fabriquer un livre

FABRIQUER UN LIVRE : consignes de classe 40 min
Projet : fabriquer un livre
Fonction langagière : parler aux autres: donner un ordre
Activité langagière : écouter, parler
Moyens linguistiques, phonologie :
Moyens linguistiques, lexique : fotokopierte Bilder, eine leere DIN A 5-Seite Heftklammern,
Heftmaschine, Schere, Farbstifte, Filzstifte
Verben : nehmen, aufheben, schneiden, kleben, falten, klammern
Anweisungen : singe, schneide, klebe, male an, zeichne, hör zu, schreibe,
schließe, radiere weg, lese, zeige, öffne, falte, schaue, unterstreiche, sei ruhig, stell dich in die Reihe,
schreib auf, lies, legt weg, schneide, klebe, hefte
Moyens linguistiques, syntaxe, structure impératif : verbe + compléments
Activité réflexive : prépositions ; déterminants ou absence de déterminant
Autres compétences : respecter une consigne
Matériel nécessaire : matrice photocopiable
Ciseaux, colle, crayons de couleur, feutres, papiers de couleur.
Pour la 2ème partie : son des consignes + images
Déroulement activité
Présenter l’album? : do you like ketchup on your cornflakes?ou livre sur le même principe
Compréhension orale: Grand groupe, fabriquer un petit livre (25 min) In großer Gruppe ein kleines Buch
basteln (25 Min).
Was braucht man, um ein Buch wie dieses zu machen ? Eine Schere, eine Heftmaschine, Farbstifte oder
Filzstifte.
Verteilt die Photokopien.
Schneidet erst einmal an den schwarzen Linien entlang, legt drei gefaltete Papiere ineinander, legt das
Ganze in das gefaltete Farbpapier. Heftet die Seiten zusammen.
Schneidet entlang der gepunkteten Linien, (denkt daran: am Schattenbereich nicht weiterschneiden.
Trouver des structures possibles à utiliser: Möchtest du… ? Hast du…? Magst du…? Gibt es …?
associations: und/mit
Utilisation des prépositions: in, auf…
Illustrez la couverture du livre avec des feutres ou des crayons de couleur et donnez lui un titre (Malt das
Deckblatt mit Farbstiften oder mit Filzstiften an und schreibt einen Titel darauf.)
Prendre un temps pour présenter quelques questions
Montrer d’autres histoires comme identity book
Activité d’écoute à partir des consignes de. classe :(10 min)
-écouter la bande sonore sur les consignes
-donner les images des consignes
-dire un mot les stagiaires montrent le dessin correspondant sur la photocopie ; énoncer plusieurs actions
ils mettent un numéro sur leurs images
Production orale :(15min)
Par groupe de 4 s’entraîner à dire : un mime l’autre dit ; puis choisir 4 actions qu’on va faire deviner aux
autres groupes en les mimant
Faire référence aux activités qui seront en ligne sur les consignes de classe et les verbes d’action.