langage oral - SIP Mayotte

LIVRET D’EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N 5 p. 1
LANGAGE ORAL
Niveau 5
Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou des pairs) ou des textes lus
par un adulte (lien avec la lecture).
Item
144
Je suis capable d’écouter pour comprendre des textes lus par l’adulte et de répondre à
des questions.
1
9
0
A
1. Entoure le titre qui convient pour cette histoire :
A – le cerf-volant
B – la canne magique
C – le vieil homme et la mer
D – le tapis volant
2. Pourquoi le beau vieillard donne – t – il sa canne à Claude ?
A – Il en a acheté une autre.
B – Sa canne est cassée.
C – Il n’en a pas besoin.
D – Ce n’est pas dit dans le texte.
3. Vrai ou faux ?
Le vieillard a des lunettes en or.
VRAI
FAUX
Claude a ramassé la canne du vieillard et ne lui a pas rendue.
VRAI
FAUX
La canne s’est transformée en cheval.
VRAI
FAUX
Claude a eu peur et a jeté la canne.
VRAI
FAUX
Claude a réessayé mais la canne s’est transformée en serpent.
VRAI
FAUX
Le vieillard est revenu et a voulu reprendre sa canne.
VRAI
FAUX
La canne plait beaucoup à Claude.
VRAI
FAUX
Cette canne lui permet de voler, elle est magique.
VRAI
FAUX
Ce vieillard aime les enfants.
VRAI
FAUX
Le vieillard est heureux du cadeau qu’il a fait à Claude.
VRAI
FAUX

LIVRET D’EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N 5 p. 2
LECTURE ET COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT
Identifier des mots de manière de plus en plus aisée.
(lien avec l’écriture : décodage associé à l’encodage).
Item
145
Je suis capable d’encoder des mots à partir d’éléments du code appris : de reconstituer
un mot à partir de lettres.
1
9
0
A
Remets les syllabes en ordre pour écrire les mots qui correspondent aux images.
²lé vi té ²sion
no ²rhi ro$ cé
na$ a na
ti ²la ven teur
²une²un²un ²un
Item
146
Je suis capable d’encoder des mots à partir d’éléments du code appris : de
reconstituer un mot à partir de lettres.
1
9
0
A
Écris les mots suivants à partir des lettres données : entoure les lettres que tu as utilisées.
un ________
c i t
o m n
a ²r e
une _________
g i t ²r
o e u
t ²l a

LIVRET D’EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N 5 p. 3
de$ _________
n ²l u e
²r t ²$ o
t n e
un _________
²$ c t a
e ²h v i
²l o
une _________
²p ²l u
e t ²f
²r ²$ i
²la __________
c u ²h
o ²l d
²b e ²r
Item
147
Je suis capable d’encoder des mots à partir d’éléments du code appris : de
reconstituer un mot à partir de lettres.
1
9
0
A
Change une seule lettre du premier mot pour trouver le deuxième mot.
un lapin
un sapin
la terre
un______________
une pomme
une _____________
un râteau
un _____________

LIVRET D’EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N 5 p. 4
Item
148
Je suis capable de lire des mots.
1
9
0
A
Dans chaque colonne, trouve et souligne le mot qui est bien orthographié.
juornal
lune
genua
étiole
four
naljour
nelu
nauge
étoile
frou
journal
luen
nuage
ételoi
fuor
jourlan
nule
nageu
éloite
fruo
Item
149
Je suis capable de segmenter les mots d’une phrase.
1
9
0
A
Sépare les mots par un trait vertical, puis écris la phrase sur la ligne.
1. Lasaisondespluiesestterminée. _________________________________________________________________________
2. Lesalizéssontarrivé$. _________________________________________________________________________________________
3. Ellesécriventdemieuxenmieux.
__________________________________________________________________________________________________________________________
4. Letaxibrousseestenretard. _______________________________________________________________________________

LIVRET D’EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N 5 p. 5
Comprendre un texte
(lien avec l’écriture : décodage associé à l’encodage).
Item
150
Je suis capable de lire des phrases et de les comprendre.
1
9
0
A
Relie les groupes de mots pour former les phrases.
Le coiffeur
 répare la voiture.
Le facteur
 fait cuire le pain.
Le garagiste
 coupe les cheveux.
Le boulanger
 prépare sa barque.
Le pêcheur
 contrôle les papiers.
Le gendarme
 apporte une lettre.
Item 151
Je suis capable de lire des phrases et de les comprendre
1
9
0
A
Lis les phrases et complète le tableau comme l’exemple.
Phrases
Vrai
Faux
Le soleil est bleu.
X
La terre ressemble à une boule.
Les requins vivent dans la mer.
Mamoudzou se trouve en Métropole.
Les enfants adorent les punitions.
Les bananes peuvent être mangées en fruits ou en légumes.
Item 152
Je suis capable de lire des phrases et de les comprendre.
1
9
0
A
Lis chaque phrase puis réponds aux questions :
Marie a une robe rouge. Karim a un vélo bleu. La voiture de Papa est jaune. Kim, le chat est gris.
 Qui a une voiture jaune ? C’est_________________________________
 Qui a une robe rouge ? C’est __________________________________
 Qui a un vélo bleu ? C’est ______________________________________
 Qui est Kim ? C’est _____________________________________________