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MODULE 1
PLAN DE TRAVAIL
Dimanche 6 octobre @ 23h55
Critères d’évaluation :
TOTAL = 50 points
Exercice A) : le numéro correct dans la colonne correcte = 1 point
Exercice B) : chaque phrase correcte (y compris les accents) = 1 point
Exercice C) : chaque phrase correcte (y compris les accents) = 1 point
Exercice D) :
- moins 1 point pour chaque erreur (grammaire, structure)
- moins 3 points (hispanisme, orthographe, accent, réponse incorrecte)
A) PHONÉTIQUE (10 points)
Avant de faire l’exercice, revoir le cours et ces 2 documents :
http://www.youtube.com/watch?v=10v3mzalEA0
http://phonetiquerg.e-monsite.com/pages/voyelles-1/prononciation-et-graphie.html
Écouter le document audio (disponible aussi sur le wiki)
https://docs.google.com/file/d/0B48rsA1IvplvZXJQWHlTX21Tb28/edit?usp=sharing
Classez les 10 mots entendus en 2 colonnes
(Ne pas écrire le mot, seulement le numéro)
Son entendu /e/
Son entendu /ɛ/

B) GRAMMAIRE (20 points)
Remplacez le mot souligné par un pronom COD :
 Paul mange la purée.
 Elle range les vélos.
 Vous écoutez le prof.
 Nous lisons un livre.
Remplacez l’expression soulignée par un pronom COI :
 Vous téléphonez au SAMU ?
 J’offre des fleurs à Marie.
 Nous écrivons à nos parents.
 Elle ressemble à son frère.
Remplacez les expressions soulignées par un pronom COD et un pronom COI :
 Elle a donné les images aux enfants.
 L’employé a remis les crayons au directeur.
Remplacez l’expression soulignée par EN, Y, LUI / ELLE
 Nous allons au restaurant.
 Tu veux de la tarte ?
 Elle prend 3 mètres de tissu.
 Tu rêves de Banderas ?
Accordez les participes passés :
Avant de faire l’exercice revoir le cours et ce document :
http://www.ladictee.fr/grammaire/afpa/accord_participe_passe_exceptions.htm
 Elle s’est (LEVER).
 Les enfants ont (BOIRE) les limonades.
 Ils se sont (TÉLÉPHONER) tous les jours.
 Elles ont (DESCENDRE) les valises.
 Elles sont (DESCENDRE) au Sheraton.
 La robe que je me suis (FAIRE) faire est belle.
C) CONJUGAISON (5 points)
Écrire les phrases complètes.

a. Mettre au futur proche : Ils vont aller en vacances.
b. Mettre à l’imparfait : Nous étudierions ce livre.
c. Mettre au présent : Nous partagerions le travail.
d. Mettre au passé composé : Elles (SE BLESSER).
e. Mettre au passé composé : Elle (SE BLESSER) la main.
D) WEBQUEST (15 points)
QUI SUIS-JE ?
Devinez de qui il s’agit et écrivez un texte. Pour écrire le texte utilisez la colonne verte.
Construisez vos phrases exactement comme demandé. Faites 7 phrases en tout. Écrivez
le texte final dans ce Plan de Travail.
Contenus
informatifs
Indices
Phrases à
compléter
Nom et
prénom
Utilisez le
verbe
s’appeler à la
1ère pers. du
singulier.
Lieu de
naissance
Je suis né(e)
en date, à
ville, en
région.
Profession
Je suis
profession.

Découverte 1
En étudiant
article + nom
je découvre un
procédé très
important dans
l’alimentation.
Il s’agit de
article + nom
de ce procédé.
Découverte 2
On me connait
surtout à cause
du nom contre
article + nom.
Ma fondation
ANTITRUST PEUT SI
(c’est une anagramme)
Pour avoir
plus
d’informations
sur moi, visite
+ article +
nom
Plan de travail
50
Test Moodle
15
Oral en classe
05
NOTE DU MODULE 1
70
Note finale sur 50 :
NOTE de PARTICIPATION
Forum écrit (3 points)
Apto/no
Apto
Quiz nº1 (3 points)
note
obtenue
Note sur 3 :
Quiz nº2 (3 points)
note
obtenue
Note sur 3 :

Travail en classe : DIRE (3 points)
Note
obtenue
Note sur 3 :
Travail en classe : ARGUMENTATION (3
points)
Note
obtenue
Note sur 3 :
Note finale sur 15 :