Прогулки по Парижу…

Прогулки по Парижу…
Данное мероприятие носит название «Прогулки по Парижу…». Оно
проводилось в самом начале учебного года, и чтобы учащиеся «влились» в
учебный год легко и непринужденно, я посчитала возможным и нужным
провести небольшую игру-викторину с презентацией «Париж» на знания
достопримечательностей Парижа, а также на повторение указаний
месторасположения. Были выбраны нетрудные и, на мой взгляд, достаточно
необычные формы заданий, что могло повысить мотивацию к дальнейшему
изучению иностранного языка, в данном случае французского.
Исходя из этого, можно выделить задачи данного мероприятия:
 Задачи
1. Формирование мотивации к дальнейшему изучению
французского языка.
2. Повторение пройденного материала.
3. Развитие познавательных функций (логического мышления и
памяти).
4. Воспитание организованности, активности, внимания.
5. Сплотить коллектив и предоставить возможность учащимся
поработать в команде.
Данное мероприятие представляет собой предъявление небольшой
презентации перед непосредственной игрой-викториной, которая состоит из
нескольких заданий и носит конкурсный характер.
Сценарий
Задание №1
Задание типа разминка. Задаются несложные вопросы на знание
достопримечательностей Парижа. Необходимо быстро ответить на вопросы
ведущего. За каждый правильный ответ начисляются призовые очки.
1. Comment s’appelle la tour la plus célébre? (la Tour Eiffel)
2. Comment s’appelle la cathédrale qui se trouve à Paris, l’île de la Cité?
(Notre- Dame de Paris)
3. Comment s’appelle le musée le plus célébre en France? ( Louvre )
4. Le fleuve joli et gracieux qui coule exactement au centre de la ville (Paris) et
la divise. C’est …..? (La Seine)

5. La Gare qui a été transformé en musée et où mantenant on peut admirer la
collection enorme d’oeuvres des impressionistes. (Musée d’Orsay)
6. Dites le nom de la place où vous pouvez contempler l’obelisque egyptien?
(place de la Concorde)
7. Le pont qui est le signe de l’amitié de la France et de la Russie. (le pont
d’Alexandre III)
Задание № 2
Учащимся предлагаются картинки с выдающимися людьми Франции:
политиками, выдающимися личностями на музыкальном поприще,
проявившими себя в кино, в науке, а также картинки, где представлены
известные всему миру улицы и зданиями. При предъявлении картинки
конкурсанты должны вписать в графу правильный ответ,
соответствующий показанной картинки или предложенному отрывку
песни.
1. Dites le nom de cet homme politique qui est presenté dans ce tableau?
(Sarkozy)
2. Qui presente ici? C’est un acteur célébre, n’est-ce pas? ( Pierre Richard)
3. Comment s’appelle cette cantatrice moderne? (предъявление отрывка
песни) (Mylene Farmer)
4. Qui a chanté «Salut»? (предъявление отрывка песни) (Joe Dassin)
5. Qui est là? (Gustave Eiffel)
6. Donne-moi s’il vous plait le nom de cet endroit? (les Champs-Elysees)
7. Un des ecrivain fameuх. Il a creé Cosette, Esmeralde etc…Qui est?
(Victor Hugo)
8. Dites le nom de ce champ ou s’accumulent les etudiants? (Champ de
Mars)
9. Un des impressionistes français. Ce tableau est nommé «Dejeuner a
l’herbe» ………? Qui est son auteur? (Claude Monet)
10. On peut dire que cette femme est un symbole de la France (Jeanne
d’Arc)
11. Cette curiosite est …….? (Arc de Triomphe)
12. Cet homme est un explorateur célébre en France. Dites le nom (Jacques-
Ives Coussteau)
Задание № 3
Путаница - méli-mélo
Дается определение слова и предлагается ответ, однако же, буквы даны в
таком порядке, что прочесть слово невозможно. Учащимся из
предложенных букв необходимо составить правильный ответ путем
переставления букв.

 Une vraie Française en fer – R F E T E F O L I U
 Le cabaret à Paris que tout le monde sait où on danse le cancan –
G O R U E M I N U L O
 L’université avec la réputation mondiale – N O R S E N B O
 La résidence des rois – V S E L A R I L E
 La plus vaste théatre lyrique du monde et il est aussi l’édifice le plus
interessant du temps de Napoleon III – A G O R N É P R A D
Задание № 4
Jouons aux charades!
1. Syllabe (слог) 1 – est une preposition
Syllable 2 – est la termination du verbe finir a la premiere personne du
singulier.
Tout mot est la plus grande ville de la France
Ответ: par- is = Paris
2. Mot 1 est une adjectif possesif de la première personne du pluriel et des
deux gendres correspondant au pronom personnel “nous”
Mot 2 est une femme de haute naissance
Mot 3 est une preposition qui accompagne toujours beaucoup, peu, plupart
Mot 4 est la capitale de la France
Oтвет: Notre – dame – de – Paris
3. Le mot 1
 La lettre 1 dans ce mot est la lettre # 16 dans l’alphabet français
 Le syllabe suivant – c’est la forme du verbe avoir à la 3 personne du
pluriel
Le mot 2 est un antonyme de l’adjectif “vieux”
Oтвет: p-ont - neuf
4. Le mot 1 est l’article défini du feminine
Le mot 2 est une synonyme du mot “lieu”
Le mot 3 utilise devant des mots concrets nombrables auquel on donne la
valeur d’une espèce
Le mot 5

 La lettre 1 dans ce mot est la 3 lettre dans l’alphabet français
 Le syllable suivant c’est le pronom personnel indéfini
 La lettre 3 dans ce mot est aussi la 3 lettre dans l’alphabet français
 Le syllable suivant est le metal jaune, brilliant, consideré comme le type
du metal précieux
 Ce mot utilise après un verbe (s’il s’agit du lieu,provenance) par ex.,
après verbe venir
Ответ: la - place - de la – c-on-c-or-de
5. le syllabe 1 est utilisé devant un nom de personne, marquant des rapports de
parenté ou de relations (ici dans une forme du masculine a la 1 personne au
singulier)
le syllabe 2 est utilisé devant un nom de personne, marquant des rapports de
parenté ou de relations (ici dans une forme du feminin a la 1 personne au
singulier)
la lettre suivante est la lettre # 18 dans l’alphabet français
le syllabe dernier est un adjectif nombral – 30 sans -nte
Ответ: mon – ma – r – tre
Задание № 5
Ученикам выдается Карта Парижа, где отмечено их местоположение.
Цель этого задания состоит в том, чтобы по предложенным маркерам
(идите прямо, сверните налево у кафе и т.д.), они добрались до места,
заранее уже загаданного учителем, как можно быстрее и правильнее.