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LEKTION ZEHN ZEHNTE LEKTION INHALT - CONTENU (10) PAGE N° CONTENU 1 et 2 In der Boutique Die Farben Aussprache 3 et 4 Verstehen Sie? 5 à 11 Grammatik G.41 - Mot interrogatif "Welch...?" G.42 - Déclinaison du pronom personnel : synthèse G.43 - Indicatif présent : verbes spéciaux G.44 - Impératif G.45 - Comparatif de supériorité G.46 - Préfixes non accentués : be-, ge-, er-, ent-, emp-, ver-, zerG.47 - Les substantifs de couleur ∆1 - Für ∆2 - "Gnädige Frau!" ∆3 - man / der Mann ∆4 - Paar / ein paar ∆5 - Conjugaison de "finden" - "warten" - "wechseln" ∆6 - Signification de "machen" 13 et 14 Kultur : Die Mode 15 à 17 T.A.C 19 à 22 Solutions 23 25 à 26 27 Devoir écrit Vocabulaire Nouvelle orthographe : séries 6 à 10 In der Boutique CD 1 A. Phase eins: Hören Sie zu! 40 CD 1 Die Farben sind: 41 Wei Beige Gelb Orange Rot Braun blanc beige jaune orange rouge brun Schwarz Grau Grün Blau Hellblau Dunkelblau noir gris vert bleu bleu clair bleu foncé B. Phase zwei : Sprechen Sie nach und lesen Sie! Helga (=H) und Trude (=T) möchten Kleider kaufen. Sie gehen in eine Boutique. (V) = der Verkäufer V : Ziehen Sie ihn mal an! V : Was wünschen die Damen? H : Wie sehe ich denn aus? H : Ich suche einen Pullover. T : Der Pullover steht dir sehr gut. Er ist wirklich reizend. V : Für Sie, gnädige Frau? H : Ja, für mich. V : Welches ist Ihre Gröe, bitte? H : 42. V : Wie gefällt Ihnen der Pullover in Blau? Er steht Ihnen sicher gut. H : Nein, danke. Rot oder Grau stehen mir besser. T : Aber Helga, probiere ihn doch! Blau ist moderner als Rot oder Grau und macht jünger. H : Glaubst du das? H : Ja, ich finde ihn auch sehr hübsch. Aber er ist etwas zu breit. V : Nein, manträgt heute wieder breiter. H : Die Mode wechselt immer! Also gut, ich nehme ihn. Und der Preis? V : 100 Euro. H : Das ist aber teuer! Welcher Stoff ist das? V : Das ist reine Wolle, gnädige Frau! H : Nun gut, dann kaufe ich heute keine Schuhe.Ich warte bis zum Winterschlussverkauf. Ich nehme nur noch ein Hemd und eine Krawatte für Rainer. CD 1 Aussprache 42 -w- = [w]: wünschen - welches ist Ihre Gröe? - wirklich - wieder - wechseln - Winter warten - die Krawatte -s- = [z]: suchen - sie - sicher - sehen - sehr -eu- = [ɔy]: teuer - heute -sch- = [∫]: der Schmerz - verschreiben - schon - der Postscheck - schicken Verstehen Sie? En répondant aux questions, réalisez la narration (die Nacherzählung) du dialogue, c'est-à-dire racontez les événements dans un texte suivi. Rappelez-vous les mots-liens suivants: "denn", "aber", "leider", … Utilisez également "doch" = cependant et "trotzdem" = malgré tout. a) Lesen Sie das Gespräch noch einmal! 1. Wohin gehen Helga und Trude? 2. Was möchten sie tun? 3. Was wünscht Helga? 4. Gefällt ihr der Pullover in Blau? 5. Was steht ihr besser? 6. Zieht sie den Pullover in Blau an? 7. Was sagt Trude? 8. Wie steht ihr der Pullover? 9. Ist er nicht zu breit? 10. Ist der Pullover teuer? 11. Nimmt sie den Pullover in Blau? 12. Warum nimmt sie ihn? 13. Kauft Helga heute noch Schuhe? 14. Was kauft sie heute noch? Nacherzählung Helga und Trude gehen in eine Boutique Sie...................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... b) Hören Sie noch einmal zu! Nous avons supprimé du dialogue : 1) tous les pronoms personnels à l'accusatif et au datif; 2) tous les noms de vêtements. Pouvez-vous les retrouver? Après avoir réécouté le texte sans écrire, complétez le texte ci-dessous de mémoire, puis vérifiez vos réponses en écoutant l'enregistrement. Helga und Trude möchten ................................... kaufen. Sie gehen in eine Boutique. Da kommt der Verkäufer. Verkäufer : Was wünschen die Damen? Helga : Ich suche einen ........................ . Verkäufer : Für ................ , gnädige Frau? Helga : Ja, für ................... Verkäufer : Welches ist Ihre Gröe, bitte? Helga : 42. Verkäufer : Wie gefällt .............. der Pullover in Blau? Er steht .............. sicher gut. Helga : Nein, danke. Rot oder Grau stehen ...................... besser. Trude : Aber Helga, probiere ............... doch! Blau ist moderner als Rot oder Grau und macht jünger. Helga : Glaubst du das? Verkäufer : Ziehen Sie .................. mal an! Helga : Wie sehe ich denn aus? Trude : Der Pullover steht ................. sehr gut. Er ist wirklich reizend. Helga : Ja, ich finde ............. auch sehr hübsch. Aber er ist etwas zu breit. Verkäufer : Nein, man trägt heute wieder breiter. Helga : Die Mode wechselt immer! Also gut, ich nehme .............. Und der Preis? Verkäufer : 100 Euro. Helga : Das ist aber teuer! Welcher Stoff ist das? Verkäufer : Das ist reine Wolle, gnädige Frau! Helga : Nun gut, dann kaufe ich heute keine ...................... Ich warte bis zum Winterschlussverkauf. Ich nehme nur noch ein..................... und eine .................................. für Rainer. GRAMMATIK G.41 - Mot interrogatif "Welch…?" z.B. : a) Welcher Stoff ist das? b) Welches ist Ihre Gröe? Le mot interrogatif "welch…?" est employé pour demander ou proposer un choix. Il est très usité et correspond au français "quel…?". Vous le trouverez: a) comme adjectif devant un nom; b) comme pronom devant le verbe sein (=être). a) Adjectif devant un substantif, il se décline comme l'article défini "der". au datif au nominatif à l'accusatif M. der welcher + nom? den welchen? dem welchem? F. die welche + nom? die welche? der welcher? N. das welches + nom? das welches? dem welchem? Pl die welche + nom? die welche? den welchen? z.B. Welcher Stoff ist das? = Quelle étoffe est-ce? (Nom. masc. sing.) Welchen Pullover kauft Helga? (Acc. masc. sing.) Welcher Frau zeigt er den blauen Pullover? = A quelle femme? (Dat. fém. sing.) b) Pronom devant le verbe sein, il se rend toujours par "welches?", qui est sa forme du neutre singulier. z.B. Welches ist Ihre Gröe? = Quelle est votre taille? (sous-entendu: parmi toutes les autres?) Welches sind die neuen Kleider? G.42 - La déclinaison du pronom personnel: synthèse Rappel Nous avons vu la déclinaison du pronom personnel au nominatif, ainsi qu'une partie de sa déclinaison au datif et à l'accusatif. Voici à présent un tableau complet du datif et de l'accusatif. Tableau récapitulatif de la déclinaison du pronom personnel Nominatif Accusatif Datif 1ère pers. ich mich mir 2e pers. du dich dir masc. er ihn ihm fém. sie sie ihr neutre es es ihm 1ère pers. wir uns uns 2e pers. f. fam. ihr euch euch 3e pers. sie sie ihnen Forme polie Sie Sie Ihnen Singulier 3e pers. Pluriel Remarquez qu'au pluriel, les pronoms personnels de la première personne et de la deuxième personne (familière) sont identiques au datif et à l'accusatif. Efforcez-vous de retenir tous ces pronoms. Mais ne vous inquiétez pas si vous ne mémorisez pas tout de suite ce tableau. Les exercices répétés vous aideront à fixer toutes ces formes. G.43 - Indicatif présent: verbes spéciaux Certains verbes ont une conjugaison spéciale à l'indicatif présent. A. gefallen prend l'inflexion aux deuxième et troisième personnes du singulier. Ich du er, sie, es gefalle gefällst gefällt wir ihr sie / Sie gefallen gefallt gefallen wir ihr sie / Sie tragen tragt tragen Il en va de même pour tragen: ich du er, sie, es trage trägst trägt B. sprechen change de voyelle aux deuxième et troisième personnes du singulier. ich du er, sie, es spreche sprichst spricht wir ihr sie / Sie sprechen sprecht sprechen Les verbes geben, vergessen, essen, nehmen... se conjuguent comme "sprechen". ich du er, sie, es nehme nimmst nimmt wir ihr sie / Sie nehmen nehmt nehmen A. sehen change de voyelle aux deuxième et troisième personnes du singulier. Le verbe lesen suit la même conjugaison. ich du er, sie, es sehe siehst sieht wir ihr sie / Sie sehen seht sehen Synthèse: Ces changements spéciaux, apportés à l'indicatif présent de certains verbes n'existent qu'aux 2e et 3e personnes du singulier. Ils sont de 3 sortes différentes: A. "a" "ä" z.B.: gefallen Es gefällt. B. "e" "i" z.B.: sprechen Du sprichst. C. "e" "ie" z.B.: sehen Er sieht. G.44 - La conjugaison des verbes à l'impératif L'impératif s'emploie pour exprimer un ordre, un conseil, une demande. Rappel: la forme polie (leçon 1, ∆5) est identique au singulier et au pluriel. Hören Sie zu! Öffnen Sie den Mund! Aux formes familières, l'impératif n'a pas de sujet (comme en français). 1. Au singulier, on ajoute "-e" (facultatif) au radical du verbe, mais a) les verbes qui changent leur voyelle "-e-" en "-i-" ou "-ie" au présent (voir G.43) se conjuguent à l'impératif comme à la 2e pers. sing. du présent, sans terminaison (ni "-st", ni "-e") : nehmen (du nimmst) Nimm das Buch! sehen (du siehst) Sieh mich an! b) les verbes dont le radical se termine par "-t" ou "-d" prennent toujours "e": arbeiten finden Arbeite! Finde! 