoir les natures. (bien remplir le tableau avec des exemples simples dans la 3ème
colonne)
Regarder « Nature de mots ; fonction des mots » dans le manuel de grammaire.

HISTOIRE – Vendredi 8 janvier
Suite de - La remise en cause de la monarchie absolue
Suite du - Chapitre 2 – Un nouvel état d'esprit :
b) La contestation des philosophes :
L'Eglise a oublié ses idées en maintenant ses fidèles dans l'ignorance, en acceptant les inégalités et
en accaparant les richesses.
Travail de recherche à faire :
SEULEMENT LA DATE DE NAISSANCE ET LA DATE DE DECES ; LES OEUVRES
PRINCIPALES.
Dates de naissance – Dates de décès :
–Montesquieu : 1689 - 1755
–Diderot : 1713 – 1784
–Rousseau : 1712 - 1778
–Voltaire : 1694 – 1778
-- Ils sont morts avant la révolution française ; ils ne l'ont pas connue.
Oeuvres majeures :
–Montesquieu : Lettres persanes ; De l'esprit des lois (-- cette oeuvre servira de base à une constitution
encore actuelle : la Constitution Américaine) ; Considération sur la grandeur des Romains et leur
décadence.
–Diderot : La religieuse (-- plaisanterie au départ ; histoire d'une 3ème fille illégitime bourgeoise mise dans
3 couvents : 3 problèmes : abbesse autoritaire ; abbesse « illuminée » ; abbesse volage) ; Le neveu de Rameau
; Jacques le fataliste.
-- il était directeur de l'Encyclopédie (ouvrage collectif) mais aussi a écrit des « livres libertins ».
–Rousseau : Le contrat social (-- il expose ses idées politiques) ; l'Emile ou de l'éducation (-- il donne ses
idées sur l'éducation : liberté totale jusqu'à l'âge de 12 ans ; avant contact avec la nature ou activités manuelles : il
ne faut pas brimer l'enfant, lui laisser découvrir le monde ; pas de châtiment corporel. Il a eu beaucoup d'enfants
mais il les a placé à l'assistance publique) ; Les Confessions ; les Rêveries du promeneur solitaire (-- il
parle de ses sentiments et montre son amour pour la nature. Pour certains il est un précurseur d'un courant
littéraire : le Romantisme).
–Voltaire : L'ingénu ; Candide (-- conte philosophique ; naïveté ; remise en question de ce que le professeur lui
a enseigné « tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles ») ; les Lettres Philosophiques (--
appelées aussi Lettres anglaises) ; Dictionnaire philosophique ; Zadig (-- contes qui se passent en Orient à
la mode à cette époque) ; Micromégas (-- conte : « petit grand » // Gulliver : conte anglais).
LIVRE PAGE 49
-- Voltaire a beaucoup voyagé ; il vivait dans 5 lieux :
•Londres (il admire l'Angleterre) ;
•Amsterdam (centre culturel important de l'époque on discute beaucoup des idées ; tolérance religieuse) ;
•Potsdam (près de Berlin : cour du roi de Prusse : despote éclairé) ;
•Paris (centre de culture important mais quand il publie certains ouvrages, il part à l'étranger ; il est allé 2 fois à la
Bastille) ;
•Ferney-Genève (frontière de la France ; à l'écart du village, il prévienne Voltaire quand la police arrive).
-- si le livre est interdit en France, il publie à l'étranger.

ANGLAIS - Vendredi 8 janvier
CONTROLE
+ fin du film « Harry Potter »
Devoirs :