La quatrième semaine des mathématiques se
déroulera du samedi 14 au dimanche 22 mars
2015 sur la thématique « les mathématiques
nous transportent ».
Les objectifs de cette manifestation sont multiples :
◊ Proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques
Insister sur l'importance des mathématiques dans la formation des citoyens et
dans leur vie quotidienne
Présenter la diversité des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle
important ou essentiel ainsi que la richesse des liens existant entre les
mathématiques et les autres disciplines
Mettre en lumière l'importance des mathématiques dans les moyens de transport
modernes
Montrer que la pratique des mathématiques peut être source d'émotions de nature
esthétique afin de dévoiler le lien entre mathématiques, plaisir et créativité
A l’occasion de cette semaine, les Personnes Ressources en Mathématiques et la
mission mathématique du 67 proposeront à l’ensemble des écoles du département
un défi par jour de la petite section au cours moyen 2, soit « Quatre jours, quatre
défis ». Ces défis permettront d’initier une démarche fondée sur l’initiative des élèves pour
utiliser les connaissances acquises et montreront leur capacité à les utiliser dans des
situations où elles ne sont pas appelées explicitement.
La compétition interclasses Mathématiques sans frontières Junior, à partir
d’exercices issus de diverses disciplines scientifiques (mathématiques, sciences
physiques, économie, topographie, etc) et communs à tous les pays participants
propose une épreuve officielle qui aura lieu le mardi 17 mars 2015. L’épreuve de
découverte est téléchargeable sur le site : www.maths-msf.site2..ac-strasbourg.fr
Le Kangourou des mathématiques est un concours ouvert aux élèves du CE2
jusqu’au lycée. Ce concours est l’occasion de faire pratiquer les mathématiques de
manière ludique. L’épreuve aura lieu le 19 mars 2015.
A noter également le jeu Koala des mathématiques pour les classes de CP et CE1.
www.education.gouv.fr/cid66724/kangourou-des-mathematiques.html
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