universidad de especialidades espíritu santo

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
ESCUELA DE IDIOMAS
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
SYLLABUS WINTER 2008
FOR DAC 11 VER 17 07 07
MATIERE : FRN 307 – FRANÇAIS INTERMÉDIAIRE III
FACULTÉ : ETUDES INTERNATIONALES
CREDITS : 3 UEES / 4.8 SNCC
PRE REQUIS : FRN 206
HEURES DE PRESENCE EN CLASSE : 48 (30 SEANCES)
HORAIRES :
BIMESTRE : WINTER
JOURS : LUNDI – JEUDI
SALLE :
HEURES HORS COURS: 96
1. DESCRIPTION
Le matériel sélectionné permet aux étudiants de travailler avec différents outils : une compilation du livre de
l’élève Édito 3, Tout va Bien 3 et Connexions 3 et des cahiers d’exercices. Les étudiants travailleront avec un
livret de vocabulaire et d´exercices de grammaire afin de compléter les explications et les exercices de la
méthode.
La démarche se veut communicative afin que les étudiants développent leur expression orale, mais aussi qu’ils
soient aptes à lire en français. On privilégie des supports réels et d’actualité ou bien utiles aux étudiants. L’aspect
culturel apparaît dans le livre sous la forme de documents authentiques, écrits ou oraux, que le professeur
actualise par des documents récents téléchargés d´Internet ou de revues françaises.
2. OBJECTIFS
a. GENERAUX
Affiner la capacités d´exprimer son avis et de discuter celle de l´autre. A ce niveau, l´étudiant maîtrisera les
différents registres de langue, ainsi que les différentes formes d´écrits.
b. SPÉCIFIQUES
 Parler: L´étudiant peut soutenir une conversation dans laquelle il donnera son avis et discutera l´opinion
de l´autre personne, notamment lors de débats. Il sera aussi capable d’exprimer des émotions.
 Ecrire: Il peut écrire une lettre de protestation, rédiger un exposé, un argumentaire.
 Comprendre à l´oral: Il peut comprendre suivre une conversation où chacun exprime son opinion, un
film, une interview issue d’une émission de radio.
 Comprendre l´écrit: Il peut lire des articles de journaux, des textes informatifs, des pièces de théâtre.
3. CONTENU DU COURS
SÉANCES
ET DATES
COMPETENCES
SPECIFIQUES
CONTENUS
Séance 1
09 Janvier
Prise de contact
Révisions
Révisions
Séance 2
10 Janvier
I/ Débattre, exposer
et organiser des
idées
Intervenir et diriger un débat
(révisions des expressions),
donner des arguments.
EO : Pour / Contre
Débattre à partir d’un texte
déclencheur sur l’actualité.
Jeux de rôle : « C’est mon
choix »
Savoir exposer à l’oral et à
l’écrit.
CE : Historique de mai 68,
résumer le texte.
Film « Le Péril Jeune »
Séance 3
14 Janvier
Séance 4
15 Janvier
ACTIVITÉS
HORS COURS
CONTRÒLE
CONTINU
Préparer des questions sur les thèmes
qui posent encore des problèmes.
Présentation du programme.
Choisir un thème d’exposé à partir
d´un thème d´actualité.
Exercices sur les connecteurs
logiques.
Faire un
résumé du
film.
Débat : les conséquences de
mai 68, comparer avec
l’Equateur.
Former une association et écrire
une lettre ouverte de
protestation.
CO : document RFI
CE : Histoire de l’émigration
en France pour comprendre le
contexte social actuel.
EO : les problèmes actuels liés
à l’émigration, débat.
L’influence positive de
l’émigration dans les arts, la
culture…
EE : l’immigration
équatorienne, rédiger un essai.
Présentation des exposés et
débats.
Présentation des exposés et
débats.
Présenter un des aspects des
nouveaux courants artistiques et
culturels liés à l’immigration.
Atelier sur l’argot, phonétique
et écriture de dialogues.
Savoir convaincre : étude de
publicité, campagnes…
Rédiger une publicité pour un
produit.
Présentation des publicités.
Séance 5
16 Janvier
Séance 6
17 Janvier
Séance 7
21 Janvier
Séance 8
22 Janvier
Séance 9
23 Janvier
Séance 10
24 Janvier
Séance 11
28 Janvier
Séance 12
29 Janvier
Séance 13
30 Janvier
Séance 14
31 Janvier
Séance 15
06 Février
Séance 16
07 Février
Séance 17
11 Février
Séance 18
12 Février
Séance 19
13 Février
Séance 20
14 Février
II/ Exprimer des
sentiments et des
émotions
PARTIEL MI-CYCLE
Ecrit
PARTIEL MI-CYCLE
Oral
Introduction : réflexion sur les
sentiments et leurs moyens
d’expression.
CO : Connexions 3 p.28. La
confiance, méfiance, le
mensonge.
Jeux de rôles : confiance,
méfiance… (filmé)
CO : Connexions 3 p .40. La
colère, joie, tristesse + jeux de
rôles.
Film « Un air de famille »
CE : étude du texte d’une pièce
de théâtre, lecture à haute voix,
travail sur l’intonation.
EO : Remettre en scène des
passages du film.
EE : atelier d’écriture, jeux sur
le vocabulaire et le sens.
Ecrire et prolonger la pièce de
théâtre.
L’amour.
EE : lettre d’amour et de
rupture
Florence Foresti : #3
Jeu de rôle.
Choisir un des aspects des nouveaux
courants artistiques et culturels liés à
l’immigration.
EXAMEN
PARTIEL
EXAMEN
PARTIEL
Préparer les jeux de rôles pour le
lendemain.
Recherche d’une peinture, d’une
photo, d’une chanson, d´un poème et
dire pourquoi ils l´ont choisi. Pour le
14 février.
Film : « L’amant ».
« Ils se sont aimés » Sketch
Palmade
Les sentiments et les arts.
Etude d’une peinture, d’une
photo, d’une chanson, un
poème.
Atelier d’écriture : écrire un
scénario pour un roman-photo
ou une feuilleton à l’eau de
rose.
Jouer les scénarios avec la
bonne intonation.
L’inquiétude, l’espoir,
l’indifférence, la déception…
Florence Foresti
Jeux de rôle : « SOS Amitié »
Scènes choisies du Père Noël
est une ordure.
L’humour : savoir raconter des
blagues, l’humour selon les
cultures.
Visionnage de spectacles
d’humoristes.
EXAMEN FINAL
Ecrit
EXAMEN FINAL
Oral : Présentation des
scénettes.
Correction et notes
Séance 21
18 Février
Séance 22
19 Février
Séance 23
20 Février
Séance 24
21 Février
Séance 25
25 Février
Séance 26
26 Février
Séance 27
27 Février
Séance 28
28 Février
Séance 29
03 Mars
Séance 30
04 Mars
Rechercher de blagues.
EXAMEN
FINAL
EXAMEN
FINAL
4.- MÉTHODOLOGIE
* Exercices de compréhension orale du livre, ou téléchargés d´Internet, qui débouchent sur une expression orale.
* Jeux de rôle - Dialogues
* Travaux dirigés (composition, dissertations, exposés, exercices en classe)
* Exercices de grammaire empruntés à d’autres méthodes
* Tutorat
* Exercices de compréhension orale empruntés à d’autres méthodes en plus de ceux correspondant à la méthode
suivie.
Note :