2. Au pluriel, le verbe est identique à celui de l'indicatif présent (sans le sujet "ihr", bien entendu). On ajoute toujours "-t" au radical du verbe: Kommt! Nehmt! Mais a) on ajoute "-et" lorsque le radical se termine par "-t" ou "-d", ou à des verbes comme "öffn-en", b) "sein" devient "seid". N'oubliez pas le point d'exclamation qui clôture la phrase à l'impératif. (∆5 - leçon 1) G.45 - Le comparatif de supériorité Le comparatif de supériorité sert à comparer deux éléments et à exprimer que l'un des deux est plus … que l'autre. Pour former le comparatif de supériorité de l'adjectif (ou de l'adverbe), il suffit d'ajouter la terminaison "-er" à l'adjectif (ou à l'adverbe). Le deuxième élément de la comparaison est toujours introduit par "als". z.B.: Der Pullover ist breiter und moderner. (Le pull-over est plus large et plus moderne.) Blau ist moderner als Rot oder Grau. (Le bleu est plus moderne que le rouge ou le gris.) Attention! Au comparatif de supériorité, on ajoute très souvent l'inflexion (=Umlaut) sur les voyelles "a", "o", "u" et sur le "a" de la diphtongue "au". z.B.: Blau ist jünger. Mein Pullover ist gröer. Exception: Le comparatif de "gut" est "besser". z.B.: Meine Orangen sind sehr gut, aber deine Orangen sind noch besser. G.46 - Préfixes non accentués Les préfixes "be-", "ge-", "er-", "ent-", "emp-", "ver-", "zer-" ne sont pas accentué, qu'ils se trouvent dans un verbe ou un nom. Voici les mots étudiés dans les dix premières leçons qui suivent cette règle. Verbes Subsantifs bestehen - bekommen der Beamte - der Betrieb gefallen das Getränk - das Gemüse - das Gesicht entschuldigen die Entschuldigung - die Entzündung erkennen die Erklärung - die Erkältung verstehen - verschreiben der Verkauf - die Verabredung - der Vertreter Dans le dictionnaire, vous pouvez vérifier l'accentuation des mots. Elle est représentée par un point sous la voyelle si elle est brève, ou par un trait si c'est une voyelle longue ou une diphtongue. Verabredung Verabreden Observez le point en dessous du "a" de "ab". C'est cette syllabe qu'il faut accentuer. De plus, le point vous indique également que le "a" (de "ab") est très court (ou très bref). Bestehen Dans cet exemple, le trait se trouve endessous du "e" de "ste". C'est cette syllabe qu'il faut distinctement entendre tout en prononçant un "e" long. Dans votre "Wortschatz", lorsqu'un trait horizontal sera placé en-dessous d'une syllabe, cela signifiera que vous devez l'accentuer clairement. G.47 - Les substantifs de couleur Les substantifs de couleur sont neutres et prennent la majuscule. Ils s'utilisent généralement sans article. z.B.: Wie gefällt Ihnen der Pullover in Blau? A chaque substantif correspond un adjectif de couleur (sans majuscule). z.B.: Ihr Pullover ist blau. ∆1 - Für "Für" est une préposition qui requiert toujours l'accusatif. z.B.: Der Pullover ist für mich. Die Schuhe sind für Trude. für sie Das Hemd ist für Rainer. für ihn ∆2 - Gnädige Frau! "Gnädige Frau!" est une formule qui s'utilise couramment (et notamment dans une lettre) lorsque l'on s'adresse à une dame dont on ne connaît pas le nom. Elle signifie "Chère Madame." Lorsque l'on s'adresse à un homme (dans une lettre), on écrit: (Sehr) Geehrter Herr! (=Monsieur) Et pour une demoiselle, ce sera: Gnädiges Fräulein! N.B.: De plus en plus, une virgule remplace le point d'exclamation. Dans ce cas, ce qui suit commence par une minuscule. ∆3 - man "Man" est un pronom personnel indéfini. C'est le "on" français". Il ne prend une majuscule qu'en début de phrase. z.B.: Man trägt heute breiter. Heute trägt man breiter. N.B.: Ne pas confondre le pronom "man" avec le substantif "der Mann", qui signifie l'homme (= l'être humain de sexe masculin). ∆4 – Paar ≠ paar Ein Paar Schuhe. = Une paire de chaussures. Ich bleibe ein paar Tage. = Je reste quelques jours. adj. indéfini. ∆5 - Conjugaison de "finden", "warten", "wechseln" "finden" (=trouver) est un verbe dont le radical se termine par "d". Le radical de "warten" se termine par "t". Ces deux verbes prennent un "e" intercalaire aux deuxième et troisième personnes du singulier et à la deuxième personne du pluriel. ich finde ich warte du findest du wartest er, sie, es findet er, sie, es wartet wir finden wir warten ihr findet ihr wartet sie finden sie warten Sie finden Sie warten "Wechseln" perd son "e" à la première personne du singulier : ich wechsle. ∆6 - Un autre sens de " machen" : rendre, faire paraître Dans la phrase: "Blau macht jünger.", "machen" signifie "rendre" - "Le bleu rend plus jeune". T.A.C. a) Version facultative Traduisez en français le texte de la leçon. b) Pronoms personnels Ajoutez le pronom personnel qui convient à chaque situation. (G.42) 1. Ich kaufe die Krawatte. Sie gefällt...................... sehr. 2. Gerda sieht einen Pullover in Blau, aber er steht...................... nicht. 