Semaine 13 Pour le 6 décembre : À lire : « Le Temps ne passe pas

Semaine 13
Pour le 6 décembre :
À lire : « Le Temps ne passe pas », pp 125 [« Ce que je vois… »] jusqu’à la page 127
(« …comme un caniche. »)
Audio files : (Blackboard, Course documents, « Le Temps ne passe pas » : audio)
Vocabulaire, compréhension parties 2 et 3 : (Blackboard, Course documents, « Le
Temps ne passe pas : vocabulaire, etc. »)
Cahier d’exercices : Exercices écrits : 40.16-20
Grammaire : les expressions négatives ; le futur et le conditionnel
À rendre : Avant que le cours ne commence, donnez-moi 2 questions qui portent sur
l’histoire. On en discutera en classe.
Pour le 8 décembre :
À lire : « Le Temps ne passe pas » p. 127 (« Elle m’a regardé… ») jusqu’à la page 129
(« …sentir son odeur. »)
Audio files : parties 4 (Blackboard, Course documents, « Le Temps ne passe
pas » : audio)
Vocabulaire, compréhension parties 4 : (Blackboard, Course documents, « Le
Temps ne passe pas » : vocabulaire, etc.)
Cahier : 40.23-40.25
Grammaire : le passé composé et le verbe auxiliaire ; le faire causatif
À rendre : Avant que le cours ne commence, donnez-moi 2 questions qui portent sur
l’histoire. On en discutera en classe.
Pour le 9 décembre : « Le Temps ne passe pas » : p. 129 (« Quelquefois… ») jusqu’à la page 131
(« …entre les voitures. »)
Pour le 10 décembre :
« Le Temps ne passe pas » : p. 129 (« Quelquefois… ») jusqu’à la page 131
(« …entre les voitures. »)
Audio files : parties 5 (Blackboard, Course documents, « Le Temps ne passe
pas : audio »
Vocabulaire, compréhension parties 5 : (Blackboard, Course documents, « Le
Temps ne passe pas : vocabulaire, etc. »
Grammaire : Vocabulaire (« Le Temps ne passe pas ») ; n’importe ; tenter et tendre, entendre,
attendre, vendre, rendre, pendre, suspendre ; profiter de ; s’occuper de ; rien et personne
Cahier : 41.9-41.17
Composition #11. Dans « Le temps ne passe pas, » il s’agit d’un homme qui se souvient de
son premier amour. Dans le premier paragraphe, résumez brièvement ce qui se passe dans
l’histoire. Dans le deuxième paragraphe, montrez comment l’auteur construit le mystère qui
entoure la jeune fille. Soyez spécifique en vous penchant sur le texte. (une page, maximum.)