Mr Le Professeur : Mr la directeur Mr L’Inspecteur
Période de construction des ressources
Au terme du 3ème palier de la 5AEP, face à une situation de communication et à partir
d'images et/ou de textes et/ou de documents, l'élève produit un énoncé orale informatif et/ou descriptif et/ou argumentatif de sept
phrases, en mobilisant ses ressources relatives aux
constituants de la phrase, à la prononciation, à l'intonation et à l'emploi des adjectifs.
Au terme du 3ème palier de la 5AEP, face à une situation de communication, et à partir d'images et/ou de textes et/ou de
documents, l'élève produit à l’écrit un texte informatif et/ou descriptif et/ou argumentatif de six phrases,en mobilisant ses
ressources relatives à la construction de la phrase; à l'orthographe grammaticale et d'usage,à l'emploi des adjectifs, à
l'utilisation des temps et au type du texte.
L’apprenant doit être capable de :
Lire, librement, pour se détendre, se divertir, s’évader, s’identifier à des héros et faire travailler son imagination
Reconnaître l'Expansion et la réduction
de la phrase
Reconnaître L’adjectif qualificatif
Identifier et utiliser les compléments du
verbe (C.O.D /C.O.I)
Reconnaître le Passé composé de
quelques verbes du 3ème groupe
Reconnaître le Passé composé de quelques
verbes du 3ème groupe
savoir conjuguer les Verbes pronominaux au
présent
Reconnaître L’accord du participe passé
avec être ou avoir
Reconnaître l'accord de l’adjectif
particularités
Savoir écrire les Mots en « eur »
S’approprier un lexique thématique
S’approprier un lexique thématique
propre à la théâtre,cinema.
Reconnaître la famille de mots de sens
Rédiger une carte/lettre de circonstance
(invitation, faire part).
Reconnaître le récit : suite d’un texte