Devoir n°2 de SVT – Terminale S – 1h – rattrapage - incertae

- Devoir n°2 de SVT – Terminale S – 1h – rattrapage
Exercice 1 : Mobilisation des connaissances (8 points).
Cocher la ou les proposition(s) exacte(s).
1) La photographie ci-contre représente une cellule :
 en prophase d’une mitose.
 en anaphase 2 d’une méiose.
 en métaphase d’une mitose.
 en anaphase 1 d’une méiose.
2) La méiose produit :
 2 cellules diploïdes à partir d’une cellule diploïde.
 2 cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde.
 4 cellules diploïdes à partir d’une cellule haploïde.
 4 cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde.
3) Le brassage interchromosomique :
 concerne des gènes liés.
 concerne des gènes indépendants.
 permet de créer une grande diversité de gamètes.
 se produit lors de la première division méiotique.
4) Lors d’une méiose se déroulant sans anomalie, il peut s’effectuer :
 un brassage intrachromosomique puis un brassage interchromosomique
 un brassage interchromosomique puis un brassage intrachromosomique
 un brassage intrachromosomique entre chromosomes non homologues
 un brassage intrachromosomique entre chromosomes homologues
5) Le crossing over :
 est une méthode d’analyse génétique
 concerne des gènes liés
 est un croisement entre un individu au génotype inconnu et un individu homozygote récessif pour les gènes
étudiés
 induit une diversité des gamètes produits
6) La fécondation :
 produit une cellule œuf
 est la source d’un brassage génétique
 créé des allèles nouveaux
 crée des phénotypes nouveaux
7) La cellule schématisée ci-contre
 est à 2n=2
 est haploïde.
 possède deux paires de chromosomes
 possède des chromosomes à une chromatide chacun
8) Sur le schéma de la cellule ci-contre
 3 gènes sont représentés
 6 couples d’allèles sont représentés
 on constate une homozygotie pour chacun des gènes considérés
 tous les gènes représentés sont indépendants

Exercice 2- Pratique d'un raisonnement scientifique dans le cadre d'un problème donné (12
points).
On formule l'hypothèse que chez la souris, la couleur du pelage est gouvernée par un seul gène.
Validez ou invalidez l'hypothèse proposée en la confrontant aux résultats des deux croisements.
Document : Résultats de croisement de souris

NOM : Note globale : /20
Exercice 1 Mobilisation des connaissances /8
1. en anaphase 1 d’une méiose. /1
2. 4 cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde /1
3. concerne des gènes indépendants
permet de créer une grande diversité de gamètes
se produit lors de la première division méiotique
/1
4. un brassage intrachromosomique puis un brassage interchromosomique
un brassage intrachromosomique entre chromosomes homologues /1
5. concerne des gènes liés
induit une diversité des gamètes produits /1
6. produit une cellule œuf
est la source d’un brassage génétique
crée des phénotypes nouveaux
/1
7. possède deux paires de chromosomes
possède des chromosomes à une chromatide chacun /1
8. 3 gènes sont représentés /1
Exercice 2 /12
Supposons que la couleur du pelage est gouvernée par un seul gène, qui posséderait 2 allèles.
Utilisons comme notations, l’allèle N qui détermine une couleur noire et l’allèle B qui détermine une
couleur blanche.
Dans ce cas, les parents du premier croisement (de souches pures) ont pour génotype (N//N) pour
l’un et (B//B) pour l’autre.
Puisque tous les individus F1 sont noirs, l’allèle N est dominant et l’allèle B récessif, dans ce cas
l’hybride F1 a pour génotype (N//B).
Le deuxième croisement est dans ce cas un test cross.
l’hybride F1 produit deux types de gamètes (N/) et (B/) en quantités égales
la souris 3 produit uniquement des gamètes (B/) .
La descendance devrait être constituée dans ce cas de 50% d’individus de génotype (N//B) donc
noirs et de 50% d’individus de génotype (B//B) donc blancs.
Les résultats proposés (50% pelage blanc, 25% pelage noir, 25% pelage brun) ne sont pas en
accord avec les résultats théoriques : l’hypothèse est donc infirmée.