Atelier LE MOT MYSTERE

Atelier'LE'MOT'MYSTERE'
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DISPOSITIF(ET(MATÉRIEL(:(
Des(lettres(scriptes(majuscules(sont(placées(sur(un(quadrillage,(un(robot(placé(sur(le(DEPART.(
Trois(joueurs(:(un(codeur,(un(programmeur,(un(écrivain.(
Une(étiquette(avec(le(mot-mystère(est(détenue(par(le(codeur.(
Des(cartes(de(codage(et(un(chevalet(mobile.(
Une(feuille(réponse(pour(l’écrivain(qui(écrit(les(lettres(découvertes.(
!
DOMAINES!ET!COMPETENCES!VISEES!:!
CYCLE'1'
-! Explorer! le! monde! /! se! repérer! dans! l’espace! :!
Utiliser! des! marqueurs! spatiaux! adaptés! (devant,!
derrière,!droite,!gauche...)!dans!des!descriptions.!!
!-!Mobiliser!le!langage!dans!toutes!ses!dimensions!:!
Communiquer! avec! les! autres! enfants! par! le!
langage,!en!se!faisant!comprendre.!!
-!Mobiliser!le!langage!dans!toutes!ses!dimensions!:!
Reconnaître!les!lettres!de!l’alphabet.!!
-! Construire! les! 1ers! outils! pour! structurer! sa!
pensée!:! Utiliser! le! nombre! pour! exprimer! la!
position!d’un!objet!dans!un!jeu,!dans!une!situation!
organisée.!
CYCLE'2'
-! Français!/! Langage! oral!:! Dans! les! différentes!
situations! de! communication,! produire! des!
énoncés! clairs! en! tenant! compte! de! l’objet! du!
propos!et!des!interlocuteurs.!
-! Français!/! Lecture! et! compréhension! de! l’écrit!:!
Identifier! des! mots! rapidement! :! décoder! aisément! des! mots! inconnus! réguliers,! reconnaitre! des!
mots!fréquents!et!des!mots!irréguliers!mémorisés.!!!
-!Mathématiques!/!nombres!et!calculs!:!Utiliser!des!nombres!entiers!pour!dénombrer.!Nommer!des!
nombres!entiers.!!
-!Mathématiques!/!espace!et!géométrie!:!programmer!les!déplacements!d’un!robot.!
-! Questionner! le! monde!/! se! situer! dans! l’espace!:! Vocabulaire! permettant! de! définir! des!
déplacements!(avancer,!reculer,!tourner!à!droite!/!à!gauche...).!!
-! Questionner! le! monde!/! les! objets! techniques!:! Observer! et! utiliser! des! objets! techniques! et!
identifier!leur!fonction.!Commencer!à!s’approprier!un!environnement!numérique.!
!
!
OBJECTIFS!:!
Codeur!:!Reconnaitre!les!lettres!composant!un!mot,!les!reconnaitre!sur!le!plateau!de!jeu!et!coder!le!
parcours!du!robot!avec!des!cartes-flêches!pour!le!déplacer!d’une!lettre!à!l’autre.!Si!erreur!de!code,!
être!capable!de!la!trouver!et!de!la!corriger.!
Programmeur! :! Décoder! un! message! oral! en! programmation! tangible! en! respectant! l’algorithme!
énoncé.!!Si!erreur!de!programmation,!être!capable!de!la!trouver!et!de!la!corriger.!
Ecrivain!:!Ecrire!la!lettre!découverte.!Reconnaitre!le!mot!connu.!
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CONSIGNE':'
Programmer'les'déplacements'd’un'robot'd’une'lettre'à'une'autre'(dans'l’ordre)'pour'reconstituer'
un'mot.'
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CRITÈRE'DE'RÉUSSITE':'
Le'programmeur'et'l’écrivain'découvrent'le'mot-mystère'gràce'aux'lettres'sur'lesquelles'le'robot'
s’est'arrêté.'
!
DÉROULEMENT':'
1'-'Définir'les'rôles'des'3'joueurs':'codeur,'programmeur,'écrivain.'
2'-'Le'codeur'prend'connaissance'du'mot-mystère'et'le'cache.'
3'-'Sur'le'chevalet,'le'codeur'écrit'avec'les'cartes-codes'l’algorithme'qui'permettra'au'
robot'd’atteindre'la'1ère'lettre.'
4'–'Le'codeur'lit'son'code'ce'qui'permet'au'programmeur'd’exécuter'l’algorithme'sur'
le'robot'et'découvir'la'lettre.'
5'-'En'cas'd’erreur'de'codage'ou'de'programmation,'son'responsable'cherche'le'bug'et'
le'corrige.'
6'-'L’écrivain'écrit'la'lettre'obtenue.'Laisser'le'robot'à'cet'emplacement.'
--------------'
7'-'Le'codeur'écrit'un'nouvel'algorithme'pour'atteindre'la'lettre'suivante.'Pour's’aider,'
il'se'peut'se'déplacer'avec'son'chevalet.'
8'-'Le'programmeur'et'l’écrivain'répètent'les'actions'précédentes.'
--------------'
9'-'Répéter'ces'actions'autant'de'fois'que'nécessaire'jusqu’à'découverte'de'toutes'les'
lettres'du'mot-mystère.'L’écrivain'lit'le'mot'obtenu'(mot'connu).'Le'codeur'confirme'
l’exactitude'du'mot.'
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CRITÈRES!DE!RÉALISATION!:!
-!Le!codeur!écrit!un!algorithme!correct!avec!les!cartes!pour!coder!les!déplacements!du!robot!d’une!
lettre!à!une!autre.!
-! Le! programmeur! exécute! sur! le! robot!un! algorithme! juste! et! complet,! il! n’oublie! pas! de! vider! la!
mémoire!du!robot!avant!de!programmer!les!déplacements.!
-!L’écrivain!écrit!chaque!lettre!obtenue.!
-!Les!lettres!obtenues!forment!un!mot!qui!est!lu!par!l’écrivain.!
-!Le!codeur!confirme!le!mot-mystère.!
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