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
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

Les étudiants doivent attendre le professeur dans la salle au moins dix minutes.
Les retards supérieurs à 10 minutes de la part de l´élève seront comptés comme une absence ; l´élève
pourra néanmoins assister au cours.
Le livre et le Cahier Ex. Connexions I doivent être achetés dans le courant de la première semaine des
cours. Aucun élève ne sera accepté sans méthode, ou avec des copies de celle-ci. Le photocopillage est
interdit !
Les recherches concernant le vocabulaire ainsi que la lecture des textes de lecture facile se feront à la
maison, de sorte que l’élaboration de la compréhension globale en classe soit plus rapide et efficace.
Les devoirs et travaux à faire à la maison doivent impérativement être remis aux dates par le
professeur. Dans le cas contraire, il sera retiré un point par jour de retard !
Tout travail maison devra être réalisé par l´étudiant. Si le professeur détecte que l´information a
simplement été copiée d´Internet, ou le devoir rédigé par une autre personne, il ne sera pas corrigé et la
note sera de zéro.
Les téléphones portables sont absolument interdits dans la classe. Le professeur pourra vous
confisquer votre portable ou vous demander de sortir de la classe, auquel cas il vous sera compter une
absence, si vous faisiez un usage répété et exagéré de votre téléphone.


Le système académique ne tolère que 6 absences par semestre, qui doivent être justifiées ! En cas
d´absence lors d´une évaluation, la note sera de zéro !
Les échanges professeur/élève, élève/professeur se feront exclusivement en français.
5 . - BARÈMES DES ÉVALUATIONS
5.1.Moyenne 1
5.1.1Evaluation Leçon 1
/ 20
5.1.2 Evaluation Leçon 2
/ 20
5.1.3 Devoirs maison
/ 20
5.1.4 Interrogations en classe
/ 20
5.1.5 Evaluation orale
/ 20
TOTAL
/100
5.1.6
Examen partiel
Oral
Ecrit
/ 50
/ 50
TOTAL
/100
5.2. Moyenne 2
5.2.1 Evaluation Leçon 3
/ 20
5.2.2 Evaluation Leçon 4
/ 20
5.2.3 Devoirs maison
/ 20
5.1.4 Interrogations en classe
/ 20
5.2.5 Evaluation orale
/ 20
TOTAL
/100
5.2.6
Oral
Ecrit
Examen final
/ 50
/ 50
TOTAL
/100
6. BIBLIOGRAPHIE
6.1. BIBLIOGRAPHIE OBLIGATOIRE
- TOUT VA BIEN 3, Clé International, 2005
- CONNEXIONS 3
- EDITO 3
6.2 BIBLIOGRAPHIE COMPLÉMENTAIRE
1.
2.
3.
4.
-EXERCICES DE GRAMMAIRE EN CONTEXTE, Hachette- F.L.E.- PARIS, 2000
-EXERCICES D’ORAL EN CONTEXTE, Hachette- F.L.E.- PARIS, 2000
-VOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANÇAIS “niveau avancé” Cle International,PARIS,1997
-GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANÇAIS “niveau avancé”,Cle International, PARIS,2002
5. LE NOUVEAU BESCHERELLE (dictionnaire de verbes), HATIER - PARIS, 2000
6.3 MATERIEL ANNEXE :
- Un livret d´exercices
6.4. REFERENCES SUR LA TOILE
www.france.diplomatie.fr
www.francophonie.org
www.lemonde.fr
www.Tv5.org
www.ciep.fr
www.fle.hachette-livre.fr
7.
www.insee.fr
www.marmiton.org
www.rfi.fr
www.fdlm.org
www.club-forum.com
www.bonjourdefrance.fr
INFORMATION
NOM : Johanne Lemieux
DIPLÔME UNIVERSITAIRE: Licence en Civilisation et Littérature Espagnole et
Hispano-Américaine, Mention Français Langue Etrangère
E-MAIL: [email protected]