Compétence travaillée

Nom Prénom : ___________________________________
Plan de travail n° 7
Classe de CM1
du lundi 4 janvier au lundi 18 janvier
Légende des couleurs : vert = juste du 1er coup, bleu =juste après correction,
orange =des difficultés, rouge = non compris
Le mardi 18 janvier, un contrôle écrit sera organisé pour évaluer ce que
tu as compris des notions travaillées dans ce plan de travail.
Révisions du plan de travail n°6
Matière
TITRE
Leçon (code) Exercices
Compétence travaillée
CALCUL
La multiplication
OPER 3
Technique opératoire
GRAMMAIRE
Les compléments
circonstanciels
GRAM 14
 OPa PdT n°5
 OPb PdT n°5
Manuel « A portée de
maths » p. 81 n°4
Manuel « A portée de
maths » p. 84 n°3
 G PdT n°6
Manuel « A portée de mots » p.34 n°5
FRANÇAIS
Matière
TITRE
Leçon (code) Exercices
Compétence travaillée
VOCABULAIRE
ORTHOGRAPHE
Synonymes de
faire
Pluriel des noms
communs
VOC 5

ORTH 34

 V1a
 V1b
Manuel « A portée de
mots » p.122 n°3
Consigne : Ecris 5 phrases où
je peux remplacer le verbe
par « faire ». Chacune doit utiliser un
sens du verbe « faire » différent.
 O1a
 O1b
Manuel « L’île aux
mots » p.197 n° 2
Pluriel des noms en ORTH 35  O2a
Manuel « L’île aux
« ou »

mots » p.198 n° 2
Manuel « A portée de
mots » p.97 n°4
 O2b
Manuel « L’île aux
mots » p.198n° 3
POESIE :
Les hiboux de
Robert Desnos
Réciter une poésie
GRAMMAIRE
Les adverbes
De temps, de lieu, de manière
Le groupe sujet
CONJUGAISON
Le futur simple
Les verbes du 3ème groupe :
dire ; faire ; pouvoir ;
partir ; prendre ; venir ;
voir ; vouloir et Révisions
GRAM 26  G1a
Manuel « A portée de
/
GRAM 10

CONJ 8C

 G1b
mots » p.46 n°4
Manuel « A portée de
mots » p.46 n°3
 G2a
 G2b
 G2c
Manuel » la semaine de
français » p.60 n°3
Manuel « A portée de
mots » p.26 n°1
Manuel « A portée de mots »
p.27 n°6
 C1a
 C1b
 C1c
Manuel « A portée de
mots » p.66 n° 1
Manuel « A portée de
mots » p.67 n° 5
Manuel « A portée de
mots » p.77 n° 13
MATHEMATIQUES
Matière
TITRE
Leçon (code) Exercices
Compétence travaillée
NOMBRES
Fractions
Découverte
CALCUL
La multiplication
Multiplier par 10, 100, 1000,
…
La multiplication
PROBLEME
NUM 9

OPER 17

OPER 15
Relations double, triple, …

Problèmes sur les
durées
/
 N1a
 N1b
 N1c
Manuel « A portée de
maths » p.36 n°1
Manuel « A portée de
maths » p.36 n°2
Manuel « A portée de
maths » p.36 n°3
 OP1a
 OP1b
 OP1c
Manuel « A portée de
maths » p.82 n°1
Manuel « A portée de
maths » p.82 n°2
Manuel « A portée de
maths » p.82 n°3
 OP2a
 OP2b
Exercice photocopié
Exercice photocopié
 P1a
 P1b
 P1c
Manuel
« Thévenet »
p.109 n°17
Manuel « Thévenet »
p.109 n°18
Manuel « Thévenet »
p.109 n°19
 P1d
Manuel
« Thévenet »
p.109 n°20
ESPACE ET
GEOMETRIE
Les quadrilatères
GEO 10
□
 GE1a
 GE1b
Manuel « A portée de
maths » p.156 n°1
Manuel « A portée de
maths » p.157 n°2
GRANDEURS ET
MESURES
Calculer un
périmètre
MES 6

 M1a
 M1b
 M1c
Manuel « A portée de
maths » p.120 n°1
Manuel « A portée de
maths » p.120 n°3
Manuel « A portée de
maths » p.120 n°3
MA PROGRESSION :
Chaque jour, tu colories le nombre de cases représentant le nombre d’exercices effectués entièrement (En rouge si c’est un exercice de mathématiques et en bleu si c’est
un exercice de français.). Tu dois faire un minimum de trois exercices par jour.
Lundi 4
Mardi 5
Jeudi 7
Vendredi 8
Lundi 11
Mardi 12
Jeudi 14
Date et signature des parents :
Vendredi 15
Lundi 18