You may choose - BonjourHSES

Prénom_____________________________________
Date_____________
Common Benchmark Assessment
Français III
PURPOSE: The following assessment is designed to
see how well you have mastered concepts and skills
that we have explored so far this year. Please try
your best so that we can have an accurate
understanding of what you’ve learned !
DIRECTIONS : There are 5 activities on this
assessment. You may choose at least 3 activities to
complete.
Bon courage !

Activité A: Les verbes –IR
Conjugez le verbe selon le sujet. Attention à si le verbe est régulier/irrégulier, et le groupe.
Puis, choisissez au minimum 8 phrases et écrivez-les en anglais.
1. Je (découvrir) __________________________ que j’ai un examen demain !
2. Nous (partir) __________________________ en avance pour éviter la circulation.
3. Tu es en retard parce que tu (dormir) __________________________ en retard !
4. Le nouveau roi (abolir) __________________________ les anciennes règles stupides.
5. Est-ce que vous (finir) __________________________ les cours à 2h40 ?
6. Ils préparent une sauce qui (sentir) __________________________ délicieuse !
7. Si elle va toujours à la gym, elle (maigrir) __________________________.
8. Vous (réfléchir) __________________________ sur le passé.
9. Nous (ouvrir) __________________________ notre boutique sur 5th Avenue.
10. Je ne (mentir) __________________________ jamais !
11. Tu (punir) __________________________ les enfants qui n’écoutent pas.
12. Elles (choisir) __________________________ toujours l’option la plus facile.
13. Vous (offrir) __________________________ une opinion intéressante.
14. La floriste (cueillir) __________________________ les fleurs pour des bouquets.

Activité B : Les pronoms objets directs
Les questions suivantes sont au sujet du livre Suivez la Piste.
Répondez à chaque question en français affirmativement ou négativement, selon la réponse
correcte, dans les phrases complètes.
Utilisez un pronom objet direct (POD) !
1. Est-ce que Dacier connait Catherine ?
2. Où est-ce que Catherine met la note ?
3. Est-ce que Dacier a le paquet ?
4. Pourquoi est-ce que Catherine veut les cigarettes Dubellay ?
5. Comment est-ce que Monsieur Lemaitre ménace (threaten) Catherine ?
6. Est-ce que la concierge dit la vérité (truth) à Dacier ?
Activité C : La correction d’erreur et l’amélioration d’écriture
Dans le paragraphe suivant, il y a 6 erreurs. Corrigez les erreurs.
Puis, ajoutez au minimum 4 conjonctions pour enrichir (enrich) le texte.
Ce matin, Nathalie se lèver à 8 heures. Oh non ! Elle es en retard ! Elle porte dans son favori t-shirt et
elle partisse de la maison. Dans train, Nathalie regarde son mobile. Elle ne descend pas à sa station
métro ! Il faut retourner. Nathalie décide de n’aller pas à la école. Nathalie revient à la maison.

Activité D : Le passé composé avec être
Choisissez 8 phrases, et écrivez-les phrase en français. Attention à l’accord du participe passé !
1. I stayed at home today.
2. You left school at 3pm.
3. He fell in the pool.
4. She went to France in summer.
5. We did not go out this weekend.
6. You all climbed the mountain !
7. They came to class late.
8. They (f.) came to the movies with us.
9. I did not return to my work.
10. She was born in 1996.
11. We became very sick after dinner.
12. You went down into the train station.
Activité E: Production écrite au passé
Répondez à la question en français, dans les phrases complètes, au passé composé.
Utilisez les verbes VANDERTRAMP et aussi les verbes réguliers.
Qu’est-ce que vous avez fait pour les vacances de Thanksgiving ?