Sommaire - Quomodo

Sommaire
Séquence 4
Communication Civilisation Grammaire
Lexique
Phonologie Méthodologie
Séance 1
Questionnaire,
document
« Charities »
Comprendre un
questionnaire
Comprendre un
texte informatif
Les œuvres
caritatives
Œuvre caritatives Savoir compenser
l’inconnu
Savoir inférer
le sens de mots
inconnus à l’aide
de préfixes
Séance 2
Document
« Charities » 2
Comprendre un
texte informatif
Les œuvres
caritatives
Œuvre caritatives Prononcer « ch » en
anglais
Savoir inférer
le sens de mots
inconnus à l’aide
de suffixes
Séance 3
Poster
« The Simon
Community »
Repérer des
informations
ciblées sur une
affiche
Un « charity »
britannique The
Simon Cummunity
want et la
proposition
infinitive
Savoir repérer des
informations dans
un document
Séance 4
The Niall
Mellon
Township
(website)
Comprendre
un message
publicitaire
Un « charity »
irlandais
Les « townships » en
Afrique du Sud
Œuvre caritatives Savoir anticiper
en utilisant les
éléments para-
textuels
Séance 5
The Niall
Mellon
Township
Trust 2
Comprendre
un message
publicitaire
le verbe lexical
«need»
«need» et la
proposition
infinitive
Savoir inférer
le sens de mots
inconnus grâce à
leur composition
Séance 6
Interview
Comprendre les
points essentiels
d’une conversation
Conditions de vie
dans un
« township »
Expansion par
l’adverbe
Savoir comprendre
par étapes
Séance 7
Articles de
journaux
Comprendre les
points essentiels
d’une conversation
Repérer et
comprendre des
informations
factuels dans un
texte informatif
La collecte de fonds
à l’école
What/how about
we could/Let’s
Savoir parcourir
un document pour
comprendre le sens
général et y repérer
des informations
Séance 8
Je m’évalue
—
©
Cned, Histoire-géographie et Éducation civique 4e
104

©
Cned, Anglais 4e —
105
Séquence 4
séance 1 —
Séance 1
Je réponds à un questionnaire
J’apprends ce qu’est un “charity”
J’apprends à compenser l’inconnu
Je pratique l’inférence
J’apprends à utiliser les préfixes pour déduire
le sens des mots inconnus
Step 1
The Charity Questionnaire: Do you care?
Answer these questions:
Are you generous? Yes No
Do you like helping people? Yes No
Do you give money to charity? Yes No
Have you ever collected money for charity? Yes No
Are you a member of an organization that helps people in difficulty? Yes No
Do you know the names of three charities?
a) ................................................................................................................................
b) ................................................................................................................................
c) ................................................................................................................................
If you answered yes to a majority of questions then you care!
Attention quand tu dis « charity » tu parles de la charité en général. « A charity » est une
organisation caritative.
Exercise 1
Read this text and choose the best title for it. (Choisis le meilleur titre pour ce texte)
a) Why work for a charity?
b) What is a charity?
c) Where do charities get money?