3. Wie findest du das Hemd hier? Probiere ......................doch! 4. Wie finden Sie meine Schuhe? Sie stehen ........................... gut. 5. Wo sind die Kinder. Ich finde .......................... nicht. 6. Mutti, gib............................... bitte Schokolade! Nein, Helga und Kurt. Das ist nicht zu gut für ......................... . c) Welch...? Utilisez le mot interrigatif "welch…?" à sa forme adéquate. (G.41) 1. Ich möchte diese Schuhe in Braun anprobieren. Ja. ..................... Gröe, bitte? 40. 2. Ich mag Gelb nicht. ........................... Farbe haben Sie gern? 3. Wartest du auf den Bus 3? Nein. Auf .................... Bus dann? Auf den 9. 4. Ich nehme ein Medikament gegen den Husten. ........................... Medikament? 5. Mein Ohr tut weh. ........................... Ohr? Das linke oder das rechte? 6. ........................... sind die fünfzehn Länder der Europäischen Union? 7. Ich arbeite für eine Firma. Für ..................... Firma? 8. Ist die Postnummer von Brüssel, bitte? 9. Füllen Sie das Fromular aus! ........................... Formular, bitte? d) Texte à compléter Complétez le texte suivant par les mots (substantifs, verbes, adjectifs, …) dont la première lettre est indiquée. Trude möchte einen P ........................... , G ...................... 48 kaufen. Blau s......................... ihr nicht. "Z .......................... ihn doch an", sagt Helga. Rot ist m .......................... (comparatif) und macht j ............................ (comparatif). Auch Trude findet Rot sehr h......................... . Sie n ..................... den Pullover in Rot. Heute kauft sie keine S ......................... . Sie sucht nur ein H ..................... für Rainer. e) Les adjectifs de couleur Complétez le texte par les adjectifs de couleur appropriés. (G.47) 1. Die Bananen sind ..................... oder ....................... oder ........................ . 2. Der Wein ist ............................. oder ....................... . 3. Der Zucker ist .......................... oder ....................... . 4. Der Kaffee ist............................. . 5. Die Orangen sind ....................... . 6. Der Salat ist ............................. oder ....................... . 7. Die Weintrauben sind ...................... oder ..................... . f) Comparaisons Remettez dans l'ordre les mots suivants afin de construire des comparaisons (G.45). 1. moderner - aber - Rot - ist - Blau - jünger - macht .............................................................................................................................. 2. in Grau - breiter - ist - gefällt - besser - mir - der Pullover - und .............................................................................................................................. 3. das Hemd hier - heller - ist - das Hemd da .............................................................................................................................. 4. die Krawatte - finde - hübscher - ich - in Wei - in Schwarz .............................................................................................................................. 5. du - so - aus - jünger - siehst .............................................................................................................................. 6. in Braun - stehen - besser - die Schuhe - der Dame - in Schwarz .............................................................................................................................. 