Génétique et évolution

Génétique et évolution
Chap6- Brassage génétique et évolution des génomes.
A- Stabilité du génome
Mots-clés : définitions à savoir
Caryotype, haploïdie, diploïdie ; zygote ;cycle biologique différentes phases de la méiose
(prophase…) ; divisions réductionnelle et équationnelle ; bivalents ; caryogamie ; réplication
de l’ADN, Trisomie 21.
Savoir et savoir-faire à maîtriser
Savoir décrire la stabilité du caryotype spécifique au fil des générations chez les organismes à
reproduction sexuée.

Savoir construire le cycle biologique d'un mammifère et d'un champignon ascomycète.

Savoir expliquer la stabilité du caryotype spécifique au fil des générations grâce à la méiose et à la
fécondation.
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Savoir montrer que la méiose, dissociable de la gamétogenèse, permet le passage de la diploïdie à
l’haploïdie.

TP : Savoir réaliser une préparation microscopique montrant des stades de méiose

Savoir décrire et schématiser la méiose sous ses aspects chromosomiques.

Connaître l’évolution du taux de l’ADN avant et pendant la méiose.

Savoir lier cette évolution du taux de l’ADN avec l’origine et le devenir d’une paire de
chromosomes à deux chromatides.

Montrer que la fécondation rétablit la diploïdie.

TP : Savoir réaliser une fécondation in vitro

Savoir décrire et schématiser les mécanismes chromosomiques de la fécondation.

Savoir réinvestir ses connaissances sur la méiose pour expliquer des anomalies du nombre des
chromosomes.
B- Variabilité du génome
Mots-clés : définitions à savoir

Homozygote et hétérozygote ; lignée pure
allèles récessif, dominant ou co-dominant ;
; gènes liés ou indépendants ;
test-cross ; arbre généalogique ; électrophorèse .
Savoir
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
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brassage intrachromosomique avec crossing-over ;
brassage interchromosomique et disjonction aléatoire des
chromosomes homologues ou des allèles d’un même gène brassage
génétique et rencontre aléatoire des gamètes
Anomalies de la méiose ;
crossing over inégal ; Famille de gènes (= famille multigénique)
Gène ancestral ; Duplication, Transposition ; Divergence génétique
et complexification du génome
et savoir-faire à maîtriser
Savoir reconnaître un homozygote d’un hétérozygote par le résultat d’un test-cross.
Savoir interpréter un arbre généalogique ou une électrophorèse (ADN ; protéines)
Savoir mettre en évidence le brassage intrachromosomique chez un haploïde (ex : TP : chez
sordaria : observation d’asques suite à une hybridation)

Savoir schématiser et décrire le brassage interchromosomique chez un diploïde (disjonction
aléatoire des chromosomes à l’anaphase I). TP : Observation de populations de drosophiles : comptage
et interprétation.

Identifier le brassage génétique lors de la fécondation
Savoir schématiser et décrire le brassage intrachromosomique chez un diploïde (crossing-over à la
prophase I).
Etre capable de décrire l’origine des anomalies chromosomiques
Comprendre pourquoi des anomalies lors de la méiose sont des facteurs de diversification du génome



Chap 7 : Autres mécanismes de diversification des êtres vivants
Mots-clés : définitions à savoir
Différents niveaux du phénotype,
mutations ;
Polyploïdisation ; gènes du développement ;
hétérochronie ; symbiose et endosymbiose ;
transfert horizontal de gènes ; notion
d’empreinte
Savoir et savoir-faire à maîtriser
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Savoir relier une grande modification morphologique (grand effet) à une petite modification
génétique (petite cause) : il s’agit des mutations affectant des gènes de développement
(hétérochronie)
Comprendre l’intérêt de la diversité des individus au sein de l’espèce (à relier au polymorphisme de
l’ADN).
Appréhender les différents modes de diversification du vivant avec ou sans modification génétique
(exploitation de documents)
Chap 8- De la diversification des êtres vivants à l’évolution de la biodiversité
Mots-clés : définitions à savoir
Population; Désavantage sélectif; Avantage sélectif; Sélection naturelle; Mutations
neutres ; Dérive génique ; spéciation sympatrique et allopatrique; notion d’espèce
Savoir et savoir-faire à maîtriser
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Se souvenir que seules les cellules germinales peuvent transmettre l’innovation génétique de
génération en génération.
Pouvoir expliquer l’augmentation de la fréquence de certains génotypes dans une population :
- par la sélection naturelle
- par l'importance relative des innovations génétiques apportées.
Comprendre le mécanisme de la dérive génique des espèces
Appréhender les principaux mécanismes de la spéciation.
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