jeudi 7 janvier 2010 - Collège Jean

JEUDI 7 JANVIER 2010
SVT – Jeudi 7 janvier 2010
COURS :
Chapitre 3 – Des plaques à la surface de la terre
Chapitre 4 – Prévention et prévision des risuqes sismiques et volcaniques
Devoirs :
– Pour mardi 12/01 :
– CONTROLE SUR LE CHAPITRE 3 + lire manuel de la page 44 à 63
Mathématiques Soutien 4ème – Jeudi 7 Janvier
CAHIER D'EXERCICES
CORRECTION DES EXERCICES
Exercice page 92 du Livret Jaune :
Complétez le calcul suivant :
0,00275 m = 0, 000 002 75 km
0, 000 002 75 km
1s
Vm = ?
3600 s
Vm = (0, 000 002 75 x 3600) / 1 = 0,099 km/h = 0,099 km.h-
Exercice page 92 du Livret Jaune :
1 – Complétez les phrases suivantes.
1) Pour convertir des m/s en hm/min, il faut diviser la longueur par 100 et multiplier le temps par 60.
2) Pour convertir des km/s en dam/h, il faut multiplier la longueur par 100 et multiplier le temps par 3600.
3) Pour convertir des cm/s en m/h, il faut diviser la longueur par 100 et multiplier le temps par 3600.
4) Pour convertir des km/s en m/h, il faut multiplier la longueur par 1000 et multiplier le temps par 3600.
2 – Convertissez les longueurs dans l'unité demandée
1) 0,005 m = 5 mm
2) 75 dam = 0,75 km 3) 8 mm = 0,000 008 km 4) 3 cm = 0,003 dam
km
hm
dam
m
dm
cm
mm
0,
0
0
5
8
0,
7
5
0,
0
0
0
0
0
0,
0
0
3
2 – Convertissez les vitesses dans l'unité demandée
1) 40 m/s en km/h
M = 40 m = 0,040 km
Vm = 144 km/h
==> Vm = (0,040 x 3600) / 1 = 144 km/h
1s
3600 s
2) 31 250 km/h en m/s
M = 31250 km = 31250 000 m
1 h = 3600 s
Vm =
1s
==> Vm = (31250 000 x 1) / 3600) ≈ 8681 m/s
4 – Un avion vole pendant 2 heures 30 minutes et parcourt 3060 km.
a)
D = 3060 km
T = 2h30 = 2,5 h
V = D/T = 3060/2,5 = 1224 km/h
b)
D = 3060 km = 3 060 000 m
T = 2,5 x 3600 s = 9000 s
V = D/T = 3 060 000 / 9000 = 340 m/s
Devoirs :
Pour vendredi 8 janvier :
• Dans le livre de Maths : exercices 19, 20 et 21 page 131.
FRANÇAIS – Jeudi 7 janvier 2010
Dictée : ORTHOGRAPHE
Un peu engoncée dans mon épais tablier noir aux longues manches fermé dans le dos, pas
commode à boutonner, je me penche sur mon pupitre avec toutes les autres filles de ma classe à
peu près de la même taille et du même âge que moi... nous écrivons sur une copie où chacune a
d'abord inscrit en haut et à gauche son prénom et son nom, en haut à droite la date, et au milieu le
mot « Dictée » qu'il a fallu, comme le nom et la date, souligner en faisant habilement glisser sa
plume le long d'une règle sans qu'il y ait de bavures. Le trait doit être parfaitement droit et net.
A) Classes grammaticales :
Nom commun
Trait, tablier
Préposition
Dans, à,
Adverbe
Peu, habilement
Conjonction
Et
Adjectif
Noir, droit, net
Pronom
Je, y,
B) Fonctions :
Nature
Fonction
= rôle d'un groupe de mots par
rapport à un autre
Noir
Adjectif
Épithète liée du nom « tablier »
Sur mon pupitre
Groupe nominal prépositionnel Complément circonstanciel de
lieu de « Je me penche »
(il faut chercher la question : « Je me
penche où ? »)
Nous
Pronom
Sujet du verbe « écrivons »
Sa plume
Groupe nominal
Complément d'Object Direct
(en faisant glisser – quoi ? »
Droit
Adjectif qualificatif
Attribut du sujet « le trait »
Exemples d'épithète :
un tablier noir : épithète liée
noir, le tablier : épithète détachée / apposition
Exemples d'attribut :
Le tablier est noir : attribut du sujet (être : verbe d'état)
Elle considère cet homme illustre : attribut du COD.
Exemple de phrase :
Nous
écrivons
sur une copie.
SUJET
VERBE
GROUPE NOMINAL PREPOSITIONNEL
-- Déterminant + nom = Groupe Nominal
-- Préposition + Déterminant + nom = Groupe Nominal Prépositionnel
-- le noyau d'une phrase est le verbe.
C) Réécriture :
passé simple : le trait dut être droit / imparfait de l'indicatif : le trait devait être droit /
futur de l'indicatif : le trait devra être droit.
FEUILLE DISTRIBUEE « Les fonction des mots » A REMPLIR AU CRAYON A PAPIER
COURS :
==> Objectif : connaître les différentes fonctions des mots.
Mon père a acheté une nouvelle
voiture
Cette voiture est
rouge
Je viens au collège en voiture
Nature
Nom commun féminin singulier
NC F Sg
NC F Sg
Fonction
COD du verbe « a acheté »
Attribut du sujet
« cette voiture »
Complément
Circonstanciel de Moyen
du verbe « venir »
(il faut chercher la question :
«de quelle manière/ avec quel
moyen je viens au collège ? »)
LES FONCTIONS LIEES AU VERBE
Le sujet
il commande l'accord du verbe
et exprime généralement fait
l'action.
Complément circonstanciel
il n'est pas un complément
essentiel (non indispensable) :
on peut le supprimer. Il précise
les circonstances d'une action.
Complément d'objet
Il est un complément essentiel.
Il exprime qui subit l'action. On
distingue complément d'objet
direct et le complément d'objet
indirect.
Attribut du nom
Il est un complément essentiel. .
Il donne des précisions sur le
sujet grâce à un verbe d'état
(attributif).
Devoirs :
– Pour vendredi 8 janvier :
– Manuel de grammaire : apprendre la notion « Nature et fonction de mots »
– Leçon : les fonctions
– Finir de remplir la feuille « Fonction de mots » + trouver des exemples.
– Chercher les règles d'orthographe D) du contrôle.
ESPAGNOL - Jeudi 7 janvier 2010
CONTROLE