—
©
Cned, Anglais 4e
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Séquence 4 — séance 1
Title: .................................................................................
A charity is a voluntary organisation. Some charities .................... and support people
in .................... . Some charities try to help animals or to .................... the environment.
Some charities are small, local ................... and some are large international ............. .
Some charities are managed by .................... volunteers and others have ....................
professionals working for them.
Check your answer
Bravo ! Tu as réussi à trouver le titre, et donc le sujet, de ce texte malgré l’absence de plusieurs
mots. C’est la preuve qu’on n’a pas toujours besoin de tous les mots pour comprendre l’essentiel un
texte. Tu as compensé cette absence, c’est-à-dire tu as compensé l’inconnu.
Exercise 2
Complete the text now, using the words in the word box.
Use the transparent words to help you and then infer the meaning of words from the
context.
Tu vas t’appuyer sur les mots transparents d’abord et ensuite tu vas utiliser le contexte pour déduire
(ou inférer) le sens des mots qui restent. Ce sont des méthodes que tu as vues lors de la Séquence 3.
organisations (X 2) – protect – need – salaried – unpaid – help
Check your answer
Exercise 3
Match these words and expressions in the text to a French equivalent. Use the context to
help you! (Relie les mots et expressions à un mot ou expression équivalent en français)
1a volunteer Agéré
2in need Bun bénévole
3unpaid Cen difficulté
4salaried Dsoutenir
5protect Equi reçoit un salaire
6managed Fqui ne reçoit pas de salaire
7support Gprotéger
1 ......................... 4 ......................... 7 .........................
2 ......................... 5 .........................
3 ......................... 6 .........................
Check your answer
As-tu remarqué que, si tu enlèves le prefixe « un » de « unpaid, tu as un synonyme pour
« salaried », c’est-à-dire « paid ».

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Cned, Anglais 4e —
107
Séquence 4
séance 1 —
Souvent, le fait d’enlever un préfixe aide à trouver le sens d’un mot.
Le préfixe « un » est utilisé pour former des mots qui veulent dire le contraire. D’autres préfixes
en anglais sont « non » « in » et « im » qui, eux aussi, modifient le mot auquel ils sont attachés
pour indiquer le contraire.
Exercise 4
Essaie de faire cet exercice et utilise le préfixe pour trouver le sens du mot (en français).
1unusual Amal poli
2unknown Bimprévisible
3unfriendly Cflou, vague
4unneccessary Dinconnu
5insane Esans équipage
6impolite Finutile
7indistinct Ginhabituel
8unpredictable Hfroid, hostile
9unmanned Ifou
1 ......................... 4 ......................... 7 .........................
2 ......................... 5 ......................... 8 .........................
3 ......................... 6 ......................... 9 .........................
Check your answer
Attention : bien que les deux langues utilisent les préfixes, ceux utilisés en anglais ne
correspondent pas toujours à ceux utilisés en français : inhabituel en français se dit unusual en
anglais.
Tu n’es pas obligé de comprendre tous les mots pour comprendre un document.
Essaie, dans un premier temps, d’ignorer les mots que tu ne comprends pas afin
d’accéder au sens du texte. Ensuite il est souvent possible de déduire, ou d’inférer, le
sens des mots inconnus, une fois l’essentiel du texte compris.
j
e retiens

—
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Cned, Anglais 4e
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Séance 2
J’apprends de nouvelles informations concernant les “charities”
J’apprends à utiliser les suffixes pour déduire le sens
des mots inconnus
J’apprends à prononcer « ch » en anglais
Step 2
Now you know what a charity is. But what does a charity do? Write down three ideas:
(Tu sais maintenant ce qui est un “charity”. Mais que font ces organisations ? Écris trois idées)
1- ....................................................................................................................................
2- ....................................................................................................................................
3- ....................................................................................................................................
Read this paragraph and see if you were right (maintenant lis ce paragraphe pour voir si tes idées
étaient bonnes).
What charities do:
There are many different kinds of charities. Some provide food, medicine and clothes to
people in need. Some charities react very quickly to disasters or wars by sending emergency
supplies.
Other charities help people who are old or ill, and try to find shelter for homeless people.
Charities which are concerned with animals rescue and look after abandoned pets.
All charities try to publicize the problems of the people (or animals) they help. They also try
to raise money to pay for their activities.
Bravo ! Tu as réussi.
Exercise 5
Essaie maintenant d’utiliser le contexte pour trouver les mots ou expressions anglais qui
correspondent aux mots et expressions français du tableau.
1 malade
2 collecter ou chercher des fonds
3 sans domicile ou sans abri
4 sauvent
5 s’occupent de
6 guerres
7 abri
8 fournissent
9 des provisions d’urgence
Séquence 4 — séance 2