7. findet - in Gelb - er - moderner - den Pullover - in Grau .............................................................................................................................. g) Association de mots Formez 7 paires avec ces 14 mots. Ils sont souvent associés car ils appartiennent au même contexte. z.B.: der Chef - die Sitzung das Auge - der Bäcker - der Beamte - das Brot - essen - das Gemüse das Gesicht - das Obst - die Post - der Pullover das Schweinefleisch - trinken - die Wolle - die Wurst ............................ - ......................... ............................ - ......................... ............................ - ......................... ............................ - ......................... ............................ - ......................... ............................ - ......................... ............................ - ......................... h) Trouvez l'antonyme (= le contraire) de ces mots kalt ≠.......................................... hell ≠ ......................................... viel ≠.......................................... krank ≠ ......................................... alt ≠ ......................................... link(s) ≠.......................................... wei ≠.......................................... AUFGABE CD 1 Exercice 1: Hörverständnis: Welche Gröe, bitte? 43 Complétez le texte uniquement par des nombres écrits en chiffres. a) Ich möchte ein Hemd, bitte. Welche Gröe? ........................... b) Ich brauche Schuhe. Was ist Ihre Gröe, bitte? ........................... c) Haben Sie den Rock hier in Gröe .................. , bitte? d) Die Jacke in .................... ist mir zu breit. e) Entschuldigung, gibt es keine Hosen mehr, Gröe ................... , bitte? Exercice 2 Vous êtes A et vous donnez un/des ordre(s) ou un/des conseil(s) à B. A vous de trouver quel temps utiliser. Bravo si vous y parvenez. AB Lehrer Vater Chef Arzt Vertreter Kunde Postbeamte Conseil(s)/ordre(s) Schüler ..................................................................................... Tochter ..................................................................................... Sekretärin ..................................................................................... Kranker ..................................................................................... Kundin ..................................................................................... auf dem Markt Ober ..................................................................................... Kunde ..................................................................................... Exercice 3 Rédigez, en une dizaine de lignes, la composition suivante: (en style narratif ou dialogué, au choix) Ich möchte ein Paar Schuhe kaufen WORTSCHATZ das Kleid (-er) 1. l'habit, le vêtement 2. la robe der Rock (¨-e) la jupe dieBoutique (-n) la boutique der Pullover (-) le pull-over die Gröe (-n) la taille, la grandeur, la pointure die Mode (-n) la mode der Preis (-e) le prix die Wolle (-n) la laine der Schuh (-e) la chaussure das Paar (-e) la paire ein Paar Schuhe une paire de chaussures der Verkauf (¨-e) la vente der Winter (-) l'hiver der Winterschlussverkauf les soldes d'hiver (littéralement: la vente de fin d'hiver) das Hemd (-en) la chemise die Krawatte (-n) la cravate die Farbe (-n) la couleur, le coloris, la teinte suchen chercher gefallen (er gefällt) plaire Der Pullover gefällt mir gut. stehen 1. se trouver z.B.: Er steht im Restaurant. (être dans la position debout) z.B.: Der Pullover steht dir gut. 2. aller (=convenir) + datif finden trouver probieren essayer (vêtement, vin,…) glauben croire an/ziehen (er zieht an) mettre, passer (un vêtement) sehen (er sieht) voir aus/sehen (er sieht aus) avoir l'air tragen (er trägt) porter wechseln changer warten attendre jünger machen rendre plus jeune man (pronom indéfini) on gnädige (adj.) cher, aimable modern (adj.) moderne jung (adj.) jeune reizend (adj.) ravissant hübsch (adj.) joli breit (adj.) large rein (adj.) pur hell (adj.) clair dunkel (adj.) foncé Ein paar Farben wei blanc beige beige gelb jaune orange orange rot rouge braun brun schwarz noir grau gris grün vert blau bleu hellblau bleu clair dunkelblau bleu foncé sicher (adv.) certainement besser (adv.) mieux (comparatif de "gut") wirklich (adv.) vraiment, réellement wieder (adv.) à nouveau (encore) heute (adv.) aujourd'hui bis zu (locution) + Dativ jusqu'à für (préposition) + Akkusativ pour trotzdem malgré tout doch, jedoch cependant
