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Écrire des textes variés
Cahier de l’élève
Nom : Date :

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TU AS SÛREMENT DÉJÀ LU DES REPORTAGES DANS DES JOURNAUX, OÙ L’ON DÉCRIT UN ACCIDENT
OU UN ÉVÉNEMENT IMPORTANT.
Aujourd’hui, c’est à ton tour de devenir un journaliste.
Imagine que tu es journaliste.
Tu as assisté à un accident à l’école, à la maison ou ailleurs.
OU
Tu as vécu un événement important.
Tu écris ce que tu as vu pour envoyer ta nouvelle au journal virtuel.
Dans ton texte, tu dois préciser les points suivants :
Si tu choisis l’accident :
Si tu choisis l’événement important :
 Quel type d’accident as-tu vu?
 Quel type d’événement as-tu vécu?
 Qui était impliqué dans l’accident?
 Qui était impliqué dans l’événement?
 Quand l’accident a-t-il eu lieu?
 Quand l’événement a-t-il eu lieu?
 À quel endroit l’accident a-t-il eu lieu?
 À quel endroit l’événement a-t-il eu lieu?
 Pourquoi l’accident a-t-il eu lieu?
 Pourquoi l’événement est-il arrivé?
 Description de deux actions faites par
les personnes qui ont aidé les victimes
après l’accident.
 Description de deux actions faites par
les personnes qui ont vécu l’événement.
 Description des mesures prises pour
éviter que des accidents de ce genre
se reproduisent OU mise en garde pour
ne pas que la même chose arrive à
d’autres personnes.
 Description des conséquences positives
à la suite de cet événement.

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Relis attentivement le projet d’écriture.
Planifie la Carte d’exploration à la page 3 de ce cahier.
Rédige la première version de ton texte aux pages 4
et 5. Écris à double interligne. Il te sera ainsi plus facile
de corriger ton texte. N’oublie pas que ton texte doit
prendre la forme d’un reportage. Tu peux aussi écrire
directement ton texte à l’ordinateur.
Lis ta première version à un camarade et demande-lui
de te faire des commentaires. Ensuite, améliore ton
texte.
Corrige ta première version à l’aide des questions des
pages 6 et 7. Indique tes corrections en laissant des
marques sur ton texte. N’oublie pas de consulter ton
dictionnaire, les affiches de la classe, ta grammaire et
tous les autres outils de consultation habituels.
Lorsque ton texte sera terminé, tu demandes à ton
enseignant la publication de ton article.

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Page 3
C
CA AR RT TE E D D’ ’E EX XP PL LO OR RA AT TI IO ON N
Remplis les cases de la carte d’exploration.
Actions pour éviter d’autres accidents
OU
Suggestions
Conséquences positives
Qui?
Quoi?
Où?
Quand?
Pourquoi?
ACTIONS

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Page 4
M
MO ON N B BR RO OU UI IL LL LO ON N
Rédige la première version de ton histoire à double interligne. N'oublie pas de la
réviser à l'aide de la Liste de vérification, aux pages 6 et 7. Tu peux aussi rédiger ton
texte directement à l’ordinateur.