II - BDE Sciences

BRD animale Cours de Patricia Pierson
(Schémas complémentaires sur
http://www.unice.fr/PATMP/ )
II) Biologie du developpement
On etudie l'embryon de la fecondation à la naissance.
 Historique:
*Ve siècle av. JC: Hippocrate: l’embryon croît grace à la chaleur, l’humidité, la solidification.
*IVe siècle av. JC: Aristote: les nouvelles structures de l'embryon apparaissent progressivement par
épigénèse (= formation par dessus)
*XVIIIe siècle: débat entre épigénèse et préformation (embryon
préformé avec seulement accroissement de taille)
*1838-39: théorie cellulaire (=êtres vivants constitués de cellules se divisant); 1840: cellule-oeuf=
cellule unique spécialisée; puis: notions de gamètes, d'hérédité, de l'existence d'interactions
cellulaires (Spemann et Mangold, 1924, greffon d'un "organisateur" chez l'amphibien).
 Présentation de la discipline :
*Au carrefour de plusieurs disciplines : médecine, agronomie, pharmacie, génétique, biologie
moléculaire, biochime, évolution, paléontologie, etc... et physique, chimie, mathématiques.
*Au coeur de débats, exemples : théorie darwinienne de l’évolution, problèmes actuels d’éthique
(utilisation d’embryons humains, clonage humain...)
 Evolution :
*Notion d’ancêtre commun
*Ressemblance entre les embryons.

*Comparaison des durées de développement
Stades Xénope Poisson zèbre Poulet Souris Homme
2 cellules 1,5 h 45 min 5 h 16 / 18 h 30 h
début blastula 4,5 h > 2 h 15 et < 3 h 23 / 25 h 3,5 jours 5 jours
début gastrula 9 h 4 h 20 23 / 26 h 6,5 jours 13 / 14 jours
début neurula 16,5 h 10 h 40 / 45 h 7 / 8 jours 18 jours
50 / 53 h,
début organogenèse 21 / 27 h 10 h > 22 somites 7 / 8 jours 21 jours
(1 somite à 23/26h)
éclosion/naissance 50 h 72 h 20 / 21 jours 20 / 21 jours
environ 266 jours
(ponte à environ 24 h)

 Les repères : plans de coupe :
*Coupes latitudinale, équatoriale et méridienne.
*Coupes frontale, transversale et sagittale.

 Différentes étapes du développement embryonnaire :
*Oeuf / Segmentation (blastula) / Gastrulation (gastrula) / Organogénèse (neurula jusqu’à adulte).
*Oeufs : 1) Pas de reserve = alécithes.
2) Réserves peu abondantes et homogènes = oligolécithes (oursins).
gradient = hétérolécithes (amphibiens).
3) Réserves abondantes et avec la masse vitelline centrale = centrolécithes (drosophiles).
la zone germinative réduite et polaire = télolécithes (oiseaux,
poissons).
*Segmentation (blastula) :
1) Totale = holoblastique (radiaire, spirale ou rotationelle)

2) Partielle = méroblastique (discoïdale ou superficielle).